扎根基層堅持巡回審判(文件)
【正文】 ，不穿奇裝異服，不染指甲，不弄流行發(fā)型，不染發(fā)。他還告訴了我們不知道的教學八認真，即：備課、上課、作業(yè)、輔導、實驗、檢測、媒體、反思。另外要進行教學，對教師應具備的基本技能也是有要求的。還好，甘宗林老師的講座給了我答案。我最喜愛的范巧芬教師告訴我們，教學需要愛心與智慧，她說：當老師不當班主任，是一種遺憾。接下來，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經(jīng)驗，她也當了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。范老師還告訴我她是如何做好一名班主任的，首先發(fā)展豐富多彩的班級活動，無論是大活動還是主題活動，每月均有一次，值得我們借鑒。老師們培訓的內容，絕大部分的他們辛勤耕耘幾年或是幾十年的結晶，既從現(xiàn)實出發(fā)，又具深遠影響，單靠五天的培訓，我們無法全部吃透。我會利用課余時間，向前輩們請教不斷學習。在這個人生最美麗的季節(jié)，我通過自己的努力成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。要踏踏實實在基層磨練自己，升華自己。愈發(fā)的想做好每一件事情，讓他們也為我的進步感到欣慰。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的生活不像城市那樣豐富多彩，更多的可能是繁重的工作、貧乏的精神生活和艱苦的物質生活。一個人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。通過學習、積累工作經(jīng)驗，更快的了解鎮(zhèn)情、村情，融入到崗位中。最后，要以謙為首，用良好的心態(tài)完善自身。在艱苦的環(huán)境中磨礪我們的上進心、求知欲和責任感，經(jīng)受鍛煉，接受考驗。另外，大學生在基層能讓個人的能力發(fā)揮有更大的獨立性、自主性?；鶎庸ぷ魅蝿辗敝?，千頭萬緒?！边@句話時刻提醒著我們，我們既然選擇走進基層這片沃土，那么我們就一定會堅持到底，扎根基層全心全意用先進的知識、青春的汗水和熱情的態(tài)度服務一方水土，造福一方百姓。因為青春所以無悔，因為青春所以奉獻。而基層工作做的就是群眾工作，而做好群眾工作的關鍵在于用心。曾經(jīng)我們把它當做一道面試題來做，現(xiàn)在需要我們用實際行動去體味他的意義。我們作為基層公務員不僅要充當好管理者的角色，更要在基層一線為群眾全心全意服務，才能贏得群眾的認可。要在學習中不斷成熟的，工作上要穩(wěn)抓穩(wěn)打，努力勤奮的同時，要把握好工作的細節(jié)，把最完善的服務提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實努力去煥發(fā)活力與青春。服務基層，是組織交給我們的任務，也是地方干部群眾的迫切期待。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作中我深刻的認識到，首先，要以學為先，用飽滿的熱情面對基層工作?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環(huán)境中歷練自己，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)瑣碎的事物中細心成長，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。我很幸運，也很驕傲能來到南障城鎮(zhèn)做一名基層公務人員?；鶎邮清憻挼拇笕蹱t，公務員扎根基層是人生歷程的一個新起點，只有扎根基層，鍛煉砥礪品質，才能在實踐中提升自我，用青春和汗水抒寫出美麗的人生畫卷。我會將我所學的，所知道的知識帶給村小的同學們，希望能給予他們“傳道”“授業(yè)”“解惑”。如今，身在基層的我們，是否能像前輩們一樣，扎根基本努力為教育事業(yè)貢獻自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國夢也在基層。但是，我會在我今后的崗位上，多學習，爭取多教學生一些兒歌，各個方面全面發(fā)展的教師，其次，要爭取家長的信任與支持，做到這個可以通過開家長會，多渠道與家長溝通取得家長的信任與支持?！彼€分別列舉了老師打破魚缸救學生尿褲子的故事，故事是講教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)某一位學生在課堂上因為上廁所害羞舉手，最后憋不住了尿褲子，老師考慮到其他同學發(fā)現(xiàn)后定會嘲笑于這位同學，老師看見窗臺的魚缸便靈機一動，將魚缸舉起讓同學們觀察，自己走到這位同學身邊，故意將魚缸打翻，水淋濕了這位同學的褲子，老師連忙向這位同學道歉，并帶著這位同學去換褲子。延著范老師拋出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望剛踏入教師隊伍的我，立刻就能當班主任。只有讓我們都成長了才能改變這樣的現(xiàn)狀。即刻，我開始反思，這7技能，我目前唯一擁有的，就只有普通話證書，其他的，
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