【正文】 自己幫悟空把5個桃子分到兩個盤子里，再按照剛才你發(fā)現(xiàn)的不同的規(guī)律來記錄你的辦法呢？試試看！后邊你的操作材料里都有5個桃子的模型，可以用它來分一分，試一試?。?）完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什么不一樣的？（3）教師檢查、總結(jié)：按照排列規(guī)律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況，對有問題的孩子給予適當指導(dǎo)。**和合起來是？”完成幼兒用書第13頁：現(xiàn)在，把我們剛才吃桃子的辦法寫在這張練習紙上吧。能大膽、正確地表述圖形特征和方位。二、幫助圖形找家?guī)煟骸皥D形寶寶的房子太小了，要搬到新的大房子里。三、幼兒操作活動老師講解操作要求。真開心，讓我們一起唱一首快樂的歌吧！學習6的分解、組成 活動目標：l、學習6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進行分合的方法。組織小朋友利用游戲的形式復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的組成。（點擊第二幅圖）提問：現(xiàn)在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導(dǎo)小朋友說出5和1起來是6。小結(jié)：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。小結(jié)：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。小結(jié)講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。提問：出示一個橘子和一個黑布林，請幼兒說說我們可以通過哪些方法來知道誰輕誰重。讓我們一起來看看是什么方法好不好？（出示天平）小朋友們你們知道這是什么儀器嗎？這個儀器的名字叫天平，它可以測得某一物體的重量。提問：讓我們再來稱下看看哪個重些。師：剛才喜羊羊和美羊羊比賽誰的水果重。讓我們看看膠水和剪刀哪個重呢？（4）幼：膠水比剪刀重?？偨Y(jié)：看了積木和鐵的稱重，我們發(fā)現(xiàn)體積大的物體不一定就重，體積小的物體不一定就輕。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜歡的物體比比輕重，并把它們記錄下來好嗎？《買粽子》（學習10的組成）活動目標：學習10 的組成，探索10的不同分法。學具：《幼兒用書》，幼兒人手一只筆，《心靈手巧》人手一份活動過程：一、推測10 的分法教師（出示8三個數(shù)的組成記錄）：把6分成兩份，有幾種不同的分法？把7分成兩份，有幾種不同的分法？8呢？你發(fā)現(xiàn)什么？師幼概括：把一個數(shù)分成不同的兩份，它的分法比這個數(shù)本身少一?？捶趾鲜教羁崭瘛；▋憾喽?。師幼共同觀察記錄結(jié)果，表揚采用互補或互換方法進行記錄的幼兒，鼓勵大家在每次活動中遷移以前的操作經(jīng)驗?；顒又攸c引導(dǎo)幼兒學習按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。：每人一個信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。長短排序材料（顏色、質(zhì)料、長短均不同）。）。：按不同難度分成三個小組?；顒咏Y(jié)束]音樂起，小朋友離開活動室。教師說：讓我們來比一比，看看哪一隊表現(xiàn)的最棒。幼兒集體說一說：8可以分成7和1，7和1組成8.。五、教師出示填空（寫在黑板上的）請幼兒填空：8可以分成1和幾。幼兒表現(xiàn)的有些無趣。提問：小朋友你們看看大樹上有多少只小鳥？（8只）如果飛走一只（教師移動一只）樹上還剩幾只？（7只）教師出示分解式：請幼兒說一說8只鳥是怎樣分得？請小朋友想一想，小鳥還可能怎樣分呢？（探索多種分法）請幼兒操作，教師記錄。請幼兒所以說自己分小棒的方法，和黑板上的哪一種方法一樣？小朋友數(shù)一數(shù)，我們找到了幾種分解8的方法？（7種）為了便于記憶，我們來給分解式排排隊吧。兩人一組，一人撒開花朵，出現(xiàn)兩種顏色?？凑l先走到終點，誰就在終點插上與自己隊顏色相同的彩旗。有十幾名幼兒能排出7種分解方法。幼兒園大班數(shù)學教案：數(shù)字比大小活動目標：認識“”，理解符號的含義。活動過程：一、復(fù)習數(shù)字110今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎？可以拍幾下手？幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。知道要愛護自己的操作用書，保護畫面的整潔。啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這件事，還能表示什么事?鼓勵幼兒遷移生活經(jīng)驗，講述多種能用這道算式表示的事件?？磮D列加法算式。(2)看算是畫圖。表揚操作活動專心、書面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶自己的幼兒用書。（一）幼兒操作提供給幼兒操作材料，請幼兒自由搭配，要求每套衣服不能重復(fù)。四、活動結(jié)束活動反思：在本次的數(shù)學活動中，主要是讓幼兒進行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學習一定的搭配方法，培養(yǎng)有序的思考能力，以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識和運用知識與方法解決實際問題的能力。難點是使幼兒進行有序的思考，做到既不重復(fù)也不遺漏。感知時間，體驗時間的長短。感知時間有誰知道一分鐘有多長？（很短、不知道、很長）我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲?；顒訙蕚鋾r鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等?；顒又杏變阂恢北３种d奮的狀態(tài)，在操作活動中幼兒對于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯的，但是在第二環(huán)節(jié)中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時候沒有把要求講得很清楚，在我接下來的發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了，沒有很好的在聽老師的要求了。本次教學主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個幼兒比較熟悉的生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進入最佳的學習狀態(tài)，從而達到使幼兒自主學習的目的。教師小結(jié):我們一起來數(shù)數(shù)，一共有幾種搭配的方法？（二）比一比要求是：要搭配4套衣服 每套衣服不能重復(fù) 比比誰最快搭配好（三）交流方法三、鞏固練習提問：這些菜你們吃過嗎？它們哪些是葷菜，哪些是素菜呢？請你看看今天的菜譜，一共有幾種不同的搭配方法呢？幼兒每人一個飯盒，自由走動搭配葷菜和素菜。學習看懂圖意，根據(jù)圖示進行操作，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、評價活動教師請幼兒介紹操作活動中，看某道算式所畫的圖片內(nèi)容，師生共同檢查?？此闶綄懘鸢浮熡坠餐v述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。操作材料(看算式畫圖)活動過程一、輪船開來了。