教科版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《密西西比河風(fēng)光》(文件)
【正文】 ? 重難點(diǎn)探究 作者描繪的是一頭年邁的野牛，年老而不頹唐，似乎還在為未來(lái)做著某種積極的思考和準(zhǔn)備。 鑒賞與寫(xiě)作 語(yǔ)言活潑優(yōu)美，生動(dòng)有趣。 鑒賞與寫(xiě)作 在對(duì)比中體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。他沒(méi)有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸的風(fēng)光對(duì)比來(lái)寫(xiě)。 “ 它躊躇滿(mǎn)志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸 ” ? ★ 在一篇小短文中如果將兩岸的風(fēng)光描繪得全面無(wú)遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優(yōu)美，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將這一難題化解了，使兩岸風(fēng)光的不同之美，動(dòng)植物所創(chuàng)造的生機(jī)活力之美都體現(xiàn)出來(lái)了。 文題闡釋 密西西比河風(fēng)光 西岸 —— 廣闊無(wú)垠 萬(wàn)籟無(wú)聲 東岸 —— 生
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