北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 深山風(fēng)雪路 4(文件)
【正文】 、堅(jiān)韌，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和惡劣工作環(huán)境的考驗(yàn)，依然傲然屹立。 “ 清晰的腳印 ” 突出了老呂忘 我的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神。 二、指導(dǎo)對(duì)話練習(xí)： “ 我 ” 和老呂對(duì)話，了解到他曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)過傷，不由得肅然起敬的幾節(jié)。 這幾種形式對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)？ ； 板書設(shè)計(jì)： 清晰的腳?。撼r戰(zhàn)場(chǎng) 山間郵路 未來的路 老呂：平靜（傷疤） 我：好奇 那怎么行、急（ 換工作） 肅然起敬 歲數(shù)不饒人 感動(dòng) 好在以后 ?? （想別人） 深情 沉思 。 ，平時(shí)大家的談話中，哪個(gè)話題給你留下的印象最深或是最有興趣？ 在組內(nèi)說一說，引導(dǎo)大家廣泛開擴(kuò)思路。） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課中人物對(duì)話的幾種形式，寫一個(gè)片段。 第一次出現(xiàn) “ 清晰的腳印 ” 為老呂的出現(xiàn)埋下伏筆；， 第二次出現(xiàn) “ 清晰的腳印 ” 是說明老呂輝煌的過去
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