3、小學生學習習慣養(yǎng)成主題班會(文件)
【正文】 做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明：寫作業(yè)，專心記，練就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識共豐富：好習慣，我第一，健康向上有活力。三、教育過程：（一）導入新課同學們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。自查自改。善于思考的習慣。自查自改的習慣。同學們，這九條是的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。第五篇：“小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會“小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會一、教育目標：使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。（二）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？（三）討論、交流同學們，其實大家在三年多的學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？愛讀書的習慣。自查自改。善于思考的習慣。自查自改的習慣。同學們，這九條是的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。2014年5月19日小學生習慣養(yǎng)成教育同學們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。愛動腦、勤思考、積極回答問題?？偨Y：的確，一個好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。合作學習的習慣。查閱工具書和資料的習慣。2014年5月19日。同學們，這九條是的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。自查自改的習慣。善于思考的習慣。自查自改。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？ 討論、交流同學們，其實大家在三年多的學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？愛讀書的習慣。（六）拓展延伸同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣，交流（生）出示小黑板（1）溫故而知新（2）學而不厭，誨人不倦（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟（5）讀書破萬卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學，不恥下問（齊讀、指名讀）同學們，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。查閱工具書和資料的習慣。合作學習的習慣。（四）總結 的確，一個好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。愛動腦、勤思考、積極回答問題。聽完了故事，同學們有什么感受？師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教育重點：小學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣。（六）拓展延伸同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣，交流（生）出示小黑板（1）溫故而知新（2）學而不厭，誨人不倦（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟（5）讀書破萬卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學，不恥下問（齊讀、指名讀）總結同學們，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。查閱工具書和資料的習慣。合作學習的習慣。（四）總結 的確，一個好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。上課認真聽講。講故事——《學弈》（學生講）。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。從而養(yǎng)成良好的學習習慣。明天就要上學了，今
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