【正文】 （2012年11月）學(xué)校政教處與少先隊制訂感恩教育活動方案。主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發(fā)出“感恩于心，感謝與行”倡議。然后請父母親在“感恩心語錄”中寫幾句勉勵的話和自己的感受。號召學(xué)生 “存感恩心，說感恩話，行感恩事”。各班推薦五份，統(tǒng)一用A4紙，12月28日上交。開展“令我感動的老師”作文大賽，再以年級為單位將優(yōu)秀作品制作成版面，在校園展示。組織全校同學(xué)背誦感恩文章或古詩，各班早讀時組織學(xué)生誦讀。（12月初）（三）總結(jié)展示階段“感恩心語錄”評比展示活動，各班推薦十本參評，12月28日上交。第四篇：學(xué)會感恩,與愛同行”主題班會活動方案“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會活動方案活動目的：使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會感恩。引導(dǎo)他們懂得人人做一個善于關(guān)心，愛護(hù)他人的好少年。感恩節(jié)有四天假期。自從我們在班里開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊會上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。今天林老師給大家?guī)砹艘粋€感人的故事，想聽聽么？放背景音樂，師動情講述：有一個又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔(dān)心呀，擔(dān)心她這個沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個又聾又啞的孩子留在復(fù)雜多變的人世間，媽媽不放心???小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細(xì)地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，因?yàn)樗幸活w媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人。女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人?！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句顯示了我國有源遠(yuǎn)流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。在家里，父母、親人對他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。案例過程簡述：“學(xué)會感恩，珍愛親情” 演講比賽：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長演講會拉開了帷幕?；顒咏Y(jié)束后，與會的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動高度評價，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會中得到健康的成長。整個校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便會創(chuàng)造出一份人間奇跡。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩。感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無窮。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動，并長期的堅持下去，我們就會收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅?！?“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長們反饋信息說孩子比以前懂事體諒多了，計較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。本次活動以 “學(xué)會感恩，珍愛親情”——學(xué)生演講，“教會感恩，弘慈孝文化”——家長演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動。不懂得感恩，就不會懂得何為人間真情，沒有感恩意識，個人的其他道德更是無法建立起來。在生活中，我們要學(xué)會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，??全班齊唱：《愛的奉獻(xiàn)》。女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因?yàn)樽约洪]下眼睛就把媽媽錯過了??忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地?fù)u晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。請一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》。