【正文】 ，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。因?yàn)榈湍昙?jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較少，所以平時(shí)我虛心向同事們請(qǐng)教，也用心去聽(tīng)同事們的課，期望能學(xué)到更多?？傊?，總結(jié)是為了提高。但是學(xué)無(wú)止境，即使是一名教師，也要時(shí)刻的主要提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，提高自己的師德，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到教師更多的有益的東西。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。三、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。并結(jié)合校園工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。“百年大計(jì)，教育為本。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的用心性。四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，全體教師認(rèn)真完成了40學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。二、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。一旦有學(xué)生生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，四、熱愛(ài)學(xué)生教師熱愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。有困難，我?guī)兔鉀Q。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。師德考核總結(jié)（十七）：師德考核狀況總結(jié)本學(xué)期，按照縣教育局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合校園《師德師風(fēng)管理考核辦法》，在鞏固“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的基礎(chǔ)上以黨建工作為抓手，以“廉政文化活動(dòng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)為契機(jī)，從教師群眾的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟出發(fā)，堅(jiān)定了教師們的理想信念，把“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”作為教育教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步牢固樹立正確的職業(yè)觀、道德觀和人生觀。透過(guò)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，真正將師德師風(fēng)修養(yǎng)落實(shí)到具體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了校園師德師風(fēng)工作全面開(kāi)展。鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂(lè)，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等”作風(fēng)問(wèn)題，教師們“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神能時(shí)刻在這個(gè)“和諧向上”團(tuán)隊(duì)工作的點(diǎn)滴中得到體現(xiàn)。生活中“人人為我，我為人人”，工作中兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，時(shí)刻做到知行統(tǒng)一，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，舍小利而顧大局，致力于早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)制。校園從德能勤績(jī)方面出發(fā)，把師德考核與教師平時(shí)在校表現(xiàn)、教學(xué)成績(jī)、教育教學(xué)完成狀況、計(jì)劃生育落實(shí)狀況、孝老愛(ài)親狀況、教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘等直接掛鉤，嚴(yán)格教師師德師風(fēng)考核，以上資料任何一項(xiàng)一旦出現(xiàn)問(wèn)題，年終考核直接確定為不合格，并且取消其任何參與評(píng)聘資格。教師修養(yǎng)，立德為本”。繼續(xù)落實(shí)黨員教師、入黨用心分子對(duì)留守兒童和家庭困難學(xué)生的幫扶，將熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生當(dāng)做我們義不容辭的職責(zé)。四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到全面健康發(fā)展。具體工作如下：(一)樹立終身學(xué)習(xí)理念，師德教育常規(guī)化。號(hào)召對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述、模范教師的先進(jìn)事跡及上級(jí)主管部門的相關(guān)文件和會(huì)議精神等材料進(jìn)行分散學(xué)習(xí)，教師們自主學(xué)習(xí)的潛力增強(qiáng)。(二)跟蹤指導(dǎo)新教師，提升業(yè)務(wù)潛力。(三)落實(shí)留守兒童幫扶，深化師德實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，透過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)幫忙和全體黨員入黨用心分子集中幫扶活動(dòng)以及校園開(kāi)展的興趣活動(dòng)，他們感受到了校園生活的愛(ài)和溫暖，大部分留守兒童能在缺失家庭教育的自卑自閉中解脫出來(lái)，生活和學(xué)習(xí)中不斷樹立了自信，能與老師同學(xué)用心交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高。(五)創(chuàng)設(shè)寬裕環(huán)境，關(guān)心教職工生活。(3)多次幫扶家庭困難的雍國(guó)良教師。這些成績(jī)既得到了上級(jí)教育主管部門對(duì)我們工作的肯定，也得到當(dāng)了地干群、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。師德考核總結(jié)（十八）：“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。一、依法執(zhí)教本人從教兩年多以來(lái)，一向都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。對(duì)于那些學(xué)習(xí)潛力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫忙。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。用心向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我向來(lái)杜絕此現(xiàn)象，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。外出校園、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。透過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。查找工作中違背師德要求的點(diǎn)滴，提高了師德意識(shí)，職業(yè)道德水平也大大提高。具體組織考核工作?？己诵〗M組織學(xué)生給教師打分，考核小組根據(jù)每個(gè)教師平常表現(xiàn)再給每個(gè)教師打分。教師擁有良好的師德猶如機(jī)器裝上了一臺(tái)優(yōu)秀的內(nèi)燃機(jī)，工作時(shí)能釋放足夠的能量，使之把教育教學(xué)工作做好做實(shí)。二、宣傳學(xué)習(xí)工作。學(xué)生評(píng)價(jià)。