【正文】 是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在的誤區(qū)： 1）誤區(qū)一：認(rèn)為等到上幼兒園再讓老師教。以后就是花上幾倍的力氣也難以補(bǔ)償。背數(shù)字等于背數(shù)詞，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有多大實(shí)際意義。學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)一種思維方法，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。孩子學(xué)習(xí)不好，很大因素是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不行。多數(shù)家長(zhǎng)以為是孩子淘氣，感到不耐煩，甚至還對(duì)孩子的“不當(dāng)”行為批評(píng)斥責(zé)，使剛剛進(jìn)入敏感期的幼小心靈受到傷害和阻攔，導(dǎo)致孩子變得膽小、孤僻、不再有勇氣探索未知。他們甚至把吃飯、睡覺(jué)、走路等等,都統(tǒng)統(tǒng)納入他們天真美好的游戲王國(guó)中:如吃飯時(shí)喂布娃娃,睡覺(jué)時(shí)摟著小狗、小貓等。例如：互動(dòng)游戲——糖葫蘆。因?yàn)橹挥心芰Φ奶岣卟攀墙K身受益的，像孩子的想象力、觀察力、創(chuàng)造力、思維力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力等等。訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)該是多方面的:訓(xùn)練孩子自己學(xué)會(huì)管理自己。我認(rèn)為，這種差異不是智力的差異，而是孩子的主動(dòng)性、積極性、好奇心和興趣不同造成的。外向的孩子：聰明、好動(dòng)、自信心強(qiáng)、做事沖動(dòng)，（但專(zhuān)注力不夠好）通常是表現(xiàn)為舉手回答問(wèn)題、對(duì)待幼兒園、老師的態(tài)度不同。五、北師大《幼兒智能數(shù)學(xué)》介紹由北京師范大學(xué)推薦的，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題——《幼兒智能數(shù)學(xué)》操作課程能從理念上、功能上針對(duì)性的解決這些問(wèn)題。在成人的支持和引導(dǎo)下，孩子可以主動(dòng)建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維系統(tǒng)。今天老師跟你們玩一個(gè)老母雞下蛋的游戲。老母雞真能干，咕噠、咕噠來(lái)下蛋；一天下了一個(gè)蛋，三天下了幾個(gè)蛋？怎么變成3個(gè)蛋？（2添上1是3）老母雞真能干，咕噠、咕噠來(lái)下蛋；一天下了一個(gè)蛋，（）天下了（）個(gè)蛋？這時(shí)都是幼兒在回答（培養(yǎng)推理能力，給孩子留有探索的空間）。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)遠(yuǎn)離急功近利的思想，更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、孩子的未來(lái)。不給學(xué)生按成績(jī)排名，不隨意給孩子張貼“好壞學(xué)生”標(biāo)簽，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，最大限度取得家長(zhǎng)配合，共同完成學(xué)校育人教書(shū)工作。）用火用電安全（在野外不用火、不玩火，不隨身攜帶火源，不觸摸插座）人身安全（預(yù)防人身傷害。時(shí)刻關(guān)注孩子的思想及行為變化，正面教育、引導(dǎo)為主，感恩勵(lì)志、誠(chéng)信做人。手機(jī)是現(xiàn)代人的精神鴉片，家長(zhǎng)不應(yīng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，若孩子拿手機(jī)應(yīng)過(guò)問(wèn)手機(jī)來(lái)由，堅(jiān)決制止孩子玩手機(jī)。珍惜同學(xué)友誼、善待身邊的每一個(gè)人，與異性交往要保持一定距離，對(duì)“早戀”現(xiàn)象要擇機(jī)教育，尊重孩子隱私。教育孩子努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。要把“生于憂患、死于安樂(lè)”的思想傳遞給學(xué)生，懂得吃苦在前、享樂(lè)在后的人生哲理。（五）積極宣傳學(xué)校。以上內(nèi)容僅供班主任參考。二、向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的通報(bào)一下本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生安全管理情況。學(xué)校實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，統(tǒng)一制定導(dǎo)學(xué)案格式，要求教師授課必須有導(dǎo)學(xué)案，至少提前一天把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。教師出示“解剖課”及“改進(jìn)課”。優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)全校師生的共同努力，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的大力支持，離不開(kāi)學(xué)校強(qiáng)有力的教育管理。學(xué)校對(duì)舊圍墻進(jìn)行了拆除，新建教師停車(chē)場(chǎng)，新建花壇一處。一是學(xué)校完善執(zhí)勤和管理措施，建立了“中午教師輪流值日，晚學(xué)教師定崗值勤”制度，染朱則紅，滴翠則綠，要求教師一定要注意“身教”，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。（二）學(xué)校高度重視學(xué)生安全工作，學(xué)校把學(xué)生安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓。教師每天在早晨6:30前和晚學(xué)后組織乘坐校車(chē)學(xué)生上下校車(chē)，確保學(xué)生乘車(chē)安全。