【正文】 和優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)作為機(jī)構(gòu)改革的重要任務(wù)。（1分）4: 簡(jiǎn)述行政領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)應(yīng)遵循的原則。（2分）（4）單一隸屬原則。（1分）（3）決策方案的評(píng)估存在著“論而不證”的問(wèn)題。（1分）（3）強(qiáng)化行政決策的民主參與。（1分）（2）行政績(jī)效評(píng)估的對(duì)比作用。（2分）（6）績(jī)效評(píng)估在吸引政治資源方面的作用。（3分）責(zé)任行政使政府與社會(huì)的關(guān)系更加規(guī)范。請(qǐng)問(wèn)：（1）案例中對(duì)相關(guān)政府部門負(fù)責(zé)人及主管副市長(zhǎng)分別給予行政撤職與行政記過(guò)的處分是基于什么制度而進(jìn)行的？（2）這種制度的基本內(nèi)容是什么？（3）為什么要建立這一制度？第五篇：自學(xué)考試行政管理學(xué)試題更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：自學(xué)考試行政管理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。西蒙最典型的事前行政監(jiān)督是（）A、國(guó)政調(diào)查 B、質(zhì)詢 C、聽(tīng)證會(huì)制度 D、人大代表視察2使行政管理思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)狀態(tài)的中間媒介是（）A、行政管理制度 B、行政控制技術(shù) C、行政領(lǐng)導(dǎo)方式 D、行政管理方法2經(jīng)濟(jì)方法利用經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)組織和個(gè)人行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和影響，因而具有（）A、無(wú)償性 B、強(qiáng)制性 C、間接性 D、垂直性獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：2所謂破釜沉舟、背水一戰(zhàn)屬于（）A、目標(biāo)激勵(lì) B、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì) C、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì) D、反激勵(lì)2建立在“性惡論”倫理哲學(xué)基礎(chǔ)上的行政管理原則與管理模式是（）A、以德行政 B、誠(chéng)信行政 C、依法行政 D、透明行政2行政職業(yè)道德的核心規(guī)范，也是為人民服務(wù)準(zhǔn)則的最基本規(guī)范要求是（）A、廉政 B、遵紀(jì)守法 C、實(shí)事求是 D、勤政2在我國(guó)，有權(quán)制定行政法規(guī)的是（）A、國(guó)務(wù)院B、全國(guó)人大及其常委會(huì) C、國(guó)務(wù)院各職能部門 D、省級(jí)人民政府2一般來(lái)說(shuō)，一國(guó)的行政經(jīng)濟(jì)績(jī)效主要是指（）A、GDP增長(zhǎng)速度 B、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：C、財(cái)政收入狀況 D、人民收入水平2開(kāi)展政府績(jī)效評(píng)估的前提和基礎(chǔ)是（）A、立法保障 B、公民參與 C、信息公開(kāi) D、加強(qiáng)監(jiān)督2改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的行政改革始終堅(jiān)持（）A、以政治改革為中心 B、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C、以行政領(lǐng)導(dǎo)體制改革為中心 D、以完善公務(wù)員制度為中心 行政發(fā)展的主要目的是（）A、提高行政效率 B、轉(zhuǎn)變行政職能 C、提升行政能力 D、完善行政體制二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。4簡(jiǎn)述行政執(zhí)行的主要環(huán)節(jié)。五、案例分析題（本題10分）42008年5月1日，《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）正式實(shí)施，要求政府公開(kāi)與公眾利益相關(guān)的非國(guó)家機(jī)密信息。人們認(rèn)為“公共財(cái)政預(yù)算不應(yīng)是國(guó)家獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：機(jī)密；預(yù)算信息公開(kāi)，應(yīng)以不涉及到國(guó)家機(jī)密、國(guó)家安全的信息為限度，其余都應(yīng)該公布”。過(guò)去只有人大代表才能了解到的公共財(cái)政收支情況，普通市民也可以在網(wǎng)上查到。