人手一份自我評(píng)價(jià)表，分八個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行考核。教師互評(píng)、考核領(lǐng)導(dǎo)組和考核工作組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，分箱投遞，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。五、評(píng)優(yōu)、評(píng)先。楊官寨小學(xué)教育工會(huì)二0一 三年六月楊官寨小學(xué)2012——2013學(xué)師德考核總結(jié)楊官寨小學(xué) 2012年6月第五篇：師德考核總結(jié)陽(yáng)壩小學(xué)2012師德考核工作總結(jié)為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。三、組織考核學(xué)生評(píng)價(jià)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳學(xué)習(xí)工作。總分最高者當(dāng)選師德先進(jìn)個(gè)人。四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)將所有教師的互評(píng)分、工作組評(píng)分、領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)分錄入電腦，按要求去掉若干最高分和最低分，算出參評(píng)人數(shù)的平均分，作為群眾評(píng)分、工作組和領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)分。收集整理后，作為考核的參考資料。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。一、健全組織，制定方案。三 整個(gè)考核過(guò)程公平公正，教師們心情舒暢，優(yōu)秀率為100%。首先進(jìn)行自評(píng)，然后進(jìn)行互評(píng)?，F(xiàn)把考核情況總結(jié)如下：一 建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。第三篇：2009師德考核總結(jié)2009師德考核總結(jié)根據(jù)教育局指示，我校對(duì)教師職業(yè)道德考核工作常抓不懈，平時(shí)要求，隨時(shí)規(guī)范。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是思想上有等、懶、靠的情緒。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。努力使家長(zhǎng)和校園、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識(shí)。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有校園教育、家庭教育和社會(huì)教育。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作作為一名教師，校園就是我的家，校園的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，校園的形象也是教師的形象。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。我既愛(ài)“聽(tīng)話”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說(shuō)我做到了!二、愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。俗話說(shuō)，親其師，則信其道。總之，師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們要堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。透過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，教師們不僅僅體會(huì)到了群眾的溫暖，而且能在崗位上安心工作，無(wú)私付出，在愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展。在關(guān)心教職工方面，我們開(kāi)展了如下活動(dòng)：(1)春節(jié)期間，中層領(lǐng)導(dǎo)及部分教師自發(fā)組織，采取自愿原則自己籌錢看望慰問(wèn)老校長(zhǎng)、老教師家屬。(四)堅(jiān)持法律法規(guī)學(xué)習(xí)，簽訂師德師風(fēng)承諾。根據(jù)《太石小學(xué)黨員和入黨用心分子幫扶制度》，由校園黨員教師幫扶兩名、入黨用心分子幫扶一名學(xué)習(xí)生活困難的留守兒童。為了使他們盡快熟悉工作環(huán)境，早日提高業(yè)務(wù)潛力，校園制定《新教師成長(zhǎng)計(jì)劃》，安排專門骨干教師對(duì)他們分別進(jìn)行業(yè)務(wù)潛力指導(dǎo)。要求全體教師寫“師德師風(fēng)心得體會(huì)”或“師德論文”，裝訂成冊(cè)，教師相互交流學(xué)習(xí)。用心組織廣大教師利用周日例會(huì)時(shí)間，以觀看師德模范、教學(xué)案例聽(tīng)取兩會(huì)會(huì)精神、習(xí)總書記系列講話、法制、禁毒等資料為主題的集中學(xué)習(xí)，每周堅(jiān)持，促進(jìn)集中學(xué)習(xí)常規(guī)化。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)為了全面落實(shí)教育局開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，用心為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。二是以身試教，為人師表，在學(xué)生面前起為人師表的模范作用。發(fā)放師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，保證了教師的自我凈化和提高。三、注重職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德形象“百年大計(jì)，教育為本。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支委書記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把職責(zé)目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及職責(zé)人。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)今時(shí)代教育的主題，校園一向?qū)⑵渥鳛閹煹聨燂L(fēng)和教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效。貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效，脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)職責(zé)等問(wèn)題。我相信，只有用愛(ài)心、潛力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。學(xué)生鬧矛盾，我給處理。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一齊學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫忙學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，務(wù)必言傳身教相結(jié)合。社會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)我校的滿意度都高達(dá)百分之百。黨員同志身先士卒、以身垂范。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成讀書筆記8篇、讀書心得2篇，有的還超額完成筆記。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，構(gòu)成合力。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們用心為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。教師修養(yǎng)，立德為本”。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)