【正文】 報(bào)告（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。2）簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱的要求，根據(jù)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。施工場(chǎng)地的平面布置，勞動(dòng)組織、各項(xiàng)技術(shù)措施等。（3）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。（3）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò) 15人。實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時(shí)間不得少于三周。其任務(wù)是使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前了解國(guó)內(nèi)土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野,收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，綜合理解土木工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責(zé)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作奠定基礎(chǔ)。（3）專題講座。（2）組織參觀：組織對(duì)實(shí)習(xí)單位施工現(xiàn)場(chǎng)及既有建筑物的參觀，通過(guò)對(duì)有特色的已建或在建工程項(xiàng)目的參觀，了解最新的土木工程發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于5000字。希望指導(dǎo)教師提醒學(xué)員，要認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一旦驗(yàn)收不合格，將影響學(xué)員畢業(yè)。（2）掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。（二）、指導(dǎo)教師，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不低于10課時(shí)。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。2）道路、橋梁課群組橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支、梁橋、承式橋臺(tái)；道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城市立交線型；學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。（5）軟件開(kāi)發(fā)型隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。（五）、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求工程方向畢業(yè)設(shè)計(jì)（1）基本要求2a、根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)； b、進(jìn)行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀； c、每個(gè)課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（3）工作量a、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖應(yīng)能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。計(jì)算書(shū)的頁(yè)數(shù)不得少于70頁(yè)。3）該項(xiàng)目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場(chǎng)資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等）每個(gè)設(shè)計(jì)組確定的工程不得與其它設(shè)計(jì)小組相同。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)相對(duì)應(yīng)。（學(xué)員應(yīng)從基坑支護(hù)、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點(diǎn)闡述。（5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出［序號(hào)］作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼（年份）［序號(hào)］作者姓名、書(shū)名、出版單位、頁(yè)碼（年份）（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語(yǔ)和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯；（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。陳述要語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)有開(kāi)題報(bào)告成績(jī)、中期考核成績(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（施工圖、說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)）和答辯成績(jī)四部分組成。（3）中期考核20％，由指導(dǎo)老師評(píng)定。（5）答辯成績(jī)：50％，由答辯小組評(píng)定。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。229。四、集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的驗(yàn)收 1．我校應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題（任務(wù)書(shū)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生名單（含選題）、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師名單（含選題）、答辯委員會(huì)名單、答辯時(shí)間安排、學(xué)生最終畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)等通過(guò)網(wǎng)上實(shí)踐平臺(tái)報(bào)省校審批。3．各試點(diǎn)教學(xué)班應(yīng)將畢業(yè)答辯時(shí)間提前一個(gè)月通過(guò)實(shí)踐平臺(tái)報(bào)省電大教學(xué)處和學(xué)科組。5．各種材料網(wǎng)上報(bào)批時(shí)間參照省校教學(xué)處實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)文件進(jìn)行；申報(bào)材料的有關(guān)表格請(qǐng)各試點(diǎn)教學(xué)班到網(wǎng)上實(shí)踐平臺(tái)自行下載，申報(bào)材料必須及時(shí)上傳實(shí)踐平臺(tái)。如確有困難，應(yīng)在假期完成，不得拖到下一學(xué)期進(jìn)行。3．課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的驗(yàn)收辦法是我校驗(yàn)收，省校抽查，對(duì)于抽查不合格的，該課程實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)無(wú)效，不得取得該門課程的學(xué)分。