2010年1月，財(cái)政部向各地財(cái)政部門發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好地方財(cái)政預(yù)算信息公開(kāi)的通知》（征求意見(jiàn)稿），要求各地做好預(yù)算信息的主動(dòng)公開(kāi)工作、依申請(qǐng)公開(kāi)工作和其他相關(guān)基礎(chǔ)工作，并對(duì)財(cái)政預(yù)算信息公開(kāi)的內(nèi)容、方式和范圍作出了統(tǒng)一的要求。廣州市很快進(jìn)行了回復(fù)，并在政府網(wǎng)站上公開(kāi)了全部l14個(gè)政府部門的財(cái)政預(yù)算。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）4聯(lián)系實(shí)際，分析我國(guó)行政職能轉(zhuǎn)變的必要性。320世紀(jì)90年代以來(lái)，西方國(guó)家占主導(dǎo)地位的行政管理學(xué)理論有（）A、新公共管理理論 B、政府治理理論 C、后現(xiàn)代公共行政理論獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：D、古典行政理論 E、科學(xué)管理理論3行政系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的基本構(gòu)成要素分別是（）A、經(jīng)濟(jì)力量 B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C、經(jīng)濟(jì)體制 D、科技發(fā)展水平 E、國(guó)民受教育程度3在現(xiàn)代社會(huì)，行政權(quán)力是一種（）A、公共性權(quán)力 B、私人權(quán)力 C、政治權(quán)力 D、本原性權(quán)力 E、從屬性權(quán)力3強(qiáng)勢(shì)政府時(shí)期政府經(jīng)濟(jì)職能的增強(qiáng)主要體現(xiàn)在（）A、政府加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控 B、興辦國(guó)有企業(yè)C、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的規(guī)范與管制 D、強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)作用的發(fā)揮 E、公共服務(wù)社會(huì)化3編制管理的主要內(nèi)容包括（）A、職能管理 B、后勤管理獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：C、機(jī)構(gòu)管理 D、人員編制管理 E、檔案管理3社會(huì)保障行政管理的內(nèi)容主要有（）A、流動(dòng)人口管理B、制定社會(huì)保障法律與法規(guī) C、社會(huì)保障資金的管理 D、村民自治管理 E、社會(huì)保障對(duì)象的管理3行政系統(tǒng)的內(nèi)部監(jiān)督系統(tǒng)包括一般監(jiān)督和專門監(jiān)督兩個(gè)子系統(tǒng)，其中專門監(jiān)督包括（）A、政黨監(jiān)督 B、公民監(jiān)督 C、司法監(jiān)督 D、行政監(jiān)察 E、審計(jì)監(jiān)督3在下列行政溝通的方式中，屬于非語(yǔ)言溝通的是（）A、服飾 B、手勢(shì) C、廣播 D、面談 E、標(biāo)志3法律方法作為行政管理的基本方法，其主要特點(diǎn)是（）A、靈活性獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：B、權(quán)威性 C、強(qiáng)制性 D、穩(wěn)定性 E、規(guī)范性行政道德規(guī)范的基本功能主要有（）A、導(dǎo)向和約束功能 B、規(guī)范與控制功能 C、自我調(diào)節(jié)功能 D、示范與激勵(lì)功能 E、外在調(diào)節(jié)功能三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）4簡(jiǎn)述行政權(quán)力的具體來(lái)源。行政管理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、泰羅 B、古德諾 C、威爾遜 D、法約爾霍桑實(shí)驗(yàn)提出了（）A、“社會(huì)人”假設(shè) B、“政治人”假設(shè) C、“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) D、“道德人”假設(shè)研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的具體方法中，主要注重個(gè)別事例特殊性研究的方法是（）A、比較方法 B、經(jīng)驗(yàn)方法 C、規(guī)范方法 D、案例方法對(duì)特定行政系統(tǒng)的戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性與全面性存在與運(yùn)行產(chǎn)生根本性影響的各種環(huán)境因素集合，指的是（）A、微觀行政環(huán)境 B、宏觀行政環(huán)境獵學(xué)網(wǎng)為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更多自考請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：C、中觀行政環(huán)境 D、外部行政環(huán)境在雷格斯提出的“融合一棱柱一衍射的行