【正文】 從近年各地中考試題中篩選或自編，不拿一些現(xiàn)成的題目去練習(xí)。在這一輪中我們穿插二診考試。四、重視各種資料的使用，發(fā)揮資料作用，提高教學(xué)質(zhì)量。上完的內(nèi)容及時測試，每次考試都以最快的速度批出卷子，根據(jù)試卷分析學(xué)生掌握的不足之處，查漏補缺，再進行有針對性的補救。為了發(fā)揮教師的集體力量，我們采用以下的做法：首先加強集體備課。其二、要做到資源共享。如果同學(xué)們能把幾套綜合試卷放到一起，就會很明顯地發(fā)現(xiàn)，他們經(jīng)常錯的往往是同樣或類似的問題，那這一部分內(nèi)容就是他們的弱點，然后再進行有目的訓(xùn)練，這樣能起到事半功倍的效果。第四篇：中考物理復(fù)習(xí)建議中考物理復(fù)習(xí)建議(針對學(xué)生)現(xiàn)在離最后的中考僅有1個多月的時間，針對前階段學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，提高下階段同學(xué)們的復(fù)習(xí)效果，我給同學(xué)們提以下幾點建議：1．首先要注意休息，現(xiàn)代的生活與學(xué)習(xí)，使人們的睡眠普遍不足，故特別強調(diào)勞逸結(jié)合，才能保持旺盛的精力，才會思維敏捷，理解力強，效率高。3．上課、做練習(xí)時一定要注意力集中，獨立、專心地去做。不要浮于字面的背誦和記憶。還必須要善于應(yīng)用已有的物理知識、物理思想去解決一些實際的問題。從心理學(xué)上看，做錯的原因，除審錯題目外，或許是原有的理解、記憶、思維不正確，它們在大腦里是有“慣性”的，不因老師的一次糾錯，就會立刻消失。或因貪快，用心算而造成計算失誤；(3)有沒有因數(shù)學(xué)知識不過關(guān)而造成計算不會或錯誤，如：幾何角度的關(guān)系、比例的運算、解方程等；(4)有哪些是閱讀題目時，由于閱讀能力低或一些字詞不領(lǐng)會，而造成審題失誤，這里很可能就有你原有的理解有錯誤；(5)有沒有過于緊張而審錯題意的，如：題目本應(yīng)選錯的，而自己選了正確的；(6)再有，會審題嗎？會理解該題的物理現(xiàn)象和過程嗎？會挖掘隱含條件嗎？查查哪些基礎(chǔ)知識理解不清楚、理解不透徹而造成的失誤。(3)第三階段重點做模擬、綜合卷，模擬考試。從近幾年河南中招命題來看，試題體現(xiàn)了從知識立意向能力立意的過渡，注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標來考察學(xué)生。一、夯實基礎(chǔ)、形成網(wǎng)絡(luò)近幾年，中考物理試題注重對雙基的考試，并在此基礎(chǔ)上突顯學(xué)生的能力，于基礎(chǔ)中見靈活、于變化中考能力。要做到學(xué)生理解后融會貫通，使知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。另外，注重聯(lián)系國內(nèi)外重大事件、最新科技動態(tài)，關(guān)注當?shù)厣鐣h(huán)境污染、氣候變化、新能源的開發(fā)和利用、廢物處理與再利用等。做到對實驗集中復(fù)習(xí)，總結(jié)出實驗題的解題規(guī)律。四、加強規(guī)范性訓(xùn)練一?？荚嚭蟪３霈F(xiàn)學(xué)生估計分與實際情況偏差較大，究其原因，主要是學(xué)生在解題的過程中語言表達不規(guī)范，解題步驟混亂所致，因此在平時復(fù)習(xí)過程應(yīng)加強解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法，規(guī)范要求，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意以下幾個問題：（1）、填空中語言表述要強化“有依據(jù)，有說明，有結(jié)論。（4）、計算要有原理、有數(shù)據(jù)、有結(jié)果，并有相應(yīng)的文字說明。在試題選取時，堅決反對隨意那一份試題就去考試，必須要求去把脈中招走向，結(jié)合學(xué)生實際情況，選取有價值的試題，切實達到訓(xùn)練的目的，這樣做不僅提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論水平，同時也提高教師的敬業(yè)精神、務(wù)實態(tài)度，最終達到提高學(xué)生能力。在集體力量的推動下，我校的物理教學(xué)成績穩(wěn)步提升。五、重視群體教研、發(fā)揮集體智慧良好的教研作風(fēng)是提高教學(xué)成績的基礎(chǔ)，我校在教科研上下了很大的功夫。（3）、實驗教學(xué)規(guī)范化操作，強調(diào)過程與方法。這樣可以使學(xué)生對不同的實驗進行更深層次的理解，達到復(fù)習(xí)時間短，效果好的目的。三、注重方法、勇于創(chuàng)新新課標下的探究題是學(xué)生最頭疼的問題，能夠在中考中把握實驗探究，就能立于不敗之地。二、聯(lián)系實際、關(guān)注重點新課標下物理考試有一個明顯的特點，加強了物理與生活的聯(lián)系。因此，復(fù)習(xí)過程中要做到復(fù)習(xí)仔細，在廣度上力爭不留漏洞。這樣就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中只有調(diào)整思路、銳意革新才能實現(xiàn)中考目標。良好的心理素質(zhì)與掌握知識同樣重要。注意查漏補缺，不留死角。因此對做錯的題目，建議隔一段時間再看一看、做一做，這樣才能達到真正地掌握。二是提高思維的敏捷性，加快解題的速度，提高復(fù)習(xí)的效率。這樣在做題時就不會似是而非，猶豫不決。4．學(xué)習(xí)物理與學(xué)習(xí)文科不一樣，請同學(xué)們注意，學(xué)好物理的基礎(chǔ)是在細心的觀察下，經(jīng)過對物理現(xiàn)象的積極分析、比較、概括才能領(lǐng)會。2．不論你是一個學(xué)習(xí)中等生還是一個學(xué)習(xí)困難生，當你選擇參加升學(xué)考試，就務(wù)必充滿信心。以便縮短糾錯的時間。六、強化自我反思，突出自主糾錯，發(fā)揮學(xué)生的主動性。這些做法，保證了教師之間做到四統(tǒng)一，即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。集體備課，可以使教師彌補經(jīng)驗不足的缺憾，同時，相互交流，集思廣益，可以增大信息量，更有利于制定更合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，取得更好的復(fù)習(xí)效果。加強訓(xùn)練和測試，及時批改及時評講。組織教師對中考的動向和信息深入研究討論，出了2份緊扣中考的模擬試題。對于比較難的專題，例如驗證性和探究性實驗、問題解決題等，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動手寫出來。第二輪復(fù)習(xí)，根據(jù)課本內(nèi)容，進行分版塊復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)，以課本為主，按章節(jié)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，側(cè)重“雙基”。認真制定復(fù)習(xí)計劃制定出詳細的復(fù)習(xí)計劃是搞好物理復(fù)習(xí)的前提，有了計劃的引導(dǎo)，復(fù)習(xí)就會有條不紊地進行，就會避免教學(xué)的隨意性和盲目性。探究的能力體現(xiàn)在對探究