選我選我花路米的讀后感(文件)
【正文】 文章后都會(huì)有名人名話(huà)，而我還知道了許多關(guān)于如何做一名稱(chēng)職的干部，就如最基本的五條：一、必要的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者必須走別人不愿意走的路；二、身為領(lǐng)導(dǎo)者不可以輕言放棄；三、身為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)閯e人犧牲奉獻(xiàn)；四、身為領(lǐng)導(dǎo)者不能心存恐懼；五、身為領(lǐng)導(dǎo)者抱持寬宏的心等等。課文中的王寧自己選擇自己當(dāng)選班上的勞動(dòng)委員，班級(jí)的同學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，“從大家都愣住了”到“教室里響起一片掌聲”中，可以看到大家都對(duì)王寧此舉的認(rèn)同與擁護(hù)，我選我體現(xiàn)了他真心誠(chéng)意的為同學(xué)們服務(wù)，而又體現(xiàn)了與同學(xué)李小青的友好關(guān)系，因而受到了大家的擁戴，說(shuō)明一個(gè)人要有自信，要敢于表現(xiàn)自己，就會(huì)有意想不到的收獲。使用講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次是指導(dǎo)朗讀，為了讓學(xué)生對(duì)課文有完整的了解，老師的引導(dǎo)也是必不可少的，在讀的同時(shí)讓學(xué)生排除不認(rèn)識(shí)的字、詞。第五個(gè)環(huán)節(jié)，拓展思維，深化理解引導(dǎo)學(xué)生就選勞動(dòng)委員一事，談?wù)勛约旱目捶?，這是一個(gè)發(fā)散式的命題，大部分學(xué)生在學(xué)完本課之后，會(huì)贊同王寧的做法，我會(huì)讓他們談?wù)勛约旱睦斫?，說(shuō)出自己認(rèn)同這個(gè)做法的理由，發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)能力，但也有一小部分的學(xué)生不認(rèn)同王寧自己選自己的做法，我認(rèn)為只要他說(shuō)的理由充分，教師就應(yīng)該在正確引導(dǎo)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)展個(gè)性，也鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)同一件事可以有不同的認(rèn)識(shí)，充分尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。由于學(xué)生年齡小，自制力差，又沒(méi)有一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的，所以我們班班干部的培養(yǎng)與利用一直都不好。于是我當(dāng)即在班上公布：“我們下周一的班會(huì)課上，將競(jìng)選班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，我希望全班同學(xué)積極參與，積極準(zhǔn)備，到時(shí)全班同學(xué)投票選舉班干部。只見(jiàn)他拿出自己準(zhǔn)備的稿子，開(kāi)始演講。在她的演講中，我聽(tīng)出她是為了完成媽媽的心愿，所以才競(jìng)選班長(zhǎng)，我聽(tīng)了很受感動(dòng)，好一個(gè)孝順的好孩子。票數(shù)多的為正班長(zhǎng)，接著是副班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員。如果新任的班干部不負(fù)責(zé)，我們隨時(shí)會(huì)再競(jìng)選！”我想，給他們點(diǎn)壓力也好。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。上課前，不戴紅領(lǐng)巾的，有人催促著戴；不主動(dòng)掃地的，有人催促著掃地；清潔區(qū)有垃圾袋，有人主動(dòng)去撿；打過(guò)預(yù)備鈴，有說(shuō)話(huà)，不主動(dòng)坐端正的，也有人去管，雖然衛(wèi)生紀(jì)律還沒(méi)有明顯的改變，但我相信有了這些競(jìng)選的小干部，我們班會(huì)一改以往衛(wèi)生紀(jì)律差的現(xiàn)象，越來(lái)越好。不過(guò)同學(xué)們選的都是負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。緊接著激動(dòng)人心的時(shí)刻——投票環(huán)節(jié)到了。呵，這可給競(jìng)選班長(zhǎng)帶了個(gè)好頭，我看第二個(gè)是誰(shuí)上臺(tái)。好，現(xiàn)在我宣布競(jìng)選班長(zhǎng)開(kāi)——始——。所以開(kāi)學(xué)初我只任命了小組長(zhǎng)，班長(zhǎng)勞動(dòng)委員統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，我在班上只是說(shuō)過(guò)完國(guó)慶節(jié)再任命。以上，我從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。第四個(gè)環(huán)節(jié)是細(xì)讀課文，感知課文內(nèi)容在上一個(gè)環(huán)節(jié)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字，已經(jīng)完全排除了閱讀的障礙。三． 說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下環(huán)節(jié)展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握生字詞，理解課文所表達(dá)的思想感情，為了體現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，我準(zhǔn)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1