【正文】 偏。（二）“四風(fēng)”專題討論會。三、聽取意見建議情況進入第一環(huán)節(jié)后，我校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新方法方式，廣泛征求意見建議。針對師生關(guān)注學(xué)校未來發(fā)展前景等熱點問題。活動開展以來，也存在著諸多問題，我校正針對這些問題一一列出整改措施。整改措施：由教務(wù)處牽頭，每名教師準備上課教案，將一節(jié)完整的課堂呈現(xiàn)在大家的眼前，并有其他教師逐一點評，發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，及時整改。整改措施：嚴格落實周三政治理論學(xué)習(xí)，并撰寫討論發(fā)言稿和心得體會。整改措施：領(lǐng)導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高老師認識，變被動工作為主動工作。防暴侵害演練效果差。整改措施：以“最美新疆”為主題的地板畫活動、制作“民族團結(jié)之樹”，活動中教師們?nèi)珕T參與，教師們充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，互相幫助，共同協(xié)作。整改措施：加強學(xué)習(xí)教育，通過專題討論研判形勢，提高認識，由后勤辦分析學(xué)校在維穩(wěn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立分析研判、查找薄弱環(huán)節(jié)的長效機制。五、下一步工作打算緊緊把握我縣建設(shè)xx的契機，深刻領(lǐng)會打造紅色教育領(lǐng)航艦的重大意義。創(chuàng)新活動形式、豐富學(xué)習(xí)載體，大力推進校園文化建設(shè)。加強教學(xué)管理、教學(xué)研究。開門納諫，廣泛聽取群眾意，社區(qū)積極圍繞“四萬四實”主題實踐活動，（一）根據(jù)要求社區(qū)黨員干部每人聯(lián)系10戶社區(qū)群眾，即“進家門，談?wù)嬖?，聽民意，記日記，辦好事，評實效”，截止3月21日，社區(qū)黨員干部與聯(lián)系戶基本上門聯(lián)系一次，把群眾提出意見，歸納報給社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)；（二）在活動期間，積極上門解決群眾實際困難，幫助二組居民劉紀文因突發(fā)車禍，至今昏迷未醒，醫(yī)療費用已超過30多萬元，家庭因車禍導(dǎo)制經(jīng)濟十分困難，社區(qū)黨員、社區(qū)干部踴躍捐款獻愛心，共捐款7500多元；（三）社區(qū)3月27日開展“面對面”征求意見活動，邀請社區(qū)群眾代表、社區(qū)工作人員結(jié)合“四風(fēng)”問題，從班子成員、兩委會班子建設(shè)等方面征求意見；（四）社區(qū)3月29日上午社區(qū)干部在濱江花城安置小區(qū)廣場和“三子江鮮館”門口與群眾“面對面”征求意見，通過活動搭建起密切聯(lián)系群眾 的橋梁，及時有效的處理群眾反映各項問題，有的重大問題報街道和上級有關(guān)部門，拉近社區(qū)干部和居民之間的距離，使社區(qū)干部在現(xiàn)場真聽群眾聲音，聽了群眾真聲音；（五）目前征求意見歸納后有四大問題，現(xiàn)已解決了一項問題，正在處理一項問題，還有二項問題上報有關(guān)部門幫助解決，社區(qū)還積極利用網(wǎng)上居委會，、微博、社區(qū)即將在每戶樓棟建立“融城BRT”通道等形式廣泛聽取群眾意見。和平路街道征潤州社區(qū)第五篇：群眾路線第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)教育科學(xué)系黨的群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作匯報自2014年2月20日以來，我系黨總支根據(jù)省、市委和學(xué)院黨委的安排部署，在全系范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動，在開展的第一階段活動中，嚴格按照學(xué)院黨委和活動領(lǐng)導(dǎo)小組及第一督導(dǎo)組的意見安排和環(huán)節(jié)來進行，完成規(guī)定動作，思考有特色、有效果又結(jié)合自身特點的自選動作。三、邊學(xué)邊查邊改，邊整改邊落實邊提高。