【正文】 可真難懂。（代）（4）任何事情都應(yīng)該盡力去做。我們可以說(shuō)“很友好”、“不友好”，但不能說(shuō)“很友誼”、“不友誼”；“友好”在句子中主要充當(dāng)謂語(yǔ)（兩國(guó)人民非常友好）和定語(yǔ)（友好鄰邦），“友誼”在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)（友誼第一）和賓語(yǔ)（增進(jìn)友誼）?！案裢狻笔歉痹~，強(qiáng)調(diào)與一般事物屬性不同意。詞類(lèi)活用 6．指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。對(duì)校長(zhǎng)的講話(huà)是介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，其中校長(zhǎng)的講話(huà)可以劃分出定語(yǔ)校長(zhǎng)和中心語(yǔ)講話(huà)。謂語(yǔ)：叫。動(dòng)語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)。賓語(yǔ)，王平。（2）“明天春節(jié)”是主謂結(jié)構(gòu)。（雙主語(yǔ)）（3）這女孩手凍僵了。假設(shè)（條件）讓步 12．分析下列有語(yǔ)誤句子，指出其原因，并改正。（林沖在高衙內(nèi)一次又一次派人害他性命時(shí)才走上反抗的道路。（如何防備展覽會(huì)的貴重物品遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問(wèn)題）13．下列廣告詞很有特色，指出它們?cè)谛揶o上的特點(diǎn)。（暗喻）答： 暗喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。“我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說(shuō)不出話(huà)。15．分析兩面兩句話(huà)，它們都可有兩個(gè)意思。打燈籠有“照”的意義，而不僅僅是“找”的意思。另外一個(gè)意思就是：某人辦了不好意思的人，丟人了。第二個(gè)意思是我想起某事了。3．什么是語(yǔ)法意義？請(qǐng)舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。就某一結(jié)構(gòu)組合中的某一個(gè)詞而言，它同時(shí)具有詞義和語(yǔ)法意義，例如在“眼睛大”中，眼睛具有“被說(shuō)明的對(duì)象”這樣的語(yǔ)法意義。5．現(xiàn)代漢語(yǔ)里所有動(dòng)詞都可以重疊嗎？重疊動(dòng)詞的語(yǔ)法意義是什么？答：不可以。6．如何區(qū)別時(shí)間名詞與時(shí)間副詞？答：1．看這個(gè)詞能否充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。時(shí)間名詞一般都可以與介詞組成介賓短語(yǔ)，而時(shí)間副詞則不能。比如“去年的今天，我們是在客棧里”，“美麗的春天，鮮花盛開(kāi)”，這里的“今天、春天”都是時(shí)間名詞。這一點(diǎn)是與連謂短語(yǔ)不同的。8．請(qǐng)舉例說(shuō)明謂語(yǔ)與詞類(lèi)的關(guān)系。比如說(shuō)“某某參加考試”，則參加是動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而某某是名字做主語(yǔ)，考試是名詞做賓語(yǔ)。語(yǔ)法從表面上看是線性排列的符號(hào)序列。層次分析法的分析過(guò)程主要包括兩個(gè)步驟：第一步是切分結(jié)構(gòu)層次，第二步是確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。每一個(gè)直接成分又可以包含更小的直接成分。層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹(shù)形圖。答：?jiǎn)尉洌怯啥陶Z(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，不可再分析出分句的句子。14．請(qǐng)舉例說(shuō)明漢語(yǔ)修辭的民族性?！氨取钡姆绞接蟹N種，總的就是不直說(shuō)，而以此喻彼，讓聽(tīng)者或讀者自己去理解。在漢語(yǔ)詞匯里有一部分詞，實(shí)質(zhì)上就是用比的方法構(gòu)成的。這個(gè)事實(shí)是漢語(yǔ)用比特別多的一個(gè)有力證明。同時(shí), 探求“弦外之音”，向字里行間揣測(cè)含有什么深文大義，以至流于牽強(qiáng)附會(huì)的風(fēng)氣也很盛。②獨(dú)特的審美觀以整齊、對(duì)稱(chēng)為主,以參差錯(cuò)落為輔的審美觀,在民族文化傳統(tǒng)的好些方面有所反映,例如音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑、建筑等。