關(guān)愛流動(dòng)花朵國旗下講話（5篇）(文件)
【正文】 健康的快樂少年，成為推動(dòng)這個(gè)城市、這個(gè)國家乃至世界發(fā)展的生力軍。處在困境中的人，處在傷心中的人，只要給他一片樹葉，他就感覺好像擁有了整個(gè)春天。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，隨手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛我們的學(xué)校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動(dòng)手打掃一下或彎腰檢起，這是關(guān)愛我們的環(huán)境；看到同學(xué)不舒服了，去問問有什么需要幫忙的，看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關(guān)愛我們的同窗……這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不為呢？同學(xué)們，只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會(huì)變得更加美好，我們石橋小學(xué)這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。多一份同情，多一份關(guān)愛，你就會(huì)多一份快樂。富有同情心的蘇茜認(rèn)真嚴(yán)肅地思考了這個(gè)問題，幾分鐘后，蘇茜敲開了史密斯太太家的門，“我聽說您失去了女兒，十分傷心，這是為你受傷的心準(zhǔn)備的。還有一個(gè)“盲人提燈籠”故事，也許會(huì)有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“你不知道其中的原因，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助他人。就在前不久，我們?nèi)熒鸀榛疾〉睦准t霞、田靈鋒兩位老師進(jìn)行捐款，現(xiàn)在兩位老師仍舊與疾病作頑強(qiáng)的斗爭，兩位老師在今天早上特為大家點(diǎn)了一首孫悅的《感謝您》，同時(shí)讓我在這里向全校師生表示衷心的感謝。這三位同學(xué)沒有學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，這種行為讓我們深感遺憾，我們也將對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。讓我們?nèi)w師生互相關(guān)愛。讓我們從關(guān)愛身邊的每一個(gè)人做起，希望大家用實(shí)際行動(dòng)來讓愛延伸。同學(xué)們，關(guān)愛充滿和諧，關(guān)愛扶植善良、關(guān)愛善解人意。就讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，并且立刻付諸行動(dòng)。當(dāng)然在我們的同學(xué)中間，還存在一些極個(gè)別的同學(xué)，不懂得關(guān)愛他人，不去想著關(guān)愛他人。關(guān)愛就是這樣，當(dāng)你受到了別人的關(guān)愛，你會(huì)感到無比的溫馨，當(dāng)你給予他人關(guān)愛時(shí)，別人會(huì)感激不已，而你幫助了他人，會(huì)獲得更多的快樂。史密斯太太感動(dòng)地流下了淚水，并收下了蘇茜的創(chuàng)口貼，每次看它都會(huì)讓自己心靈的傷口愈合一點(diǎn)兒。這個(gè)世界需要同情和關(guān)愛。同學(xué)們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活中的一部分，把關(guān)愛放到我們所做的每一件事中，用自己的真心去關(guān)愛他人，用自己的誠心去溫暖社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)去美化環(huán)境，誠心誠意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。那么幫助別人，是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢？其實(shí)不然。災(zāi)區(qū)的人民正處在水深火熱之中。老師可及時(shí)了解父母對(duì)孩子的教育態(tài)度和思想，家長也能及時(shí)知道孩子的在校情況，使家長也關(guān)注孩子的心理發(fā)展，在家校之間建起了一條快速通道和綠色走廊。心理活動(dòng)課和心理專題講座做到有的放矢，可以采用多種方式，將詩歌，故事、小品或話劇等用各種方法（如角色法、討論法、情景法等）融合在一起。這些可以讓這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人法律上和人格上其實(shí)是平等的，沒有了自卑的理由，自然就能接納自己，找到自信的理由。作為農(nóng)民工的孩子，身為外地生，我們并不比別人少點(diǎn)什么。（二）關(guān)注民工子女心理健康，形成健康人格，找到自信的理由學(xué)?？梢酝ㄟ^各種渠道和活動(dòng)讓這些孩子明白：我們每個(gè)
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