【正文】 的人特別感到情感的滋潤。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠(yuǎn)航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流？。，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命； 生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。，有莽莽蒼蒼的黃土高坡。要求：①形義描述合理；②押韻。學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞； 學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，① ； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙： ②。示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。玩 耍 孩子 找松鼠陪你去玩吧 在樹杈上抓野果子 順便向鳥兒問個好孩子，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法，句式與示例相同。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。我不是翱翔長空的雄鷹，也不是筑巢屋檐下的家雀，而是天地之間的百靈鳥——為偉大的祖國盡情歌唱。芒種，是多么美的名字。霧，像愛情一樣，在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。桌子上方，一張全家福的照片。如“月”“湖”“魚”“嫦娥”是前后相關(guān)的。考生如果想用很優(yōu)美的語言來解答本題，平時就要多觀察，多感悟。本題考查的是學(xué)生的仿寫能力。仿寫語句首先要弄清題目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特點：①理解原句的意義，保證仿句的句意與原句一致；②注意原句的句式特點，如是復(fù)句，要注意分句間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞的使用，還要注意標(biāo)點的暗示作用；③注意原句的修辭手法，使用相同的修辭手法；④注意原句的修辭特點，如褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好；⑤注意原句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅等，仿句要一致。這個名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德。③“朝聞道，夕死可矣！”著名美學(xué)家王朝聞的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到他在學(xué)術(shù)研究上努力上進、永不停息的進取精神。但無論是哪一種都應(yīng)注意一個原則：“形似”“意諧”。3.【答案】示例一 綠葉是幸福的，因為它生機盎然；鮮花是幸福的，因為它汲取著綠葉無私的瓊漿?！窘馕觥孔⒁庠掝}和前文的承接，還要注意句式的一致。比喻外表很華美，里頭一團糟）——敗絮其外，金玉其中（外面像破棉絮，里面卻是金玉。根據(jù)題干要求和示例可知，要選用的兩對成語或俗語要有“倒錯”現(xiàn)象，而且內(nèi)容上要有較深刻的含義，字?jǐn)?shù)上，選用的成對的成語或俗語字?jǐn)?shù)相同。7.【答案】秋天爽風(fēng)送來的累累碩果冬日寒風(fēng)贈來的皚皚白雪【解析】本題考查仿用句式、正確運用常見修辭手法的能力。8.【答案】驚蟄，是多么美的名字。9．【答案】蕩舟在明麗的湖面上歸巢的小鳥是我同伴 白云配幅晚霞在肩上 青青楊柳是春天的綠妝【解析】本題考查仿用句式的能力?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子的能力。3.【答案】示例一：甜點，水果，明凈的茶幾。示例二：圓桌，熱騰騰的飯菜，一家人?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，首先注意題目的提示信息：描寫對象是“空巢老人”，描寫內(nèi)容是生活場景；然后觀察原句的特點：采用散文化的語言描述畫面，突出生活細(xì)節(jié)，結(jié)尾處點明老人的情感“孤獨與期待”；最后根據(jù)題目要求“字?jǐn)?shù)相當(dāng)，句式類同，內(nèi)容相反”仿寫，即在結(jié)構(gòu)上相似即可，無需對等，在內(nèi)容上與原句表達的主題相反，即體現(xiàn)老人快樂幸福的情感。電視，畫面歡樂祥和。攝影，小孩按動了快門。2.【答案】示例一 與岑參同賞“梨花”，與柳永泛舟錢塘示例二 與屈子上下求索，跟王子安登臨滕王閣【解析】補寫句子要求符合句子的語境，和前后文渾然一體。該題在內(nèi)容上，要選取典型的意象，凸顯出環(huán)境的優(yōu)美；修辭上，要運用擬人和比喻；句式上要與例句基本一致。【解析】本題考查仿用句式的能力。然后分析句式，例句的句式特點是：主語+謂語+（疊音詞修飾）賓語?！窘馕觥扛鶕?jù)所給例句，可以確定應(yīng)選用“我不是??，也不是??，而是??——為??”這一句式，然后再考慮所寫內(nèi)容，例句是運用了比喻的修辭，因此仿句也應(yīng)符合比喻的特點。也比喻做事有充分把握）——打哪兒指哪兒（比喻做事盲目，沒有把握）【解析】本題考查仿用句式的能力。形容因焦急或困苦而日子難熬）——度年如日（過一年像過一天那樣短?！窘馕觥孔⒁膺x取合適的意象，然后闡釋“幸?！钡脑颍⒁饩涫胶屠浔３忠恢?。為此，要對例句的結(jié)構(gòu)運用的修辭方法、句式進行分析，弄清例句的“骨架”、外形，這樣才能進行仿寫。2.【答案】示例：找蚯蚓一塊兒去玩吧 搓一些泥巴小人兒 把自己變成小花貓【解析】注意意象合適，語言連貫，有詩意。④“天行健，君子以自強不息?！本﹦∷囆g(shù)大師周信芳的名字就來源于此?！舅⒛M】1.【答案】示例：①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?？忌谄綍r的備考中應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ)，增加材料儲備，同時勤于練習(xí)，了解并掌握各種句式特點，熟悉并熟練運用常見的修辭手法，總結(jié)并掌握各種題型的解答方法，在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言運用能力。根據(jù)題干要求，形義描述要合理，所寫兩個句子之間要押韻。再從結(jié)構(gòu)、手法上看，第四句是聯(lián)想想象，虛實結(jié)合，同時還是一個問句的形式。老人注視著照片，眼里滿含著孤獨與期待！【仿寫場景】【刷真題】1.【答案】殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，撒得落紅滿地—— 聽見了花兒落地的嘆息么？【解析】這是語文考試中?？嫉某Ｒ?guī)題，這類題通?？季涫?、含義，這是這類題的普遍規(guī)律。要求：字?jǐn)?shù)相當(dāng)，句式類同，內(nèi)容相反。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。9．仿照示例，另寫一組句子，要求比喻恰當(dāng)，句式相近。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。請根據(jù)下面的示例，另選兩對成語或熟語進行闡釋。4.【2017屆山西長治二中等校高三聯(lián)考】請在下面橫線上補上恰當(dāng)?shù)娜齻€句子，與前面的語句構(gòu)成排比，且保持語意連貫。這個名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。請仿照示例，從“劉海粟（國畫大師）、王朝聞（著名美學(xué)家）、周信芳（京劇藝術(shù)大師）、李行?。ㄖZ言學(xué)家）”四個名人的名字中任選一個，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。【示例】彎月落在湖水中； 魚兒游去了，碎得月影半池—— 聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？2.【2014年高考湖北卷】下面四個字是由象形字“人”（）變化組合而成的會意字。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。，留下了粼粼波紋； 陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖； 駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??； 哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？，逍遙飄逸； 承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定； 承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝； 承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。，大凡有所建樹者。：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒； 大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； 青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強； 成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。愛心是黑夜里的一座