在工作中，我系繼續(xù)抓好特色、亮點工作，把黨的群眾路線教育實踐活動與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，根據(jù)我系專業(yè)發(fā)展、學(xué)生專業(yè)特點和教育教學(xué)質(zhì)量的提高要求，繼續(xù)抓好學(xué)生專業(yè)技能技巧的培養(yǎng)培訓(xùn)，認真抓好早讀早訓(xùn)、課間十分鐘才藝展示等形式，抓好學(xué)生鋼琴、繪畫手工、舞蹈形體、普通話、英語口語等技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足學(xué)生的成長需要。一、有沒有存在思想懶惰，安于現(xiàn)狀，改革創(chuàng)新意識、危機意識、機遇意識不強的現(xiàn)象？二、有沒有存在工作失之與“軟”，遇事推諉、扯皮，責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識不強的現(xiàn)象？三、有沒有存在重硬件輕軟件、重規(guī)模輕質(zhì)量現(xiàn)象？四、有沒有存在只重工作形式、不重工作效果，只重工作開展、不重長效機制建立的現(xiàn)象？五、有沒有存在只求辦學(xué)規(guī)模、不重辦學(xué)特色的現(xiàn)象？六、有沒有存在只重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕政治思想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象？七、有沒有存在精神懈怠，學(xué)風(fēng)淡、玩風(fēng)盛，干事創(chuàng)業(yè)精神不強的現(xiàn)象？八、有沒有存在“門難進、臉難看、事難辦”，“衙門”作風(fēng)嚴重，不關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的現(xiàn)象？九、有沒有存在深入師生程度不夠，接地氣不夠，與師生溝通少、溝通不暢現(xiàn)象？十、有沒有存在辦事拖沓、效率不高、推諉扯皮、弄虛作假、虛報浮夸、紀律松弛、責(zé)任意識不強現(xiàn)象？十一、有沒有存在工作作風(fēng)漂浮，工作拈輕怕重、斤斤計較、擔(dān)當(dāng)意識不強、奉獻精神、吃苦精神不足現(xiàn)象？十二、有沒有存在有令不行、有禁不止現(xiàn)象？十三、有沒有存在執(zhí)行上級決定上打折扣、執(zhí)行不力、落實不到位現(xiàn)象？十四、有沒有存在調(diào)查研究不夠、工作措施不得力、工作方法不得當(dāng)、工作能力不適應(yīng)的現(xiàn)象？十五、有沒有存在教學(xué)工作準備不足、課堂教學(xué)質(zhì)量不高、師德師風(fēng)不正的現(xiàn)象？十六、有沒有存在論文抄襲、學(xué)術(shù)腐敗、有償補課、缺乏嚴謹治學(xué)現(xiàn)象？十七、有沒有存在公用經(jīng)費、科研經(jīng)費使用不當(dāng)、管理不嚴、支出混亂、揮霍浪費現(xiàn)象？十八、有沒有存在公用資源分配不合理、浪費嚴重現(xiàn)象？十九、有沒有存在領(lǐng)導(dǎo)干部超標(biāo)準配備汽車、住房、裝修辦公室等現(xiàn)象？二十、有沒有存在領(lǐng)導(dǎo)干部利用公職公權(quán)謀取個人不正當(dāng)利益現(xiàn)象？中共教育科學(xué)系總支委員會二○一四年四月十日。結(jié)合“”大學(xué)生心理健康咨詢?nèi)栈顒?，開展一系列普及心理健康知識、開展心理健康咨詢和心理輔導(dǎo)活動，達到了“三服務(wù)”（為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為社會服務(wù)）的目的，取得了可喜的成效，發(fā)揮了高校知識技能密集，服務(wù)社會的良好效益。四、我系結(jié)合查找“四風(fēng)”表現(xiàn)的要求，根據(jù)我系教育教學(xué)工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、整治“庸、懶、散、漫、浮”現(xiàn)象的要求，梳理出二十個“有沒有”，要求全體黨員和教師認真對照檢查，深入查擺問題，做到“有則改之，無則加勉”，切實改進工作作風(fēng)，提高工作效率，密切聯(lián)系群眾，搞好教學(xué)工作，服務(wù)好師生，為