“四風(fēng)”自查自糾(文件)
【正文】 ，從體制機(jī)制上堵塞滋生“四風(fēng)”的漏洞。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。按照“照鏡子”的要求，對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。在理論體系把握上和“融會(huì)貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。一是離工作地點(diǎn)較近，但仍開(kāi)車(chē)上下班，既不環(huán)保也不健康；二是工作中，理所當(dāng)然的認(rèn)為公事就要坐公車(chē)，沒(méi)有充分考慮工作的緊迫性，既不主動(dòng)也不節(jié)約；三是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出差期間，在就餐、住宿上沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定，有略微超標(biāo)現(xiàn)象，給單位造成一定負(fù)擔(dān)，雖然合情但不合理。究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。，宗旨觀念有所淡化對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起公仆意識(shí)。有時(shí)對(duì)新的政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。以人為鏡，可以明得失”。特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。在這次群眾路線教育中，要把自己擺進(jìn)去，按照要求，查問(wèn)題，找不足?！吧平?，先禁其身，而后人。一是加強(qiáng)與班子、與基層的深入溝通，努力提高決策科學(xué)化、民主化水平；二是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)創(chuàng)新、一心為民的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)工作實(shí)效。四、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”幾個(gè)環(huán)節(jié)不斷深入推進(jìn)，更加深刻認(rèn)識(shí)到我黨開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。根據(jù)上級(jí)文件精神，我院開(kāi)展了深入徹底的自查自糾活動(dòng)。二是提倡求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。四是認(rèn)真查找存在的“四風(fēng)一頑癥”并加以改正，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，接受各界監(jiān)督。三是提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。我院針對(duì)開(kāi)展糾正“四風(fēng)一頑癥”廉潔過(guò)中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)自查自糾情況采取了如下措施：一是提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，與班子一道，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)同志們，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為航天事業(yè)又好又快發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；四是堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、以人為本?！弊鳛閱挝坏呢?fù)責(zé)人，要正確定位自己，立足崗位實(shí)際，以身作則、率先垂范。特別是作為基層領(lǐng)導(dǎo)，在工作生活中要給群眾做出好樣子，帶頭講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。群眾是我們黨的智慧源泉，是黨員和黨員干部學(xué)習(xí)的最好課堂，也是我們積累工作經(jīng)驗(yàn)的好地方。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。要進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。三、整改措施和努力方向唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該，應(yīng)該把錢(qián)用到更需要的地方，幫助更需要的人。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然平時(shí)也和同志們工作在一起，但仍存在一定的“領(lǐng)導(dǎo)至上”的觀念，工作主動(dòng)性不強(qiáng)、不能真正深入到一線，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的基本宗旨；三是“實(shí)事求是”的耐心不足。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳；二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。一、對(duì)照檢查通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，加大監(jiān)管查處力度。切實(shí)加強(qiáng)建章立制，以建立五類重點(diǎn)制度為重點(diǎn)，制定制度建設(shè)計(jì)劃，建立健全反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該堅(jiān)持走在前、作表率，切實(shí)做到“五個(gè)帶頭”。社會(huì)上有人把官員列入高危職業(yè)，雖有戲言成分，但也從一個(gè)側(cè)面暴露了
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1