傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 佞巧。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統(tǒng)文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當(dāng)勞”。在我們這樣一個文化大國，孩子不僅對民族、民間文化的感受越來越少，而且他們離真實的民族文化也越來越遠(yuǎn)，這是不利于他們成長的。開展以中國傳統(tǒng)文化為根基的教育就是為了讓學(xué)生能夠廣泛地了解中國傳統(tǒng)文化的輝煌成就，這對于弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，提高日常道德修養(yǎng)大有好處。同時作為一名人民教師，一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得五一是認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變。中國之所以成為世界上一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。二是學(xué)習(xí)的重要。學(xué)習(xí)新知識，溫習(xí)舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學(xué)習(xí)能使我們提高素質(zhì)、增長才干。人們在追逐美好生活的腳步中忘記了很多。一段時間的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，讓我重新審視的自己的角色。時刻把“行有不得，反求諸己”記在心里，用在教學(xué)中。她是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界領(lǐng)先的地位，我們都應(yīng)以《弟子規(guī)》為準(zhǔn)則規(guī)范自身的言行，讓所有的人都體會到圣賢教育帶給社會與家庭的和諧與幸福。而這個基本觀點為我的思想體系定下了主軸。我只能說，我完完全全被折服了。個人要修煉的最大任務(wù)是德行，世間第一大學(xué)問叫時時處處為他人著想，當(dāng)把自己放到最低，當(dāng)一心只想成就別人，自己所希望的一切都會到來。不再計較公交車上的擁擠，隨時為身邊的人報以微笑，為他人做力所能及的事。遂拾起老師教誨：正己而不求于人則無怨，行有不得，反求諸己，此其一。中華傳統(tǒng)文化強調(diào)“百善孝為先”，孝心雖起，卻因漠視父母良久，不知能做什么，如何做，此其四。此余生之目標(biāo)：成為新世紀(jì)淑人君子，以身作則感召更多人回歸傳統(tǒng)文化的懷抱。以前，我只是讀弟子規(guī)，讀論語，覺得很好，針對自己只要嚴(yán)格要求，孝敬父母、公婆。作為一名校長，我學(xué)好傳統(tǒng)文化不僅是一種需要，更是一種責(zé)任，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化，做一個有精神有信仰的有靈魂的人，給我們的國家和民族的教育做出有利的貢獻(xiàn)??。通過近幾年參加許建國老師的講座、收看《百家講壇》以及參加洛陽市科技館每周日上午的“傳統(tǒng)文化大講堂”，讓我對傳統(tǒng)文化有了一個新的認(rèn)識。作為一名教師，傳統(tǒng)文化使我們的必修課，可是在當(dāng)今經(jīng)濟全球化發(fā)展的進程中，有太多新的元素融入到我們生活中，我們對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是嚴(yán)重缺失。學(xué)習(xí)期間，曾發(fā)愿做傳播傳統(tǒng)文化的一分子，如今如愿，卻深感任重道遠(yuǎn)，唯恐德不配位，立志多多立行，修身為本，愿至誠如神，助我順利前行。道能弘人，非人能弘道，當(dāng)行為世范，言為世則者方能為師，而行不知如何行，或說不知如何行方能影響他人。初學(xué)君子之道，挑戰(zhàn)迎面而來。為了自己的人永遠(yuǎn)不知滿足，不知快樂，為了他人的人時時處處是天堂。對任何人，任何物，須時時持有恭敬的心，因為你與整個世界都是一體，不論好人，惡人，真誠關(guān)心別人，人同此心，心同此理，才是人際交往的真理；面對任何抉擇，判斷，首要的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是是否符合道義，是否對他人有益。常常在面臨選擇時，在利與義的天平上搖擺，最后隨順了大眾取向，背信棄義，而渾然不覺。而我們偉大的先祖，只用了45天，卻讓我明白了一個更重要的哲理：讓別人幸福就是幸福。在一點點的學(xué)習(xí)，一點點的成長。”身教重于言傳，我的一言一行都將對學(xué)生造成莫大的影響。作為一名踐行傳統(tǒng)文化學(xué)校的老師，我能給學(xué)生的東西太少。傳統(tǒng)文化凝聚了五千年來所有人的智慧，我們的先輩為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，我們有什么理由不把傳統(tǒng)文化學(xué)好?我們不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，也要把它運用到現(xiàn)實當(dāng)中，與時代結(jié)合，讓五千年來祖輩的智慧在現(xiàn)代生活中熠熠生輝，在世界人民面前展示我龍的傳人背后的悠久歷史帶給我們的力量!傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得第三篇：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得一直對傳統(tǒng)文化了解甚少，直到來到新京華后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)機會，從江蘇常州的學(xué)習(xí)到這次蘇興老師的講座，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙。然而，通過這段時間的學(xué)習(xí)，認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。輝煌燦爛的中華民族的傳統(tǒng)文化，不僅是中華民族，而且也是全人類的寶貴財富。人的道德必然與他的成功與否有著密切的關(guān)系，學(xué)校教育就要讓孩子先學(xué)會做人，然后再做事。在學(xué)生的教育活動中滲透傳統(tǒng)文化教育，能使學(xué)生體驗到傳統(tǒng)文化的精華，提高學(xué)生一定的素質(zhì)和能力，喚醒學(xué)生對燦爛的傳統(tǒng)文化的熱愛，激起學(xué)生的民族自豪感。總是談?wù)撝恍┤枕n卡通人物。尤其是我們面對學(xué)生，要為自己說過 的話負(fù)責(zé)，“言既出，行必果”，說的就是這個道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。因此，愛學(xué)習(xí)是一種快樂，想學(xué)習(xí)是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色，是中國寶貴的物質(zhì)和精神財富，是幾千年文化的積累，其概念廣泛、內(nèi)涵豐富，是我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟結(jié)晶。
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