高校輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)(文件)
【正文】 經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因此，我除了要求他們要隨時(shí)將班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)達(dá)于我之外，還會(huì)定期的與談心，更進(jìn)一步的了解情況。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。三、自身的提高堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我通過(guò)摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，四、工作中的不足工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有待進(jìn)一步提高。第五篇：輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)藝術(shù)體育系輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)（二號(hào) 宋體）學(xué)年學(xué)期：（三號(hào)字、仿宋體、行間距28磅）日 期：（四號(hào)字、仿宋體、行間距28磅）具體內(nèi)容：（五號(hào)字、仿宋體、行間距18磅）。在日常工作上，可能還有缺陷，還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。我通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過(guò)等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行，并在各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。二、班級(jí)工作。，大一是學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，與之前高中的學(xué)習(xí)模式還有些相似，在加上大一學(xué)生的課程較多，晚自習(xí)有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和交流知識(shí)，同時(shí)晚自習(xí)有充裕的時(shí)間，方便通知學(xué)生學(xué)校相關(guān)規(guī)定，開(kāi)展班級(jí)工作。一、常規(guī)管理。第四篇：輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。在每次的黨支部大會(huì)中都要對(duì)黨員進(jìn)行教育，督促他們?cè)谕瑢W(xué)們中起好模范帶頭作用。通過(guò)制定和實(shí)施這些安全制度和措施，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。結(jié)合每一位任課老師按時(shí)把每周的學(xué)生出勤情況上報(bào)到指定部門。落實(shí)限電 限網(wǎng)的工作中，深入到學(xué)生宿舍提前督促學(xué)生關(guān)燈睡覺(jué)，避免學(xué)生中出現(xiàn)大面積的群體現(xiàn)象。到現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，事實(shí)證明我們選出了一個(gè)能真正為同學(xué)們服務(wù)的班干部隊(duì)伍。按照計(jì)劃做好新生的入學(xué)教育，分別邀請(qǐng)了學(xué)務(wù)處、保衛(wèi)辦、圖書館、后勤集團(tuán)等部門對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，讓同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)之初就了解 了學(xué)校的情況，便于學(xué)生入學(xué)后各項(xiàng)事務(wù)的進(jìn)行。這學(xué)期的開(kāi)始我迎來(lái)了我的新一屆的學(xué)生，不同于以往的是這次我?guī)У膶Ｉ镜膶W(xué)生，這些學(xué)生與以前帶的本科生還是有一定不一樣的，首先他們已經(jīng)度過(guò)一次大學(xué)，這次來(lái)到這里是為了知識(shí)和學(xué)歷上有所提升，不像剛?cè)胄５男律粯訉?duì)學(xué)校的一切都充滿了好奇與新鮮感，他們來(lái)到學(xué)校的目的已經(jīng)比較明確，能夠很快的進(jìn)入狀態(tài)，找準(zhǔn)自己的位置，所以我們不能像對(duì)待新生一樣對(duì)待他們，應(yīng)該是把新生和老生的狀態(tài)結(jié)合起來(lái)引導(dǎo)他們。這三種制度緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也突出了我們班級(jí)的特色口號(hào)全力以赴，不留遺憾。完善各種制度，創(chuàng)建特色班級(jí)在我們班有一套緊密相連的個(gè)人制度，它包括：個(gè)人百分考核制，個(gè)人檔案制，個(gè)人電子檔案制，它們?nèi)呤窍嗷ヂ?lián)系的。四、創(chuàng)建一種特色要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制制定一系列行之有效的制度創(chuàng)建特色班級(jí)來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性。例如，前段時(shí)間有一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生在周記中寫到了家長(zhǎng)對(duì)自己成績(jī)的不理解，他感到很傷心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有了動(dòng)力，甚至不想回家，我看了后又觀察了他的表現(xiàn)，果然情緒很
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1