【正文】 精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準(zhǔn)備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。不在指定的地點外燃放煙花。重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。利用黑板報、宣傳欄教育學(xué)生加強安全防火意識。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。班級里還有五六名學(xué)習(xí)困難生。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級！三、工作措施健全班級評優(yōu)制度。讀書可以明智，西漢劉向說：”書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。讀書越多他的39。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)班級聯(lián)歡，給學(xué)生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.發(fā)揮小記者的作用，爭取在棗莊日報上，發(fā)表宣傳學(xué)校的文章。愛心獻他人學(xué)會欣賞別人。讀故事，學(xué)英雄，弘揚民族魂。讀書會。期末復(fù)習(xí)和考試。祝大家過一個愉快而有意義的暑假。:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學(xué)習(xí)要勤奮。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。：班干部是班集體中非常重要的組成部分。我想后者是更為積極重要的。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。：轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。在班級，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。二、教學(xué)目標(biāo)理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練的進行約分和通分。理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法，比較熟練的計算簡單的分數(shù)加減法，會解決有關(guān)分數(shù)加減法的簡單實際問題。欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)、和對稱在方格紙上設(shè)計圖案。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。1養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。(四)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。小學(xué)五年級下學(xué)期班隊工作計劃12一、學(xué)生情況分析：我所教的班級有五年級（1）和五年級（2）兩個班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。一、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。五、教學(xué)措施：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。六、教學(xué)進度表：1～3周：第1課《春意》4～5周：第2課《歡樂的村寨》6～7周：第3課《幻想》8～9周：第4課《四季》10～11周：第5課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學(xué)五年級下學(xué)期班隊工作計劃13金豬辭舊歲，金鼠迎新春。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、任務(wù)目標(biāo)（一）唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。從去年的學(xué)習(xí)成績看，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認真聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改善，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié)。學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。已有知識、經(jīng)驗：獨立探究潛力和主動探究意識不強。，注重用聯(lián)系的觀點構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)。用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。小學(xué)五年級下學(xué)期班隊工作計劃15新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了使數(shù)學(xué)教學(xué)有目的的進行，以取得事半功倍的效果，特定計劃如下：一、基本情況的分析：全班共有學(xué)生47人，大部分學(xué)生求知欲強，思維活躍，但仍然存在一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，懶惰松散，學(xué)習(xí)無主動性。4使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。教學(xué)措施：1創(chuàng)設(shè)生活化、情境化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)問題生活化。3抓好后進生的補習(xí)工作，不許一個差生落隊。6使學(xué)生能夠解答比較容易的一步到三步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用算術(shù)解法和方程解法。2使學(xué)生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘除法(簡單的能夠口算)。引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。從每單元的結(jié)構(gòu)分析，呈現(xiàn)多樣化的特點，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學(xué)生知識經(jīng)驗縱橫交錯的”網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)特點。兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。總統(tǒng)上來看，五年級（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。感覺。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。充分作好課前準(zhǔn)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。四、教學(xué)重難點：重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。兩個班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，感受某些實物體積的測量方法。倍數(shù)的特征。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動想學(xué)生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其中，班會課及晨會課是的教育時間。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責(zé)任。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年(1)班共有__名學(xué)生。,形成良好的班級運行機制。撰寫老師寄語。六月份：活動主題金色童年慶?！绷弧奥?lián)歡會。感恩行動迎戰(zhàn)運動會。四月份：活動主題放飛革命理想風(fēng)箏制作、放飛比賽。愛心獻母親每人根據(jù)自己特長和興趣為媽媽獻上節(jié)日祝福。拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發(fā)揮自己的特長。這學(xué)期加強讀書指導(dǎo)，開展親子共讀活動，初定一個月至少讀四本書?！爸逃姨K霍姆林斯基再三強調(diào)閱讀是對”學(xué)困生“進行智育的重要手段。把工作細化，責(zé)任到人，并引進競爭機制，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋。不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進步。如楊清華有主見，做事利索能獨當(dāng)一面，李妍做事細心、謹慎、認真，孫華宇穩(wěn)重、心靈手巧，于春婷認真熱情，孫華浩激情四溢，孫中奎、王滌清一直是學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，具有一定的號召力和影響力。小學(xué)五年級下學(xué)期班隊工作計劃9一、班級情況分析：五(一)班是一個具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體。嚴格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。同時加強對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。二則杜絕一些刺激性強、甚至影響到孩子的健康成長。(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更