市電大教學(xué)處將定期組織開(kāi)展教學(xué)檔案的檢查活動(dòng)。2適筋梁正截面破壞過(guò)程：①混凝土未裂縫階段：彎矩很小，梁處于彈性工作狀態(tài)。當(dāng)彎矩增加至開(kāi)裂彎矩Mcr時(shí)，截面下緣混凝土應(yīng)變達(dá)到極限拉應(yīng)變，梁處于將裂未裂的極限狀態(tài)，稱為第I階段末。當(dāng)受拉鋼筋的應(yīng)力達(dá)到屈服強(qiáng)度f(wàn)y時(shí)，標(biāo)志著本階段的結(jié)束。當(dāng)受壓區(qū)外邊緣混凝土應(yīng)變達(dá)到極限壓應(yīng)變時(shí)，稱為第Ⅲ階段末，表現(xiàn)為混凝土被壓碎，標(biāo)志梁的破壞。原因：余留截面上混凝土剪應(yīng)力的增長(zhǎng)，使余留截面上的主拉應(yīng)力超過(guò)了混凝土的抗拉強(qiáng)度。③混凝土受壓的應(yīng)力—應(yīng)變關(guān)系可以用確定的曲線來(lái)描述。第四篇：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理心得各位同學(xué)：如何學(xué)習(xí)好《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程的基本內(nèi)容，掌握好基本概念，迎接課程考試，爭(zhēng)取好的成績(jī)，是每位同學(xué)現(xiàn)在就應(yīng)考慮的問(wèn)題，機(jī)不可失，時(shí)不待我，希望大家引起重視，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，投入全部的精力，做好考試準(zhǔn)備，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容討論材料的性能、計(jì)算原理、構(gòu)件（如受彎，受剪、受壓、受拉和受扭等構(gòu)件）的計(jì)算方法和配筋構(gòu)造?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程的公式特別多，那些公式你不用浪費(fèi)時(shí)間去記住它，因?yàn)橹灰阏J(rèn)認(rèn)真真的去做老師布置的每一道習(xí)題而不要去抄別人的作業(yè)那么隔一段時(shí)間后你就能記住了。實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)。課程設(shè)計(jì)便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)好“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程的訣竅是多看看書(shū)，當(dāng)然，聽(tīng)老師講課也是至關(guān)重要的。混凝土結(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問(wèn)世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。在此，我簡(jiǎn)單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門科目的。對(duì)他產(chǎn)生興趣，是第一步。然后聽(tīng)可的時(shí)候就可以有選擇性地去聽(tīng)和記錄。平時(shí)多觀察我們周圍的建筑物的一些表面上的變化。在他們的經(jīng)驗(yàn)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。遇到不會(huì)的就向同學(xué)或老師請(qǐng)教。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，見(jiàn)到書(shū)上列住這么多的公式，我就覺(jué)得厭煩極了。所以只有認(rèn)真聽(tīng)課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這本書(shū)，透徹理解書(shū)本上的內(nèi)容，靈活運(yùn)用書(shū)上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下牢固基礎(chǔ)。以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)，這學(xué)期我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會(huì)總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)之來(lái)更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績(jī)。老師課堂所講的知識(shí)往往是一些極為重要而同學(xué)們又不容易掌握的內(nèi)容。首先要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在感到學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候我就會(huì)騰多點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)原理，遇到不明白的地方及時(shí)請(qǐng)教老師或是學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的，因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容很多，而學(xué)時(shí)又短，如果不認(rèn)真聽(tīng)講而自己看書(shū)是行不通的。同學(xué)4：《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》是土木工程專業(yè)的主干課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是使我們掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理，具備一般土木工程設(shè)計(jì)的能力，并為學(xué)習(xí)后畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。第五，做好每一次的作業(yè)。這門科目的概念范圍很廣。這一科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，學(xué)習(xí)時(shí)必須理論聯(lián)系實(shí)際，利用一切條件注意觀察周圍已經(jīng)建成和正在修建的工程，在實(shí)踐中驗(yàn)證和補(bǔ)充書(shū)本知識(shí)。老師說(shuō)的重點(diǎn)要記好。先翻開(kāi)書(shū)略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個(gè)方面的資料。同學(xué)3：上個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《混凝土設(shè)計(jì)原理》。學(xué)習(xí)的時(shí)候必須明確每個(gè)公式的適用條件。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經(jīng)濟(jì)要求?；炷两Y(jié)構(gòu)中有些理論是參照實(shí)驗(yàn)資料分析得出的結(jié)果，有些數(shù)值則是經(jīng)驗(yàn)數(shù)值，而且混凝土結(jié)構(gòu)也涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)等各方面的知識(shí)，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都是比較難的。另外，在討論每個(gè)構(gòu)件時(shí)每一章的前面都會(huì)畫(huà)出構(gòu)件的應(yīng)力圖，正確的理解構(gòu)件應(yīng)力圖受力狀態(tài)很重要，因?yàn)橹灰憷斫饬藰?gòu)件的受力狀態(tài)很多基本公式都可以自己推導(dǎo)出來(lái)。