【正文】 申請轉(zhuǎn)學。（錯）46 開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）50 蝸牛在線免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。（對）54 省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）58 通過開放教育學習，學生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學習的技能。（錯）文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）小組學習是開放教育學生協(xié)作學習中經(jīng)常采用的一種學習組織形式。（對）70 學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續(xù)。（對）74 學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。（錯）蝸牛在線在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（X）87 中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）第二篇：2014開放教育入學指南考試試卷)《開放教育入學指南》考試試題[開卷]分校：專業(yè)：姓名：學號：電子郵箱（E_mail）：卷面成績[答題說明]，將作為學生學習期間與教師信息傳遞的重要工具。2．開放教育實行完全學分制，學籍8年有效。）1.(Y)電大開放教育學生可以不經(jīng)過入學測試注冊入學。6．（N）具有普通高中、中專和技校畢業(yè)學歷的可以注冊參加電大開放教育本科學習。10.（N）多種媒體教材就是指計算機多媒體。A、研究B、開拓C、專業(yè)D、應(yīng)用中央處理器的英文名稱是（A）。A、考試B、總評C、畢業(yè)D、形成性考核下列關(guān)于電大考試的說法，不正確的是（A）。A、Internet ExpressB、Outlook ExpressC、WordD、Excel安徽廣播電視大學基于計算機網(wǎng)絡(luò)的課程教學輔導主要在（B）上進行。我于XXXX年XXX月參加了電大開放教育開學典禮。遠程教育已歷經(jīng)三代：第一代是 函授教育，第二代是廣播電視教育，第三代的基本特征是利用_計算機_網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學活動，被稱為現(xiàn)代遠程教育。廣播電視大學學生可以在 28 年內(nèi)完成一個專業(yè)的學習，課程考核的成績記錄及取得的學分在注冊后 8 年內(nèi)有效。1電大的學籍注冊分為入學注冊、入學注冊、學期 注冊和 課程 注冊等三種形式。電大開放教育畢業(yè)總學分不少于 71或76 分（同學根據(jù)各自的專業(yè)填寫）。；；。作為專門舉辦現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校，電大也有區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特點。開放的學習模式。實行學分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中備門課程及教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。就可以畢業(yè)。你的個人學習計劃就是你對自己所要修讀的全部課程做的總體規(guī)劃。制定符合本人實際的個人學習計劃。（√）由于工學矛盾或跟不上，電大允許開放教育各專業(yè)學生少選課程或不參加本學期的期末考試。（）電大開放教育本科（?？破瘘c）的學分在從注冊后3年內(nèi)有效。（√）四、問答題（每小題6分，共24分）結(jié)合你的體會，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代遠程開放教育的認識，它的優(yōu)勢所在。其次，要盡可能利用網(wǎng)上資源，實現(xiàn)自主化學習，掌握知識、培養(yǎng)能力。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學習小組一般有3－5人組成。談?wù)勀闶窃鯓永糜嬎銠C網(wǎng)絡(luò)進行學習的？答：利用計算機網(wǎng)絡(luò)可以通過四種形式學習：本課程的教學目的是使接受電大遠程開放教育的學生在進入專業(yè)（課程）學習之前，了解和熟悉電大開放教育新的學習環(huán)境，建立與開放教學模式相適應(yīng)的新的學習理念，了解并盡快適應(yīng)遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。本課程主要內(nèi)容：鄧小平理論和“三個代表”重要思想形成的社會歷史條件、形成和發(fā)展的過程、主要內(nèi)容和科學內(nèi)涵以及歷史地位和指導意義；黨的思想路線、社會主義本質(zhì)、基本國情、改革開放，以及黨在目前時期有關(guān)經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、祖國統(tǒng)一、國際戰(zhàn)略和黨的建設(shè)等各方面的理論和政策。資本主義部分主要研究資本主義商品生產(chǎn)過程、資本主義商品流通過程及資本主義的分配過程、資本主義市場經(jīng)濟的運行和它的內(nèi)在矛盾以及資本主義國家對社會經(jīng)濟的調(diào)節(jié)，同時闡明了商品經(jīng)濟的基本概念、基本理論和基本知識。答案補充4． 經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)12本課程5學分，課內(nèi)學時90，電視課27學時，開設(shè)一學期。后續(xù)課程：西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學原理。答案補充還有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時做好課后的作業(yè)。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務(wù)和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務(wù)和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應(yīng)單元的學習，做好充分的準備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量；合理分配時間，爭取一次過關(guān)；學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結(jié)、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”；成立學習小組，解決學習困難；俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄，全班分成六個組，選出了小組長，以便于有組織的學習和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學習效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學習小組，大家就可以一起討論，共同提高；答案補充積極參與多媒體教學，掌握學習內(nèi)容；多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。低級錯誤導致“會而不對”或“對而不全”，這是有些同學分數(shù)上不去的主要原因。正因為學習比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學習生活呢？看了《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學是什么樣的學校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學生與其它電大學生有什么不同？”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。截止1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學習效果，及時地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。學生修滿所學專業(yè)教學計劃的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。首先就要合理的安排時間，要及時進行復(fù)習。要記牢所學知識，就要進行及時復(fù)習。在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學業(yè)，以所學知識更好地指導工作實踐，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦……。隨著學習社會化的到來，為教育的終身化和學習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。學習時要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習，做好預(yù)習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學習時間。其最大的區(qū)別是“學生以自學為主”。形成性考核是對學生學習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。實行的學分制，要求按照培養(yǎng)目標和學習計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學習量，確定每門課程的學分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。電大獨有的CAI課件也是世紀中的一個亮點。學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。遠程教育源于19世紀中葉的英國。1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學，由此可見當時國家領(lǐng)導人對其是多么重視。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服；答案補充做好課后復(fù)習，讓知識提高和升華；復(fù)習的目的，一方面是解決預(yù)習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，