蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《黃河的主人》幻燈片(文件)
【正文】 句，確定突破點(diǎn) ? 為了讓學(xué)生入情入境，我借助剛才的錄象想象這樣一個(gè)畫面：黃河以“排山倒?！敝畡?shì)，沖天而來，讓人看了“膽戰(zhàn)心驚”，有人竟然能夠駕馭它?！弊屵@一中心句成為突破、掌握難點(diǎn)的一條主線。 （三）在對(duì)比中感受艄公高超的技藝 ? 在學(xué)生交流第五自然段時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生抓住“十只到十二只羊那么大的體積與五位乘客一位艄公及兩只裝滿的麻袋”進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生繼續(xù)采用邊讀邊想象的方法感受到正是由于艄公高超的技藝，所以他才會(huì)這樣胸有成竹、無所畏懼。此時(shí)學(xué)生心中都有許多話想要傾訴，而此時(shí)的小練筆更能突出它的重要性和必要性。 ★今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)了 《 黃河的主人 》 ，你想對(duì)主人公艄公說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫出自己的真實(shí)想法。 ? 如：黃河我想對(duì)你說 …… ? 艄公我想對(duì)你說 …… ? 我想對(duì)自己說 …… ? 學(xué)生在對(duì)不同的角色的選擇與對(duì)話中更好地詮釋了自己對(duì)課文，對(duì)生活的理解。此時(shí)讀文章的最后一段，贊美之情自然發(fā)自肺腑。在交流時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生抓住作者的情感變化邊讀邊想象，適時(shí)點(diǎn)撥“作者初觀湍急黃河為
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