【摘要】母雞?冀教版六年級語文下冊第三單元自學提示：?讀課文，組內檢查讀音。?運用學過的方法，理解文中的詞語。?思考：作者對母雞是怎樣的態(tài)度？為什么？如泣如訴警戒凄慘警告趁其不備雞雛田壩欺侮顫顫巍巍下面的詞語可以概括成什么詞語？
2024-12-11 06:38
【摘要】橋梁遠景圖茅以升?冀教版六年級語文下冊第五單元茅以升（1896—1989）,中國橋梁學家，他曾主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。該橋是中國自己建造的第一座跨度較大的現(xiàn)代橋梁。學習目的：學習理解課文是如何展開想象的，訓練和提高我們的想象能力。作者所構想的未來橋梁有
2024-12-11 11:02
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第四單元1．理解課文內容，練習抓住課文主要內容。2．通過自學討論，讀懂課文，提高自學能力。3.提高概括課文主要內容的能力，有感情地讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。4.通過理解課文內容，“我”了解母親對“我”的關心照顧，表達對母親的一
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第三單元、流利、有感情的朗讀課文。了解作者通過細致刻畫外貌及心里描寫來表現(xiàn)一個人的特點的方法。。學習目標軍閥混戰(zhàn)軍閥混戰(zhàn)拉車的祥子?快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的祥子是一個怎樣的人？?從文中那些地方感受到的，將它畫出來，記錄在空白處，體
2024-12-13 16:30
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第四單元，背誦自己喜歡的段落。法，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。。學習目標再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見
2024-12-11 10:58
【摘要】冀教版六年級語文下冊第三單元分小組朗讀課文，思考：？3自然段在文中起什么作用？？男女同學分段朗讀第4至8自然段討論：作者分別通過哪些具體事例寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦？一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；
2024-11-11 03:47
【摘要】1 冀教版六年級語文下冊教案長征 教學目標 1．理解詩句的意思，體會中國工農紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻， 完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。 2．有感情地朗誦這首詩。背誦全詩...
2025-08-06 00:23
【摘要】15．母雞預習作業(yè)：（1）讀準字音，讀通課文。把易讀錯的字音和難寫的生字記在預習本上，并想辦法記住它。（2）了解文章大意，想想母雞在作者心中是一種怎樣的印象？（3）課前收集關于母雞的見聞。教材分析：《母雞》是六年制小學語文冀教版第十二冊第三單元第15課，是老舍先生寫的另
2024-11-29 21:49
【摘要】1 冀教版六年級語文下冊教案金翅雀 【知識與能力目標】 1．掌握生字詞，積累描寫人物心理活動的詞語。 2．有感情地朗讀課文，體會父母在孩子講述過程中的心境變 化，品味父母對孩子的關愛之情...
【摘要】冀教版六年級品德與社會下冊課件同桌的他或她可愛的同學啟蒙老師親愛的爸爸媽媽總結：一個人的成長離不開老師、同學、家人的關心和愛護，同時每個人都要面對困難與挫折，只要正確、冷靜地面對，學會珍惜，永不氣餒，就會不斷進步。我和同桌的故事調查你準
2024-12-11 11:01
【摘要】冀教版六年級語文下冊第三單元、流利、有感情地朗讀課文。。。，感受母親的美好品質，從而提升大家對親情的珍視，熱愛身邊的每一個親人。學習目標通過預習瀏覽本單元的課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么？了解關于老舍的哪些方面？結合搜集的資料，做一個簡要介紹。撮土供給提倡就寢出
2024-12-11 15:22
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第五單元1．正確認讀文中注音的生字，借助工具書理解課文中生字新詞的意思。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。3．了解課文中介紹的幾項與兒童有關的發(fā)明。4．體會課文首尾呼應的寫作方法。學習目標1．請大家自由課文，要求把課文讀準確、流利。2．說說這篇課
2024-12-12 18:09
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第二單元?感受葵花生命之堅強，體悟邊防戰(zhàn)士為了祖國和人民在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓、樂觀頑強的精神。?學會本課的生字新詞，能用簡練的語言概括文中圍繞“葵花”講述的事情，學習抓住重點詞句深入理解文章。?搜集相關資料；熟讀課文；借助工具書理解字詞，抓住文中重點詞句，交流碰撞、深入理解體會；有感情地朗
2024-12-11 06:49
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第一單元，理解“嫵媚萬分”、“觸景生情”等詞語的意思，積累文中描寫維也納森林美景的詞句。，體悟維也納森林和驚世之作誕生之間的聯(lián)系，感受蘊藏在森林中的動人故事賦予維也納森林的無窮魅力。。，并進行寫作遷移。學習目標
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