【正文】 枚洗干凈的硬幣，需找福餃子，最后合影留念。餃子數量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。（1）以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據實際情況，年級主任把老師分到班級（必須參加）。（學校餐廳提供）保持好班級所在區(qū)域的衛(wèi)生，注意安全（刀具）。橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功?。ú蛷d門口懸掛）物業(yè)冬至主題活動方案7活動目標知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。物業(yè)冬至主題活動方案8活動目標，知道冬至的由來。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。)④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜(在活動室)進行切碎。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲)(地點：活動室)C搟面皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進行)生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數量?)兒歌《冬至到》冬至到，冬至到。會親訪友拜老師。明天太陽會更好。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。緣何有這種食俗呢?相傳南陽醫(yī)圣張仲景曾在長沙為官，他告老還鄉(xiāng)那時適是大雪紛飛的冬天，寒風刺骨。以后人們稱它為“餃子，也有的稱它為“扁食”和“燙面餃”，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍人。教學重點：朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態(tài)。教學時間：兩課時。你知道它的含義嗎？【設計意圖】《節(jié)氣歌》應該是學生們耳熟能詳的歌謠，上課開始齊聲朗誦，能調動學生的聽覺感受，激發(fā)學生的學習興趣。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。2．指導學習字詞：地窖 蚯蚓 囈語 藤條預設：“窖“字容易寫成寶蓋頭；注意“藤”字的正確筆畫?！驹O計意圖】通過朗讀課文，培養(yǎng)學生主動學習生字、新詞，能依據具體的語言環(huán)境理解詞語的能力。預設：課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復蘇，一切生命都煥發(fā)出生機?！驹O計意圖】，訓練學生用簡練的語言概括文章。2．交流：第一自然段：冬至是怎么回事。第五自然段：冬至的記憶。1．提出中心話題，學生自讀學習，做好批注。既幫助學生抓住文章的中心，又最大限度的給學生思考的空間。鼓勵學生說出自己的看法。預設——交流時從以下語言文字中感受：“但是那誰也看不見的春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來。就像我們平時描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來，悄悄地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。細小的草根兒，有的已經綻出蒼白的芽苞……引導解讀：作者心中因為有著對自然的熱愛，對生命的熱愛，所以他用心傾聽了生命的聲音，用心觀察了生命的變化。我們那糊得嚴嚴實實的小窗現在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風車還不能摘下來。我們可以展開想象的翅膀，憧憬美麗的春天，盼望溫暖的春天：憧憬在春天的田野里放風箏，盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋?！驹O計意圖】學生通過咀嚼品味，才可體會語言的魅力。思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？鼓勵學生談出自己的理解，可以結合具體的語言。讓學生結合課文談體會，深入理解這份情感。教師為學生展示一些其他關于“冬至”的詩歌，推薦朗讀。能獨立或與同伴合作制作餃子。社會》三、活動過程（一）活動導入教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經驗。教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。（四）總結分享教師和幼兒共同總結經驗。根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。物業(yè)冬至主題活動方案11活動目的：冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗，在今年冬至( 12月22日)舉辦“熱乎的餃子，溫暖的心”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖,緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化xx包餃子。活動內容及流程：活動內容(1)主要活動內容：包餃子比賽①搟餃子皮比賽。(各活動的時間視活動進程而定)。方案二：進行抽簽，抽到相同號碼的一組。⑥包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐廳提供。④主持人隨機采訪各組、照相。(6)吃餃子，發(fā)禮物在規(guī)定的1分鐘內吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。春潮張落三遍后，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節(jié)氣之一————冬至，讓孩子看電視了解冬至來歷及相關知識。播放兒歌《包餃子》，然后做手指操。品嘗及感恩教育，與長輩一起分享餃子。物業(yè)冬至主題活動方案13一、活動主題：情暖冬至，愛在助困二、活動對象：所有勤工儉學崗位人員三、活動時間：20xx年12月21日晚7點四、活動地點：B204五、主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室六、活動形式(一)、勵志視頻通過播放勵志視頻，幫助崗位克服自卑心理。七、活動流程：本活動共分為兩個階段，前期對活動的相關內容進行宣傳，并把活動的有關任務下達到各個干事并做好準備工作?，F在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的同學都能學會。文藝表演大概時長：40分鐘在餃子包完之后，中間有一段時間要等餃子煮熟，這段時間內進行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務必使現場氣氛活躍起來。，以實際行動減輕父母的負擔。