這是一種具有民族特點(diǎn)的審美觀在語(yǔ)言運(yùn)用中的反映。這兩種因素被概括為“虛”和“實(shí)”兩個(gè)范疇。整首，整篇，有虛寫(xiě)部分和實(shí)寫(xiě)部分。答：根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語(yǔ)的某個(gè)語(yǔ)素或詞，臨時(shí)造出新的詞語(yǔ)，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)，改變?cè)瓉?lái)特定的詞義，創(chuàng)造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。（對(duì)喻”、?博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、?引喻”“虛喻?等十類(lèi)。“‘心理距離’是創(chuàng)造與欣賞美的一個(gè)基本原則；實(shí)用的東西不美，但一旦拋開(kāi)實(shí)際的，實(shí)用的意義，而把對(duì)象放在一定的距離之外，以超然態(tài)度觀賞它的形象，這時(shí)就美⑧19．什么是語(yǔ)體？確定語(yǔ)體的主要因素有哪些？答：所謂語(yǔ)體，就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，針對(duì)不同對(duì)象、不同環(huán)境，使用語(yǔ)言進(jìn)行交際時(shí)所形成的習(xí)慣用語(yǔ)、常用句式、結(jié)構(gòu)體式等一系列運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。語(yǔ)體分為口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩類(lèi)，其中口頭語(yǔ)體包括談話(huà)語(yǔ)體和演講語(yǔ)體，書(shū)面語(yǔ)體又分為事務(wù)語(yǔ)體、科技語(yǔ)體，政論語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體四類(lèi)三、論述與應(yīng)用題1．怎樣理解語(yǔ)法的抽象性？請(qǐng)以具體的材料加以說(shuō)明。語(yǔ)法意義更是人類(lèi)思維長(zhǎng)期抽象化的成果，是從具體的詞句中抽象出來(lái)的。如“人”的語(yǔ)音形式ren，是聽(tīng)覺(jué)上可以感知的聲音，它的意義是“兩條腿走路、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)干活的動(dòng)物”。語(yǔ)法就是對(duì)一個(gè)語(yǔ)言中各種語(yǔ)法單位的組合關(guān)系、聚合關(guān)系、功能類(lèi)型等等的抽象概括。例如：買(mǎi)飯、作畫(huà)、挖坑、蒸饅頭、蓋房子、說(shuō)英語(yǔ)、喜歡唱歌、討論問(wèn)題、降低標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)挖隧道、修理家用電器、穿藍(lán)色西服、提出苛刻條件等，這些短語(yǔ)所表達(dá)的意義各不相同，但卻可以從中概括出“述語(yǔ)＋賓語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，表示支配與被支配的關(guān)系。答：詞和詞可以構(gòu)成短語(yǔ)，詞和短語(yǔ)都是結(jié)構(gòu)單位，而句子不是從結(jié)構(gòu)，而是從使用角度劃分出來(lái)的。如： “水！”在不同語(yǔ)境，有不同意思。量再大，哪怕十幾個(gè)詞，甚至是幾十個(gè)詞，可能還是短語(yǔ)。主謂短語(yǔ)也可能只是句中一個(gè)成分，如：主謂短語(yǔ)“他喜歡打球”在“我知道他喜歡打球”中只作賓語(yǔ)。如：a、水b、喝水。f、我現(xiàn)在就想喝一杯冷開(kāi)水。像句子中的移位現(xiàn)象，如：東北人，他？句子的特殊成分指提示成分和獨(dú)立成分。可以從類(lèi)別意義，也可以從外部形態(tài)變化，這里以詞的語(yǔ)法功能為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的虛詞（2）實(shí)詞的不同語(yǔ)法功能體現(xiàn)在詞和詞的組合能力（3）虛詞的不同語(yǔ)法功能表現(xiàn)在虛詞和實(shí)詞或者短語(yǔ)的不同關(guān)系上。，具備不同詞類(lèi)的語(yǔ)法功能，詞匯意義還應(yīng)相關(guān)。你認(rèn)為哪種好，為什么？ 答：第一種好。它們的結(jié)構(gòu)順序一致，但表示的意義關(guān)系不同，要注意分辨，不能混淆。 第二，第一個(gè)動(dòng)詞支配的對(duì)象不同。例如“我猜想他回來(lái)了”，其中“猜想”所涉及的是“他回來(lái)了”這樣完整的一件事情。