【正文】 要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。(二)、紅燈綠燈眨眼睛教師出示教具紅燈綠燈，提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩法：請23名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。2．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。活動過程:一、地震的危害1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。能夠?qū)ξｋU性的動作作出判斷，愿意接受成人的建議?；顒舆^程1．出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小女孩，導入活動。這樣，對面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物?！闭f完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來。大家一起在塑膠場地上玩得非常開心。（2）教師總結(jié)：我們在游戲的時候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動中有很多動作可能是有危險的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會摔跤受傷的活動二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》 活動目標通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項?；顒舆^程通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎？（3）引導幼兒觀察第三幅圖。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩?；顒尤喊踩逃妒帐巴婢吆苤匾?活動目標 1． 通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2． 教學掛圖和幼兒用書。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。教師：（1）大家都在收玩具的時候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒關(guān)系嗎？為什么？ 4． 引導幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。（2）請幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請幼兒指出什么玩具不見了，哪些玩具調(diào)換了位置。活動準備1．人手一張紙。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時候會穿這樣的衣服。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？ ①為什么會這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險，那我們參加游戲的時候應該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。③他們這樣會影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？ 2． 引導幼兒進行操作活動，為自己選擇合適的衣服。在操作活動中能選擇自己喜歡的洗化用品。教學掛圖和幼兒用書。唉，我們一起來化妝吧。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。（3）請小朋友說說，你買了什么？活動六：安全教育——《廚房里的危險》 活動目標通過游戲活動，認識廚房中各種器具及功能了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰。教師：找找看，什么不見了？他是做什么用的？（3）游戲34次引導幼兒閱讀幼兒用書 教師：（1）開水瓶、燒開的水壺里面裝的是什么？（2）打火機、火柴是用來干什么的？能不能隨便玩？如果玩會發(fā)生什么情況？（3）微波爐是做什么用的?微波爐好象沒有火，也沒有煤氣,里面也沒有開水，我們小朋友可以用嗎？（它雖然沒有火，還是不能隨便使用哦，因為他是用電的，電老虎很厲害，我們可別去惹他哦）（4）煤氣灶、煤氣罐有什么用？如果隨便開煤氣灶，里面的煤氣會怎么樣？（煤氣是有毒的，我們會中毒暈倒，還會爆炸，所以不能隨便開。（1）教師：請小朋友們來說說，你認為什么東西有危險，為什么？（2）教師總結(jié)：小朋友們家里有這么多有趣的器具，可是他們又具有一定的危險性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的用具哦。２、教學掛圖和幼兒用書。引導幼兒觀看情景表演。媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會摔倒的！來，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。丁丁：洗的真舒服，我還要多洗會！媽媽：洗太長時間會悶的，我們洗好了出去吧。教師：(1)媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？(2)洗澡時應選擇什么樣的拖鞋？為什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不試水溫會怎么樣？洗澡為什么不能放太多水？(4)長時間洗澡會怎么樣？(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去的嗎？為什么？（6）在浴室里能用電器嗎？為什么？引導幼兒觀看教學掛圖，對畫面進行辨別。電視機拔下插頭。教師：小朋友們，你們知道這是什么呢？在我們教室里哪有插座？他有什么作用？（2）教師小結(jié)：插座里面有電，我們需要使用電器的時候,就把電器的插頭插進插座里面。（1）圖上有需要用電的電器嗎？（2）插座在哪里？（3）魚缸的插頭可以插在哪里？為什么？（4）電視機的插頭插在哪呢？為什么？幼兒閱讀圖片時，初步了解安全用電的注意事項。a 插頭是什么材料做的？b 因為插頭是金屬做的，所以他可以把電流傳到電器。教師：接線板上有很多插座，可以插很多電器，但是這些電器可以同時使用嗎？（4）使用插座安全塞 教師：a 要插進插孔的是什么東西？ b為什么要使用插座安全塞呢？情景表演，幼兒根前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗辨別正誤。教師：如果我們一不小心碰翻水杯會怎么樣？（3）配班教師表演第三幅畫面的情境配班教師（在接線板上插滿電器插頭）：我要聽音樂、看電視、給手機充電，還要??教師：他做的對嗎？應該怎么做呢？（4）配班教師表演第四幅畫面的情景配班教師（拿著插座安全。配班教師（用起子戳插座孔）：里面有什么？我來搗一搗。a水濺到插座板上會怎么樣？ b 我們應注意些什么？c水杯、水壺、濕毛巾都要遠離插座。（2）請小朋友們看幼兒用書，讓幼兒們看看不能做，會很危險。創(chuàng)設問題情境，請幼兒思考解決問題方法。