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程給我一個(gè)最深的印象就是你在做每一道題時(shí)你都可以在課本找到相應(yīng)的例子，不過(guò)如果你不去正確理解它而是照抄照搬的話十有八九你會(huì)出錯(cuò)。雖然做設(shè)計(jì)的要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，但是如果基本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好并且理解它你怎樣去積累呢，所以學(xué)好它對(duì)自己有莫大的好處！下面我談?wù)勗谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)心得，跟大家互相交流一下。7預(yù)應(yīng)力損失：在預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件施工及使用過(guò)程中，預(yù)應(yīng)力鋼筋的張拉應(yīng)力值由于張拉工藝和材料特性等原因逐漸降低，這種現(xiàn)象稱為預(yù)應(yīng)力損失。箍筋設(shè)置在縱向鋼筋外圍，其作用：①防止縱向鋼筋局部壓曲②與縱向鋼筋形成骨架③螺旋箍筋能提高核心混凝土的強(qiáng)度，提高抗壓承載力④改善構(gòu)件破壞時(shí)的脆性。3無(wú)腹筋簡(jiǎn)支梁的斜截面破壞形態(tài)：①斜壓破壞：當(dāng)剪跨比m較小時(shí)（一般m≦1，均布荷載下跨高比l/h3，均布荷載下為跨高比l/h9），發(fā)生斜拉破壞。③破壞階段：當(dāng)受拉鋼筋的應(yīng)力達(dá)到屈服強(qiáng)度f(wàn)y后，應(yīng)力將保持不變，但應(yīng)變急劇增大。②開(kāi)裂階段：彎矩超過(guò)開(kāi)裂彎矩Mcr，梁純彎段內(nèi)受拉區(qū)最薄弱截面首先出現(xiàn)裂縫。梁尚未出現(xiàn)裂縫，應(yīng)力與應(yīng)變成正比，鋼筋與混凝土共同變形，共同受力。②鋼筋與混凝土溫度線膨脹系數(shù)接近，溫度變化不致產(chǎn)生過(guò)大的溫度應(yīng)力而破壞兩者粘結(jié)。六、檢查和交流各試點(diǎn)教學(xué)班應(yīng)對(duì)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，總結(jié)材料報(bào)教學(xué)處，市電大教學(xué)處將不定期的組織開(kāi)展教學(xué)交流和研討活動(dòng)。對(duì)教學(xué)班已完成的課程實(shí)驗(yàn)，我校應(yīng)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收。學(xué)生必須按照教學(xué)大綱的要求，完成應(yīng)做的（至少是必做的）全部實(shí)驗(yàn)。畢業(yè)驗(yàn)收前我校應(yīng)準(zhǔn)備好各集中實(shí)踐環(huán)節(jié)驗(yàn)收總表，驗(yàn)收總表的內(nèi)容是各集中實(shí)踐環(huán)節(jié)科目、學(xué)生名單（含學(xué)號(hào)）、學(xué)生成績(jī)、指導(dǎo)教師、學(xué)生上報(bào)材料題目等。未經(jīng)省電大教學(xué)處復(fù)審的成績(jī)不予認(rèn)可。（7）畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。1）開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻(xiàn)綜述和進(jìn)程計(jì)劃。利用幻燈片演示。（3）答辨分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問(wèn)題（5分鐘）和追加問(wèn)題（15分鐘）的答辯。（七）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評(píng)定，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開(kāi)始前閱讀并領(lǐng)會(huì)這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。5）資源需用量計(jì)劃（包括工、料、機(jī)的需用計(jì)劃）6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施7）施工安全措施8）現(xiàn)場(chǎng)文明施工措施9）施工現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)措施（可包括施工維護(hù)措施、施工現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)措施，現(xiàn)場(chǎng)消防安全措施，冬雨季施工措施等）10）工程量清單（每組附一份計(jì)算過(guò)程的計(jì)算稿）（3）應(yīng)完成的圖紙1）施工進(jìn)度計(jì)劃圖紙1 橫道圖 1張圖紙1 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號(hào)、時(shí)標(biāo)、標(biāo)時(shí)網(wǎng)絡(luò)均可）1張2）施工平面圖圖紙1 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張圖紙1 主體階段施工平面布置圖 1張圖紙1 裝飾階段施工平面布置圖 1張3）另外施工方案中圖紙1 主體施工階段模板配量圖 1張（4）小組劃分學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組56人為宜（六）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。）其中設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時(shí)可包括相應(yīng)其它工程）特征。（2）基本要求總的要求為每個(gè)學(xué)員要有整齊、詳盡的設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學(xué)員的獨(dú)立思考獨(dú)立完成的過(guò)程。目的是通過(guò)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)員的分析和解決施工組織管理的能力，進(jìn)而檢驗(yàn)學(xué)員通過(guò)本科學(xué)習(xí)后的真實(shí)水平。b、計(jì)算書(shū)一律用專用報(bào)告紙書(shū)寫，字體必須工整，有條件者也可用計(jì)算機(jī)打?。ˋ4版面）。（2）工作內(nèi)容：工作內(nèi)容有建筑、結(jié)構(gòu)、施工三部分，畢業(yè)設(shè)計(jì)至少應(yīng)涉及兩個(gè)部分，其中結(jié)構(gòu)部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結(jié)構(gòu)為主，也可以結(jié)構(gòu)、施工為主；當(dāng)以結(jié)構(gòu)施工為主時(shí)，建筑方案圖可由指導(dǎo)教師提供。（四）、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。（4）專題研究型專題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個(gè)課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時(shí)上報(bào)審查，論文的字?jǐn)?shù)不少于10000字。（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。，做到論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10人。（5）畢業(yè)論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書(shū)寫工整。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題。（4）培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析