從插入狀語(yǔ)的位置來(lái)看，主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子，主謂短語(yǔ)前或主謂短語(yǔ)中可以插入時(shí)間名詞或副詞，如“我猜想昨天他回來(lái)了”或“我猜想他昨天回來(lái)了”；兼語(yǔ)句只能插在兼語(yǔ)之后，而不能插在兼語(yǔ)之前，如可以說(shuō)“你叫他明天回來(lái)”，但不能說(shuō)“你叫明天他回來(lái)”。兼語(yǔ)句中前一個(gè)動(dòng)詞與兼語(yǔ)陳說(shuō)部分有一定的因果關(guān)系，如“你叫他回來(lái)”中的“回來(lái)”是“叫”的結(jié)果，因?yàn)椤敖小绷?，所以才“回?lái)”。答：昨天我的車(chē)掛不上二檔，今天雖然經(jīng)過(guò)了維修，但問(wèn)題還是存在，因此基本上只能用1檔、3檔和4檔跑。在語(yǔ)文中，對(duì)偶的種類(lèi)很多，分為單句對(duì)對(duì)偶、偶句對(duì)對(duì)偶，多句對(duì)對(duì)偶等。反對(duì)。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式10．什么是借喻？什么是借代？?jī)烧哂惺裁赐?？答：比喻：根?jù)事物之間的相似點(diǎn)，用乙事物給甲事物作比的修辭方法。本體，即被比喻的事物。三者是有區(qū)別的，明喻有本體、喻體和比喻詞；暗喻中沒(méi)有比喻詞；借喻只出現(xiàn)喻體，沒(méi)有本體和比喻詞。11．請(qǐng)分析下列兩句話(huà)，指出它們應(yīng)歸為哪種辭格。例：??圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走??。比喻詞，即表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。例：三十號(hào)的周公館，應(yīng)該是這兒的一座綠洲了。例如： ，俯首甘為孺子牛。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。9．什么是對(duì)偶？對(duì)偶有哪三種表現(xiàn)形式？對(duì)偶，在不同的領(lǐng)域有著不同的詮釋。8．閱讀下面這段話(huà)，指出其中哪些地方表達(dá)不妥；并加以修改：昨天我的車(chē)掛不上兩檔，今天維修后，問(wèn)題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子，結(jié)構(gòu)關(guān)系不像兼語(yǔ)句那么緊密，作賓語(yǔ)的主謂短語(yǔ)往往可以移到句首，如可以說(shuō)“他回來(lái)了，我猜想”；兼語(yǔ)句不能這樣變換語(yǔ)序，如不能說(shuō)“他回來(lái)，你叫”。第三，語(yǔ)音停頓和插入狀語(yǔ)的位置不同。例如“母親打發(fā)我們過(guò)黃河”，其中“打發(fā)”涉及的對(duì)象只限于“我們”其發(fā)問(wèn)的方式是：“母親打發(fā)誰(shuí)?”“母親打發(fā)我們做什么? ”必須這樣加兩問(wèn)才能把后邊的內(nèi)容問(wèn)出來(lái)。兼語(yǔ)句里的第一個(gè)動(dòng)詞多為使令性動(dòng)詞，而主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子里，主要?jiǎng)釉~常常是表示心理活動(dòng)或知覺(jué)、感覺(jué)等意義的動(dòng)詞。答：車(chē)是物體，沒(méi)有感情，因此第一句話(huà)的意思是老張很得意女兒是人，因此第二句話(huà)的意思有兩種，第一是老張有個(gè)女兒感到很驕傲 第二是老張的女兒很驕傲7．舉例說(shuō)明兼語(yǔ)句與主謂詞組作賓語(yǔ)句的不同。詞的活用是指出于修辭的需要，臨時(shí)具備其他詞類(lèi)的語(yǔ)法功能，本身并不具備動(dòng)詞的語(yǔ)法功能，是出于表達(dá)上的需要，臨時(shí)的活用。實(shí)詞包括名詞（包括方位詞）、動(dòng)詞（包括能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、判斷詞）、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞（包括人稱(chēng)代詞、指示代詞和疑問(wèn)代詞），虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞（包括結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞和語(yǔ)氣助詞）、嘆詞，總共11類(lèi)。具體地說(shuō)（1）詞的語(yǔ)法功能首先表現(xiàn)為能否充當(dāng)句法成分。換句話(huà)，句子是由短語(yǔ)實(shí)現(xiàn)而成的，但短語(yǔ)里面不包括特殊成分，盡管它們本身也是詞或短語(yǔ)。