爭做文明禮儀的小標兵(文件)
【正文】 儀小標兵”啟動儀式。（2）“文明禮儀先進示范班級”（3）利用課堂、召開文明禮儀主題隊會，利用多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。集體活動遵守活動紀律,聽從指揮。上學、放學會和家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。上學一進校門做到身背書包、胸帶紅領巾、迎著朝陽自覺排成一路縱隊，不追逐打鬧，不搶行，不搶道。不亂買三五產品。注意保證教室圖書、作業(yè)本、掃把、拖把、簸箕及垃圾桶掛放整齊。上課時精神飽滿，坐姿端正。上課認真聽講，學習刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問。七、“團結友愛小標兵”和同學和睦相處，互相幫助，學習活動中能與同學友好合作。寫字工整，姿勢端正，有良好的寫字習慣，根據(jù)評比要求（腳平、頭正、身直；手握筆處與筆尖相距一寸；寫字或讀書時，胸口離桌邊一拳，眼睛離書本一尺）第五篇：爭做文明禮儀小標兵《爭做文明禮儀小標兵》打羊小學四（1）班 莫遠琴一、班會背景：有人說：孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。禮儀關系個人、事業(yè)、國家，不可不慎，不可無禮。結合學校以及本班的實際，提出各項要求。四、班會流程：（一）談話引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節(jié)我們共同討論“怎樣做一個懂禮儀、講文明的小學生”。有打架的行為。上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）４、別人發(fā)言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）學習兒歌：《上課》上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。老師小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能更有秩序更有趣？（學生說）5教師小結：同學們說的對，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。（3）每組選代表進行交流。欣賞兒歌： 《課 間》下課起立師先行，用品提前準備好。做好眼操保視力，穴位準確不忘記。分組討論: 第一小組：同學之間的文明禮儀。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：（1）語言文明，講普通話不說粗話、臟話。（5）愛護公物，遵守公德。（七）總結交流：這節(jié)課你學到了什么？我們不做什么樣的孩子？（不愛護公物，愛打架，愛生氣，不愛勞動，不講衛(wèi)生，愛撒謊，學習不認真，這樣的孩子沒人喜歡。（八）作業(yè)：針對這次班會找出自己平時的不文明現(xiàn)象，對自己進行反省，并改正它。通過班會課，更進一步加強了同學們對文明禮儀的認識。這次主題教育,讓學生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關系、生生關系和諧融洽,處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象。希望以后我們每個同學都要爭當“文明禮儀小標兵。（7）在教室及狹窄地方行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。（3）友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。第三小組：校園活動中的文明禮儀?！都?合》集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊” 不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。環(huán)境衛(wèi)生保持
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