3 接線板一個。在觀看情境中運用閱讀經(jīng)驗對人物的行為進行判斷。丁?。簨寢?，我要把頭發(fā)吹干，就在浴室里用電吹風吹。丁?。号?，媽媽，我要多放點水，我要多放點水。（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡。（1）教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗吧。能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論。教師：（1）請小朋友看看這個廚房里面有什么,你人為什么東西有危險？（2）請小朋友們用筆圈出來。教學掛圖和幼兒用書。（2）教師：1 小朋友們看到了什么？他們在做什么？ 2 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？ 3 你覺他們這樣做對嗎？引導幼兒觀看教學掛圖，重點知道幼兒理解醫(yī)生是話 教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么？（2）猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會傷害小朋友的皮膚。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品 甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。各種成人的化妝品罐。（2）教師：請小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結(jié)：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事？ ②小朋友在一起踢足球，其中有一個小男孩的鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？ 2． 引導幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。3．教學掛圖和幼兒用書?；顒铀模喊踩逃洞┮麓┬⒁狻?活動目標1． 通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們呢？ 6． 玩游戲“什么玩具不見了”，熟記本班玩具的擺放位置。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：?。《《。ò哑嫫娣銎饋恚耗阍趺戳耍课曳瞿闫饋?。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)束時，我們要把玩具收拾好，這一點非常重要！不信，你們看！2． 木偶表演——不及時收好玩具的后果。3． 形成初步的任務意識，能主動收拾玩具。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？（5）教師小結(jié)：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開；排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來；如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。（1）引導幼兒觀察第一幅圖。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。（3）教師：①這兩個小朋友在玩什么游戲？ ②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？ ③游戲結(jié)束，他們做了什么？④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。睿睿連忙跟天天道歉。（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。活動準備小男孩、小女孩木偶各一個。（1）教師：①請小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？② 他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？ 4． 幼兒自主談話，結(jié)束活動。教師：①丹丹和小朋友在戶外場地上玩踩高蹺，有一個小朋友跑到樓梯上踩高蹺。教師：①小朋友們在玩圈的時候，要注意什么呢？ ②在玩圈的時候，一個小男孩把圈圈套在一個小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。（1）教師操作木偶，引導幼兒理解跑步時要注意的安全事項?；顒訙蕚?．小男孩木偶3個，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。三、地震的預防1．日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。地震實在是太可怕了。2．地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看?；顒訙蕚? 1．課件、泡沫板。(四)、活動延伸觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。開始游戲：紅燈亮了，汽車停下?？匆曨l汽車過十字路口 引導幼兒討論： “汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。討論：(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。擬人化的紅燈、綠燈音樂“我是小司機”、方向盤若干。體驗模仿游戲的快樂。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做?！獛煟骸靶∝埪渌笫钦l救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？ 教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。師：鼠先生遇到了什么問題？師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。（3）引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。保證安全是第一，一定一定要牢記中班第六周安全教案煤氣開關(guān)不亂動活動目標：初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。四、學習兒歌《上下樓梯歌》小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。中班第五周安全教案安安全全上下樓梯活動目標：學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。出示課題：遵守交通規(guī)則。布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。遵守交通規(guī)則。，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。？？：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場