(2)講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的 負擔。班主任總結。在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》 。在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 。三、教學難點：領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力， 意識到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。活動物資準備餃子餡、面，盤子等——喬明偉負責“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪現場照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦、照相機兩部)——喬忠正、李璇現場文藝表演者報名及統(tǒng)計——文藝委員們活動期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎品——賈浩、張釗四、活動預算餃子餡等：50元現場零食等：100元煮餃子時的人工費等：50元比賽獎品等：50元合計：250元物業(yè)冬至主題活動方案15一、教學目標：——冬至的由來。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。八、經費預算：布置、宣傳費用：200元湯圓、獎品：600元總計：800元物業(yè)冬至主題活動方案14一、活動時間及地點時間：xxxx年12月22日，晚上7：00—9：00地點：暫定食堂三樓南側二、活動目的冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，我們特別舉行這次冬至聚會。(三)、演講現場采訪崗位，請各崗位談談自己對學院助困工作的看法和寶貴的建議,并邀請優(yōu)秀崗位代表上臺演講，談談工作、學習心得，激勵其他崗位在工作和學習上取得進步。二十四節(jié)氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象征。教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習搟餃子皮，包餃子的方法。了解24節(jié)氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指游戲?；顒訙蕚洌赫埣议L準備：搟面杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料視頻，兒歌、手指游戲、諺語。物業(yè)冬至主題活動方案12活動主題：情暖冬至，傳承文化。③由各評委評出“最標致餃子”與“最有勇氣活著的餃子”，并將餃子與創(chuàng)作者合照。②包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎?；顒咏M織人員準備相關的獎品。②預計參加人數：90人(盡量鼓勵全體人員參加，包括輔導員及其助理)活動前召開班會，向同學們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參與進來：，增進同學之間的感情。③餃子創(chuàng)意拼圖賽。此時已臨近期末考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。請家長掃描《健康在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。請幼兒完成《健康教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩?？小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。二、活動準備經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。背誦課文第二自然段。3．帶著情感，再次走進課文，感情朗讀。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。1．再讀課題，重溫夢境。5．選擇自己喜愛的段落朗讀。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語中，可以感受到我們是懷著夢想、懷著希望來等待的。（說得多好！你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌動著對春天的向往和熱愛。不信，你撥開積雪或扒開泥土仔細地看看吧?！币龑Ы庾x：作者采用了擬人的寫法，賦予春天人的性格。【設計意圖】讓學生反復讀書、讀懂課文，在此基礎上讓學生通過咀嚼品味，體會語言的內涵，從而達到工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。培養(yǎng)學生自主閱讀，自覺批注的習慣?！驹O計意圖】語文教學應把握神不可散。【設計意圖】教師的范讀有很好的感染作用，能為學習課文創(chuàng)設一個較好的氛圍。第三自然段：冬至的等待。1．學生默讀課文，思考每自然段的主要內容。感受：冬天就要過去，春天的腳步越來越近了。鼓勵學生大膽說出自己的答案。囈語：夢話。二、初讀課文，整體感知。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。1．背誦《節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。教學準備：課前布置學生查閱有關冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。服食后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。相傳漢朝時，北方匈奴經常騷擾邊疆，百姓不得安寧。冬至到，冬至到，這一夜，最長了。曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉?；匕嗪笾v給小朋友們聽。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)D包餃子階段：(50分鐘)生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。B拌餡階段：(10分鐘)生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。(此過程老師應組織得有趣。活動安排A準備階段：(30分鐘)①肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族?！愕娘溩邮鞘裁葱螤畹?？它有什么特別的地方?——你的餃子是什么餡的？活動延伸區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）活動過程教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。八、老師人員安排班主任和配班教師九、其它安全教育、節(jié)儉教育（工具的使用）學生帶廚具要和家長溝通，征得家長同意和配合。（注：老師把所帶物品提前分給