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20xx學(xué)校教導(dǎo)工作計劃最新(五篇模版)(文件)

2025-11-12 07:39 上一頁面

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【正文】 長每月檢查 ,并有評價,查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評語。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析,找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。進(jìn)一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認(rèn)真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎勵,引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式。要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將與年級長、教研組長配合,深入課堂,抓好聽評課工作:教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié),語數(shù)英教師不少于5節(jié),其他教師不少于4節(jié)。寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié),本學(xué)期繼續(xù)堅持寫字教學(xué),要求每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。每月進(jìn)行一次寫字檢測,評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人,在期末進(jìn)行加分激勵。本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整,由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次,檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同。繼續(xù)進(jìn)行英語免試生申報及抽測工作,要求教師上好英語會話課,進(jìn)行英語會話比賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會,發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗,推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果,重點(diǎn)關(guān)注新生班級。期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。加強(qiáng)對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課,聽好課,隨時了解教師備課情況。確保教研組長會議的實效性。并時常加強(qiáng)對教研組長的嚴(yán)格要求,提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。同時,大力提倡教師間互相聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課,本學(xué)期集體備課時,教案增補(bǔ)內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧?。拓寬校本教研的?nèi)容。教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗,每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程,探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。二至五年級設(shè)置晨誦本,二年級根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主,三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫、續(xù)寫。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品,利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演,豐盈孩子當(dāng)下生命。為保障讀寫繪質(zhì)量,讀寫繪時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。(4)入學(xué)課程(一年級)全面實施一年級《入學(xué)課程》。各位老師要及時記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。(6)加強(qiáng)資料管理,做到全員強(qiáng)化資料積累意識。要求班主任建立班級貼,每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次,其它內(nèi)容自由進(jìn)行。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。同時班子成員蹲點(diǎn)畢業(yè)班,開展教學(xué)調(diào)研活動,加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)工作。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必須作為一項重要工作來抓。保證良好班風(fēng)的形成。八、加強(qiáng)隊伍建設(shè),努力提高師資水平。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期選派教師外出培訓(xùn),繼續(xù)為教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會,但要注重實效,返校后要交流幅射。九、發(fā)展學(xué)生的特長,加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。美術(shù)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生特長為主的特色教學(xué),積極探索美術(shù)黑體畫特色,每大周保證上課一次,作業(yè)一次。本學(xué)期拓展游戲、跳繩將是體育課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,以期形成趣味跳繩特色,學(xué)期末,跳繩將是體育檢測的重要內(nèi)容。做到以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展,實現(xiàn)教育效能的整體提升。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。行政深度參與教學(xué)研究,責(zé)任落實。要有教學(xué)后記,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況。忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。畢業(yè)班尤其在做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。同時,確保各項活動的開展,做到有計劃和有教案,有總結(jié),有評價,活動形式多樣,學(xué)生參與性高。第三篇:學(xué)校教導(dǎo)處主任工作計劃學(xué)校教導(dǎo)處主任工作計劃范文學(xué)校教導(dǎo)處主任工作計劃范文學(xué)校教導(dǎo)處主任工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神,以市教育局2017年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和2017年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我?!肮ぷ饔媱潯焙汀澳繕?biāo)管理”為統(tǒng)領(lǐng)。根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊,繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。備課方面:組織教師集體備課。輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。四、工作措施:教學(xué)成績是學(xué)校的生命。繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后及時測評,及時和教師一起分析。舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為教師搭建平臺,提高課堂教學(xué)水平。為實現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級讀書會。繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。落實三種管理:過程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績效管理。以此增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識,進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。(1)“四有”即腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“標(biāo)”扣“本”設(shè)計好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);“四備”即備時間安排,備師生活動,備提問練習(xí),備板書設(shè)計(注意預(yù)習(xí)安排)。(3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高。(二)抓常規(guī)管理,確保高效課堂倡導(dǎo)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,導(dǎo)學(xué)案同年級同學(xué)科教師合作修改,在根據(jù)本班實際學(xué)情,形成個案。Xxx學(xué)校2013年3月第五篇:2012秋季學(xué)校教導(dǎo)工作計劃瞿家尖小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想:我校教導(dǎo)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。做好教學(xué)質(zhì)量檢測。結(jié)合上考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)藝術(shù)教師自修,實現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。進(jìn)行診斷性的聽課和評課活動。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐??傊?,本學(xué)期工作已有序開展,相信在全體教師的辛勤努力下學(xué)校工作會步入一個新的臺階。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升教育教學(xué)的品位。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、音樂等學(xué)科知識競賽。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。(5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。落實好“高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”及“專業(yè)教師綜合考評方案”。(4)堅持人文關(guān)懷,落實薄弱管理加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理,采取分階段:有重點(diǎn),有針對性的轉(zhuǎn)變其思想,提高業(yè)務(wù)能力?!拔鍨橹鳌奔匆越處煘橹鲗?dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)。進(jìn)一步健全和落實各項管理制度,注意內(nèi)涵發(fā)展,切實提高教導(dǎo)處管理水平,教導(dǎo)主任一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),宣傳和貫徹落實,向管理要質(zhì)量要效益,同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì),保證教學(xué)管理的有效性。三、主要工作方法及措施:(一)強(qiáng)化質(zhì)量管理,突出工作中心進(jìn)行質(zhì)量分析會,全面通報上學(xué)期小學(xué)各校的成績情況和教師的成績情況。二、工作思路:把握一個中心,以推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。每天堅持查課一次,做好記錄。采用大面積聽課方式進(jìn)行。為提高教學(xué)成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對學(xué)生進(jìn)行單項測試的次數(shù)。嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。上課方面:人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。以讀書年為契機(jī),營造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。二、分管工作:語文和品德與生活(社會)教研學(xué)校特色之一:書香校園工作語言文字工作常規(guī)工作雙高普九材料工作學(xué)籍管理考勤工作配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等三、工作目標(biāo):依據(jù)學(xué)??偰繕?biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn),讓教師不僅會用,而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)搭建平臺。增強(qiáng)活動課程意識,積極探索活動課的教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,做到既面向全體學(xué)生,又培養(yǎng)學(xué)生個性。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,低年級要加強(qiáng)面批的次數(shù)。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。三、具體措施:(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理,落實教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。特長小組期末進(jìn)行成果展示。體育學(xué)科將游戲活動帶入課堂,且使活動內(nèi)容更豐富。音樂、美術(shù)老師根據(jù)教材書寫教案,體育老師要求每大周書寫一次教案。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教師基本技能訓(xùn)練,充分利用利用集體備課、組內(nèi)公開課、校級公開課幾個平臺,校級公開課有骨干教師進(jìn)行展示,起到引領(lǐng)作用。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。每周組織、集中教師學(xué)習(xí)一次,每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課,每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上教育方面的專著,并做好筆記;每月教師隨筆發(fā)帖一次,努力促使教師專業(yè)化水平的提高,形成全新的教育智慧。聚焦畢業(yè)班教學(xué),對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。積極鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用激勵措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。我們將從以下幾方面入手,力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。七、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。課堂教學(xué)的及時反思,活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結(jié)等,每月有匯總,并能及時在教育在線上發(fā)帖、跟帖。國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌,提倡全班參加。一年級教師全員參與,消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理,培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài)。一年級一年級繪本以老師讀,學(xué)生聽為主,輔以學(xué)生復(fù)述故事、講故事,二年級的繪本課以“講”為主,“繪”為輔。二至五年級設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次,摘抄本學(xué)期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落,每次摘抄要注明日期以及書名。為保障午讀質(zhì)量,午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦,每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實驗。要求以教
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