【正文】 ，認識處理我與他人和集體關系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。五、教材總體分析八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的公民。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。二是老師伴我成長。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。三、教學目標：通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。網(wǎng)絡生活的雙面性，了解網(wǎng)絡既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡環(huán)境盡自己應盡的義務。指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。三、教材分析八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內(nèi)容較少，需要學生認真掌握。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化 ，有效地提高學生的學習效率。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。這一單元的內(nèi)容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。第四單元 交往藝術新思維。2．我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。2．課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。9．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。二，教材分析：根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，八年級思想品德冊的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的基礎，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的`需要。五、改進教學、提高質量的具體措施：加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。個別指導，因材施教。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。教學難點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。當然，這要看每道題的分值，分值不高，最后一步可免。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。第二單元是師友結伴同行。第三單元我們的朋友遍天下。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。二、工作目標1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通。這是教學目標。四、教情分析學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的嚴格，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。6，組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的39。六、教學進度本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。4 按我們學校要求去過關積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。教 學 打 算 和 措 施繼續(xù)搞好基礎知識的`教學，夯實基礎。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標。：教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。：怎樣交友。三、教學策略有針對性指導本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。綜合性練習結合學生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。五、課時分配1 第一單元 自然的聲音(6課時)2 第一課 人類的朋友3 第二課 哭泣的自然4 第三課 做大自然的朋友5 第二單元 公共利益(6課時)6 第四課 共同的需要7 第五課 公私之間8 第六課 公共利益的維護9 第三單元 在同一片土地上(56課時)10 第七課 中華民族大家庭11 第八課 共同的愿望12 第四單元 勞動創(chuàng)造世界(67課時)13 第九課 人類的需要14 第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果15 第十一課 樂于勞動,善于勞動16 第五單元 市場考察(6課時)17 第十二課 走進市場18 第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者19 第十四課 品質：市場的通行證八年級思想品德教學計劃3教學目標：
。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系。教師進行指導。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的39。繼續(xù)進行解題技巧的訓練，注意解題的規(guī)范性的指導。人人享有人格尊嚴權第六周 肖像和姓名中的權利第七周 隱私和隱私權第八周 尊重和維護隱私權第九周 知識助我成長珍惜學習機會第十、十一周 期中復習及考試第十二周 財產(chǎn)屬于誰第十三周 無形的財產(chǎn)第十四周 我們享有“上帝”的權利第十五周 維護消費者權益第十六周 公平是社會穩(wěn)定的“公平”第十七周 正義是人類良知的“聲音”第十八周 自覺維護正義第十九周 期末復習第二十周 期末復習及考試第五篇：八年級思想品德教學計劃八年級思想品德教學計劃八年級思想品德教學計劃1（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）八年級下冊共三個單元包括：分清是非、與法同行、復興中華三個主題、重點、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關系密切，但專業(yè)性強，學生難于理解，而且這也是中考的考試內(nèi)容。激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。切實抓好過關。理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。四、教學目標：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。三、教材分析：八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容:第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。二、學情分析：本學期我繼續(xù)擔任八年級[125]班的思想品德教學工作。朋友第五周 30—10月/6日 國慶長假第六周 07—13 男生這是搞好教學的關鍵。4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。這是一個艱巨的任務。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人。3，根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。七、教學輔助活動：通過主題探究，讓學生活學通過學案練習與講評，讓學生實學注意總結、積累資料，不斷形成教學反思和教學論文。在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。三、教學目標：通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。二是老師伴我成長。第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。二、教材分析：初二思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。教學進度表周時間教學內(nèi)容備注~人民當家作主的國家 我們享有廣泛的權利~公民的義務 忠實履行義務~單元練習探究活動~生命與健康的權利 同樣的權利 同樣的愛護~人人享有人格尊嚴權 肖像和姓名中的權利~隱私和隱私權 尊重和維護隱私權~單元練習探究活動~知識助我成長 珍惜學習機會~財產(chǎn)屬于誰 財產(chǎn)留給誰~期中考試~運動會~無形的財產(chǎn) 我們享有“上帝”的權利~維護消費者權益 單元練習~公平是社會穩(wěn)定的“天平” 維護社會公平~正義是人類良知的“聲音” 自覺維護正義~單元練習探究活動~期末復習~期末復習~期末復習~期末考試八年級思想品德教學計劃 12一、學科分析：經(jīng)過了多年的教學積累，我發(fā)現(xiàn)，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據(jù)。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。學情分析：這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力和實踐能力等。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權利、擁有財產(chǎn)的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、