三、重點(diǎn)講本次會(huì)議的重要內(nèi)容，暑假學(xué)生安全和學(xué)習(xí)工作。但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，雖然越來(lái)越多的父母已經(jīng)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性和自己的責(zé)任，但還是有為數(shù)不少的父母，沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題給予足夠的重視，真等到悲劇發(fā)生，無(wú)可挽回了，才后悔莫及。家長(zhǎng)應(yīng)該為學(xué)生筑起第一道安全防線，首先是要加強(qiáng)對(duì)孩子的生命安全教育，告訴孩子們哪些地方危險(xiǎn)不應(yīng)該去，哪些游戲存在安全風(fēng)險(xiǎn)不應(yīng)該玩；其次是積極承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任來(lái)，帶領(lǐng)孩子外出的時(shí)候不讓孩子離開(kāi)自己的視線范圍。溺水事故是我們?cè)诖嬖诘淖畲蟀踩[患，因?yàn)槊磕晡覀兊闹車(chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。如果遇到別人溺水的情況，自己不會(huì)游泳，不能盲目下水救人，應(yīng)立刻去求救。過(guò)馬路要小心。希望家長(zhǎng)做好各種傳染病的防控工作，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。總而言之，放假期間，孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng)，一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理，很可能導(dǎo) 致孩子上網(wǎng)成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。雷雨天不在大樹(shù)下。獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿等等。希望大家認(rèn)真對(duì)待此事，在新學(xué)期的第一天，學(xué)校將組織摸底測(cè)試，家長(zhǎng)要告訴孩子做好充分準(zhǔn)備。暑假自2016年7月4日（星期一）至8月28日（星期日），8月28日（星期日）學(xué)生報(bào)到，8月29日（星期一）正式開(kāi)學(xué)。教育孩子勞逸結(jié)合 不忘學(xué)習(xí)（1）教育孩子利用暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，把瘸腿學(xué)科補(bǔ)上，找回自信心，讓暑假過(guò)得有意義。外出或回家時(shí)向父母打招呼。不亂擺弄電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室，不到人多的地方聚集，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事件，遠(yuǎn)離黃賭毒。其它安全注意事項(xiàng)：教育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲，被很多青少年教育專(zhuān)家和家長(zhǎng)稱(chēng)為“電子毒品、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危言聳聽(tīng)。提醒大家，購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍，不坐超載車(chē)輛，禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上路。暑假期間，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，天天講，時(shí)時(shí)講，通過(guò)各種教育形式 明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，禁止到危險(xiǎn)水域玩水。在此我再次突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全工作，希望廣大家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹執(zhí)行。一旦這道防線失守，就說(shuō)明父母，沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任，沒(méi)有履行應(yīng)該履行的義務(wù)?？梢赃@么說(shuō)，每年暑假都有學(xué)生因?yàn)槟缢馔馑劳?；所以說(shuō)家長(zhǎng)只有嚴(yán)禁孩子到危險(xiǎn)水域玩耍、逗留，洗澡，切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，才能從根本上杜絕溺水事故的發(fā)生。以上措施確保了一年來(lái)，我校未發(fā)生一起安全事故，全體學(xué)生平安順利的完成了一年的學(xué)業(yè)。班主任教師利用每天晚學(xué)五分鐘強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全工作。學(xué)校結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂《武備中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)校班級(jí)量化考核方案》、《紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》等各種學(xué)生管理制度，從學(xué)生著裝、發(fā)型、文明禮貌、交通、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等各個(gè)方面制定出行為標(biāo)準(zhǔn)，然后由政教處和學(xué)生會(huì)文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將檢查結(jié)果納入期末班級(jí)考核總成績(jī)。新建學(xué)校教育活動(dòng)展示欄，豐富了育人陣地。