3．句子有動(dòng)態(tài)變化和特殊成分在交際和交流思想的過(guò)程中，說(shuō)話(huà)人可以根據(jù)需要將句子的某一個(gè)部分加以變化，但這種改變并不改變句子的基本格局。d、我想喝水。語(yǔ)言單位越簡(jiǎn)單，對(duì)語(yǔ)境的依賴(lài)性就越大。只有它帶上語(yǔ)調(diào)，進(jìn)入某一語(yǔ)境使用時(shí)，才實(shí)現(xiàn)為句子。當(dāng)軍隊(duì)在漆黑的山溝里急行軍，走在前面的戰(zhàn)士突然地喊了一聲，意思是“這里有水，注意不要踩上去”。1．兩者的差別是質(zhì)的區(qū)別詞和短語(yǔ)同句子的區(qū)別，并不在于量，而在于質(zhì)。語(yǔ)言單位之間最重要的關(guān)系主要是組合關(guān)系和聚合關(guān)系。但是，無(wú)限多的個(gè)別具體的語(yǔ)句中，詞的結(jié)構(gòu)方式、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)則等卻是有限的。正因?yàn)槿绱?，所以說(shuō)語(yǔ)言是可以為人所了解的。語(yǔ)言符號(hào)包括形式和意義兩個(gè)方面。在詞匯意義上每個(gè)詞都是一般的、概括的，表示一類(lèi)事物。這就是語(yǔ)體學(xué)所要研究的課題。18．什么是移就？移就辭格形成的心理基礎(chǔ)是什么？答：所謂“移就”，就是有意識(shí)的把描寫(xiě)甲事物的詞語(yǔ)移用來(lái)描寫(xiě)乙事物。答：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。在語(yǔ)言表達(dá)中有意識(shí)地運(yùn)用“虛實(shí)”觀點(diǎn)，取得某種效果，這是漢語(yǔ)修辭的又一個(gè)特點(diǎn)。修辭,同樣運(yùn)用這種觀點(diǎn)。③在漢民族文化傳統(tǒng)的許多領(lǐng)域中，廣泛運(yùn)用一種樸素的辯證觀點(diǎn)。無(wú)論詩(shī)、賦、詞、曲、各體散文,都是一樣,既見(jiàn)于整首、整篇的總的結(jié)構(gòu)，也見(jiàn)于段落語(yǔ)句的局部組織。這種風(fēng)氣，一直影響到現(xiàn)代。歷代很多關(guān)于婉言進(jìn)諫，以至象《史記動(dòng)詞、名詞、形容詞各類(lèi)里都不少。大量的、多方面的用“比”，反映漢民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)側(cè)面。這里所謂文化傳統(tǒng)，包括由種種因素形成的民族心理特征，思維習(xí)慣，哲學(xué)觀點(diǎn)，審美觀點(diǎn)，以及反映這些特征、習(xí)慣、觀點(diǎn)的各種文化成就。,是緊湊,指分句間的語(yǔ)音停頓沒(méi)有了。答：陳述語(yǔ)氣，如“我已經(jīng)吃過(guò)了”；感嘆語(yǔ)氣，如“這餃子真是好吃啊”；疑問(wèn)語(yǔ)氣，如“你會(huì)包餃子嗎”；祈使語(yǔ)氣，如“別再吃了”；反問(wèn)語(yǔ)氣，如“難道你還沒(méi)吃飽嗎”等。②必須逐層切分，直至分析出每個(gè)實(shí)詞，語(yǔ)素不需要切分。小的語(yǔ)法單位是大語(yǔ)法單位的組成部分，大的語(yǔ)法單位是由小的語(yǔ)法單位組合而成的，本身又可以成為更大語(yǔ)法單位的組成部分。但是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時(shí)所反映出來(lái)的不同的先后順序。10．用層次分析法分析句法結(jié)構(gòu)是應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？答：層次分析法，又稱(chēng)“直接成分分析法”，是對(duì)句法單位（包括短語(yǔ)和句子）的直接成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)層次分析的方法?，F(xiàn)在一般將漢語(yǔ)的詞類(lèi)分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等十二類(lèi)。如果僅從兼語(yǔ)短語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)詞來(lái)看它的特點(diǎn)，大致有以下三種情況：一是動(dòng)詞1有使令意味；二是動(dòng)詞1通常是表示贊許、責(zé)怪或心理活動(dòng)的動(dòng)詞；三是動(dòng)詞1是“有、輪”等表示領(lǐng)有或存在的。如：在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語(yǔ)和“去”的主語(yǔ)，因此叫“兼語(yǔ)”。3．看這個(gè)詞能否受其他詞類(lèi)的修飾。