下雨天,真好（本站推薦）(文件)
【正文】 記述的哪些事情，可以看出作者的母親性情慈善？作者對(duì)下雨天的感覺(jué)是不是始終不變呢？她為什么會(huì)說(shuō)“如果我一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂(lè)中”？師：以小組為單位進(jìn)行討論（活動(dòng)進(jìn)行大約十分鐘）師：現(xiàn)在回答第一個(gè)問(wèn)題生：文章就是要表現(xiàn)兒童不受約束的自由天性，懷念這種充滿童心童趣的雨天情趣。這一切都可以稱(chēng)得上是幸?？鞓?lè)的。九、作業(yè)讀了琦君的樸素靈性的文字，也勾起了我們?cè)S多美好的回憶。2．過(guò)程與方法分析、探究文中作者回憶往事中所表現(xiàn)出的美好情趣。1949年去臺(tái)灣，任職司法界。１．標(biāo)出自然段序號(hào)，劃出生字詞，對(duì)照注釋解決。ng y225。熹微 ：陽(yáng)光不強(qiáng)（多指清晨）。（五）．深入探究（一）雨天逃學(xué)這件事表達(dá)了作者怎樣的情趣?找出相關(guān)語(yǔ)句加以賞析。即興吟誦古詩(shī)詞中詠“雨”的名句：明確：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新（二）．課后練筆請(qǐng)同學(xué)們回憶自己雨天的經(jīng)歷，以《雨天遐思》或《雨天趣事》為題，寫(xiě)一段200字左右的文章。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。六．仔細(xì)品味，把握感情你覺(jué)得作者借回憶雨中的這些小事來(lái)表達(dá)什么感情？ 對(duì)故鄉(xiāng)．對(duì)父母、對(duì)童年生活無(wú)盡的思戀。徜徉：閑游；安閑自在地步行。ng)木樨（xī）花（三）．我來(lái)說(shuō)。ng）熹微（xī）黏溻溻（t?。u曳（y232。琦君在自己寫(xiě)的大量散文中，盡情地抒發(fā)十分真摯熱烈的感情，這里有對(duì)故鄉(xiāng)山水和童年生活詩(shī)一樣的回憶，有對(duì)父母師長(zhǎng)摯友深沉的懷念，有對(duì)在臺(tái)灣生活的敘寫(xiě)，又有對(duì)異國(guó)旅游的觀感，此外是讀書(shū)心得，創(chuàng)作雜談，以及專(zhuān)給小讀者寫(xiě)的小散文，但寫(xiě)的最好最多的，是懷鄉(xiāng)思親的散文。四．走近琦君琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。十、小結(jié)文章以“雨”為外線，以“思鄉(xiāng)”為內(nèi)線，盡情傾訴真摯而熱烈的情感，記述了童年的夢(mèng)痕，帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，也滲透著現(xiàn)實(shí)的況味，無(wú)不飽含著作者“水是故鄉(xiāng)甜”的懷舊思鄉(xiāng)之情。七、走出課文——與生活對(duì)話（多媒體出示）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你自己關(guān)于雨天的趣事八、課外延伸：與古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家對(duì)話。師：現(xiàn)在回答第二個(gè)問(wèn)題 生：躺在媽媽的臂彎聽(tīng)故事、聽(tīng)唱鼓兒詞。比如：雨天躺在媽媽的臂彎聽(tīng)媽媽講故事。思考：作者為什么認(rèn)為“下雨天，真好”？作者說(shuō)：“那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，繞在手腕上。琦君堪稱(chēng)以真善美的視角寫(xiě)童年故家的圣手，已出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品等30余種。浙江永嘉人。生齊聲讀目標(biāo)。師：“下雨天真好，因?yàn)槎嗲榈男∮甑?，總?ài)在窗前輕唱唱著熟悉的旋律；下雨天真好，因?yàn)槎嗲榈男∮甑?，像一泓清泉，沁?rùn)了人們的心靈；下雨天真好，因?yàn)開(kāi)_________________”。（四）跨越空間與古代和現(xiàn)代作家，藝術(shù)家對(duì)話詩(shī)人，國(guó)家的詩(shī)人，感傷的詩(shī)人，他們徘徊的憂郁和錯(cuò)過(guò)家鄉(xiāng)的旅程后，愛(ài)生活在雨中的人 或郎郎月亮。她是著名的電視劇“橙紅”的作者。她著名的近半個(gè)世紀(jì)，作品包括散文，小 說(shuō)，評(píng)論和兒童文學(xué)，其中散文的最高成就。（老師黑板題目）二，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（A）課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：1，抓住文字，梳理文章結(jié)構(gòu) 2，了解雨天的內(nèi)涵，了解目的3，體驗(yàn)文字，了解人的美和美的傳統(tǒng)美 過(guò)程和方法目標(biāo)：1，在閱讀內(nèi)容的感覺(jué)，在合作中理解文章的目的2，與作者，文字，同學(xué)，老師對(duì)話，教師與學(xué)生之間真正的互動(dòng)情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)用心的母親的慈善來(lái)處理周?chē)娜说氖?2，品味懷舊的作者的好和美麗的Ac歌的暗示（B）我認(rèn)識(shí)她（學(xué)生第一介紹，課件補(bǔ)充）齊軍：當(dāng)代當(dāng)代女作家。老師顯示雨真好，因?yàn)闊崆榈男∮?，總是喜歡在窗前唱歌唱著熟悉的旋律。第三篇：《下雨天,真好》教案下雨天，好的教訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：1，抓住文字，梳理文章結(jié)構(gòu) 2，了解雨天的內(nèi)涵，了解目的3，
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