學(xué)校投入了大量的人力、物力和財(cái)力，在各功能室建設(shè)、各種教學(xué)設(shè)施的配備、校園文化建設(shè)、塑膠操場(chǎng)等體育活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)等發(fā)生了巨大變化。通過(guò)師生共同努力，廣大師生文明素養(yǎng)普遍提高，教育、教學(xué)管理同步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。學(xué)期初，對(duì)全體教師進(jìn)行了班班通培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，把考核結(jié)果作為評(píng)選公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的前提條件。一是抓好教師教學(xué)常規(guī)，突出導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)提綱家長(zhǎng)會(huì)提綱尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容，一是傳達(dá)教體局致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)行民意調(diào)查問(wèn)卷，二是簡(jiǎn)單通報(bào)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)、安全工作以及學(xué)校辦學(xué)條件改善情況，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)以下我們班級(jí)教育教學(xué)工作，三是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)暑假學(xué)生安全和學(xué)習(xí)工作。麥積區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估情況（三園式校園建設(shè)，辦學(xué)條件的改善，教育裝備的添置等）。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)上勤于思考、善于鉆研、樂(lè)于探究，獨(dú)立完成各學(xué)科作業(yè)，不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)和老師。多鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，指導(dǎo)他們海量閱讀勵(lì)志書(shū)籍，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。告訴家長(zhǎng)不培養(yǎng)“嬌驕兒”，讓家長(zhǎng)明白“今天不讓孩子吃苦，明天這個(gè)社會(huì)會(huì)讓他更苦”的道理。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)掌握孩子的叛逆心理，耐心疏導(dǎo)，真情溝通。不亂花錢(qián)。預(yù)防學(xué)生欺凌事件。交通安全（不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，不騎乘摩托車(chē)、三農(nóng)車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)，過(guò)公路做到“一停、二看、三通過(guò)”，并靠右通行。最后讓我們攜起手來(lái)為了孩子有一個(gè)美好的童年、有一個(gè)幸福的未來(lái)，而共同努力吧！第四篇：家長(zhǎng)會(huì)提綱20162017學(xué)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)提綱一、主題：良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的前提！二、擬定時(shí)間：2017年5月17日（星期三下午）三、相關(guān)要求：家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的橋梁，是培訓(xùn)家長(zhǎng)掌握家庭教育的重要平臺(tái)，更是提高家教水平的有效渠道。最好的教育是什么樣的？就是：看似教育，不是教育；看似沒(méi)教育，其實(shí)在教育。與幼兒一起擺，邊擺邊說(shuō)（手口一致的點(diǎn)數(shù)）。問(wèn)：“幼兒園小班理解應(yīng)用題難不難?”蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“令孩子感到數(shù)學(xué)困難，不是因?yàn)楹⒆?，而是成人的方法。這句話充分說(shuō)明了動(dòng)手操作對(duì)孩子的重要?！痹鯓悠胶鈨?nèi)外向幼兒的性格？——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。舉例：有的孩子遇到難題會(huì)想辦法把知識(shí)弄懂，找老師、打電話找同學(xué)、查資料等等，總之他會(huì)克服困難把知識(shí)掌握，這種差異是人格上的差異而非智力差異。力所能及是原則,養(yǎng)成習(xí)慣是目標(biāo)。良好習(xí)慣培養(yǎng)重在日常，最重要的是家長(zhǎng)要重視非智力因素能力培養(yǎng) 作為家長(zhǎng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),利用生活中的小事,成為孩子有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在日常生活中的鍛煉。”這個(gè)游戲適合3歲左右的孩子，朗朗上口的兒歌既滿足了孩子的興趣，又能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手口一致。利用孩子愛(ài)玩的天性讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，進(jìn)行一些適合年齡的教育是必要的。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣游戲是兒童的天性。所以說(shuō)：幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，不能為學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)，不要只看會(huì)做多少