副詞修飾動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍、時(shí)間頻率等，是不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的。對(duì)動(dòng)詞重疊這一語(yǔ)法現(xiàn)象的研究，對(duì)于我們?nèi)鏈?zhǔn)確地把握漢語(yǔ)的本質(zhì)規(guī)律有著重要的意義。4．區(qū)別詞與形容詞的差異有哪些？答： 區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別在于形容詞可以充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等句法成分；區(qū)別詞只作定語(yǔ)修飾名詞，不能作其他句法成分，只有加上“的”組成“的”字短語(yǔ)后才能作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以區(qū)別詞也稱(chēng)作“非謂語(yǔ)形容詞”。例如，“大”和“眼睛”這兩個(gè)詞各有自己的意義，組合成偏正結(jié)構(gòu)“大眼睛”以后指明這是“大”的“眼睛”，回答的問(wèn)題是“什么樣的眼睛?”這些都是組合所帶來(lái)的語(yǔ)法意義。現(xiàn)代漢語(yǔ)中很多詞的意思，是由古代漢語(yǔ)的詞意延伸而來(lái)，與古漢語(yǔ)語(yǔ)法相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)具有以下幾點(diǎn)變化：詞義縮小，如“鮮美”，古時(shí)候能修飾色彩、味道，現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般表示味道；還有“妻子”，古時(shí)候是妻子和兒女，現(xiàn)在是女性配偶2詞義擴(kuò)大：如“江”古時(shí)候就是長(zhǎng)江，現(xiàn)代漢語(yǔ)里能泛指大河 3詞義轉(zhuǎn)移：“無(wú)論”在古代漢語(yǔ)里是不知道的意思，現(xiàn)代漢語(yǔ)是連詞，表示假設(shè)2．什么是語(yǔ)素？現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素有什么特點(diǎn)？答：語(yǔ)素是最小的語(yǔ)法單位，也就是最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體。答：這句話(huà)有歧義，不是雙關(guān)。第二個(gè)意思是外甥打燈籠丟大人了：外甥打燈籠自己是找人，找誰(shuí)呢？當(dāng)然是找大了了。第一個(gè)意思是外甥打燈籠照舊（照舅）：按照歇后話(huà)的原則，就是每個(gè)字都有本身的意義。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。暗喻又叫隱喻。（雙關(guān)）14．分析下列兩個(gè)句子，指出它們用了什么修辭格，并分析兩者之間的區(qū)別（1）許多女人的大眼睛只像政治家講的大話(huà)，大而無(wú)當(dāng)。（這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了，而且向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米。（老張的衣服比老王的做得好。（主謂主語(yǔ)）11．用劃線加注法分析下列復(fù)句，并指出層次之間的關(guān)系。9．請(qǐng)寫(xiě)出下列歧義短語(yǔ)的意義和類(lèi)型（1）菜不熱了：菜涼了（主謂）菜不用加熱了（主謂）（2）出土文物：出土的文物（偏正）出土了一件文物（動(dòng)賓）（3）沒(méi)有買(mǎi)票的：沒(méi)有人買(mǎi)票（動(dòng)賓）還沒(méi)買(mǎi)票的人（偏正）（4）在火車(chē)上貼標(biāo)語(yǔ)：在火車(chē)皮上貼標(biāo)語(yǔ)（動(dòng)賓）在火車(chē)?yán)镔N標(biāo)語(yǔ)（動(dòng)賓）10．指出下列句子的句型（1）看來(lái)不會(huì)下雨了。8．區(qū)別下列兩組短語(yǔ)，證明它們各自的特點(diǎn)（1）讀三遍——讀三篇（2）明天春節(jié)——明天完成 答：（1）“讀三篇”是述賓結(jié)構(gòu)，“三篇”是名量詞，修飾的是它后面的名詞性的詞。賓語(yǔ)再劃分為：主語(yǔ)，敵人的哨兵。主語(yǔ)又可劃分為，定語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)敵人，中心語(yǔ)，哨兵。第二句有歧義。答：（1）對(duì) 校長(zhǎng)的 講話(huà) 進(jìn)行 批評(píng)（2）發(fā)現(xiàn) 敵人的 哨兵 叫 王平第一句沒(méi)有歧義。（1）這是一個(gè)誤會(huì)/別誤會(huì)了我的意思 兼類(lèi)詞（2）蘋(píng)果兩塊錢(qián)一斤/現(xiàn)在的一斤相當(dāng)于古代