五、作業(yè)練習講解作業(yè)要求教師指導(dǎo)小結(jié)：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大原文來自媽咪愛嬰網(wǎng)(數(shù)學教案欄目)原文出處：://第五篇：幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案通用15篇幼兒園大班數(shù)學教案1活動目標學習5的加法，并復(fù)習鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運算。（1）提問：6和7中間可以放哪種符號？（練習：出示數(shù)字7和8（1）哪個大？哪個??？中間放的什么符號？為什么？應(yīng)該怎么讀呢？（2）小結(jié)：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數(shù)，、出示6和5（1）提問：這是數(shù)字幾和幾？哪個大哪個??？（2）教師把“”符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。活動準備：大數(shù)卡110，“”符號卡片兩套?；顒颖灸苋蘸髮饾u發(fā)展成創(chuàng)造本能。讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)分解的規(guī)律，后邊的兩個游戲，使幼兒學得輕松，玩的開心。相對站立。大家一起玩《找朋友》的游戲。可以討論。改進策略：豐富教具和學具給孩子探索的空間增加延伸游戲活動準備：演示教具大樹、小鳥，數(shù)卡，操作板每人一套，兩面雙色花每位幼兒8朵。六、手指游戲結(jié)束。出示數(shù)卡擺出分解式。分成上面7根，下面1根。二、出示動物圖：小兔青蛙公雞。）幼兒操作，老師檢查。：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚?。?；長短排序材料（同材料、不同顏色、不同長度）。：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性?！缎撵`手巧》——觀察紅花的數(shù)量以及排列規(guī)律，依樣接著給花朵涂色，并填寫9的分合式。給小旗體色。三、幼兒操作活動買粽子。在與同伴共同活動中體驗探索學習的樂趣。組織小朋友進行作業(yè)練習。小朋友們你們記住了嗎？討論：下面老師要來考考大家了，老師準備了一些積木和鐵，請小朋友們來幫我稱一下哪個重哪個輕好嗎？請一位幼兒到前面演示，先各放一塊積木和鐵在天平的兩端。（1）小朋友們你們來猜猜看哪個重些，哪個輕些？讓我們用天平來稱稱看（2）師：通過天平稱得剪刀比橡皮重。所以蘋果比橘子要重。用天平進行秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林輕。用手掂一掂，用稱來稱一稱。喜羊羊好，美羊羊好。能根據(jù)三個物體在天平上的輕重關(guān)系示意圖進行簡單的推理，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求?？礃渖嫌?個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？引導(dǎo)幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。引導(dǎo)小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。體驗參加數(shù)學活動的樂趣。評價幼兒操作材料。引導(dǎo)幼兒大膽講述圖形的位置，提問：第二行的第二列是什么顏色的什么圖形?；顒舆^程：一、復(fù)習圖形特征師：今天許多的圖形寶寶要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在我們的教室里，小朋友們看看能不能把它們都找出來？以問答的形式復(fù)習圖形的特征，如老師說：“嘿嘿，我是大的三角形，誰是我的好朋友？”拿大的三角形的幼兒則答：“我是大的三角形，我是你的好朋友。三、結(jié)束：教師戴悟空面具說：“孩子們，把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧！”（把孩子們帶出活動場地）。首先，孩子們說出一共 ？個桃子；老師說：“我吃掉了 ** 個。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。孩子們站在規(guī)定的線后面，用圈套小豬。）自由探索、記錄：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。【活動準備】悟空頭飾1個，桃子實物5只，桃子模型每人5個，盤子每人2個。，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引深到四等份。第四組：量杯、水。(2)幼兒自由操作，教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份？(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。5．猜謎。設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三．活動準備1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（132365）幼兒人手一份。二．活動目標1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（231）天，一年有365天。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。延伸：為最近的其他節(jié)日做倒計時牌。進一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短……體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。幼兒園大班數(shù)學教案：倒計時活動目標：了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。長方形――變成了三角形，還有正方形。操作：動手動腦，感知圖形變換。)第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化?！焙?下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。第三篇：幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案：圖形的變換一、活動目標：l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。適時提醒：如果教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。，提高思維的敏銳性。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的?！苯處熓种傅谌龔埧找巫印！拔覀儊砺爺?shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。a請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個蘋果，每次視否把5個蘋果分成了不同的兩份。a先請幼兒每人從框子里拔個蘋果在磁板上拍成一排，然后分成兩份，做好一次后再接著往下做。a每次取5個蘋果拍成一排，燃后把5個蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。活動過程：小組活動。幼兒園大班數(shù)學教案13活動目標：習將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，分水果。第二次購物（1）師：今天我假如給你10元錢，你買了兩樣?xùn)|西后還有剩余的錢嗎？如果有的小朋友可以再去購買，你算算看還剩下幾元錢，還可以買些什么東西？也請你用一道算式記錄下來。（1）師：我們的超市已經(jīng)分類整理好，你們想不想來逛逛呀？提出要求：a）只能買兩樣?xùn)|西，價格不能超過10元。師：物品我們都分類整理好了，可是我不知道這些物品究竟有多少？怎么辦呢？分組統(tǒng)計要求每