《孔子學(xué)琴》教案(文件)
【正文】 的情況，為了把課文讀得更有把握，我們還是先練習(xí)一遍吧，自己讀自己的，開(kāi)始。組：我們組的同學(xué)“懇”字讀不好。出示生字、詞語(yǔ)練習(xí)讀倦懇溢浸抑爐純卷 倦墾懇侵浸抑迎噸純 生字認(rèn)識(shí)了，詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？（默看一下，看看哪些詞讀慢一點(diǎn)，哪些詞讀快一點(diǎn)）（根據(jù)意思，配上動(dòng)作，表情讀詞語(yǔ)）琴瑟笙馨畢恭畢敬厭倦席地而坐運(yùn)用自如順暢洋溢如醉如癡醒悟沉浸抑揚(yáng)戛然而止體恤爐火純青理解詞語(yǔ)：戛然而止：突然停止，文中是什么突然停止了，為什么？他想出作曲者了，很興奮，沒(méi)有彈琴了。（你想讀哪句話，就讀哪句話）好，誰(shuí)來(lái)讀第一自然段，師生評(píng)價(jià)（其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他哪些讀得好）誰(shuí)來(lái)讀第二自然段，（把讀不好的地方提出來(lái)，糾正再讀）??你沒(méi)舉手，敢不敢讀（也可以老師示范讀一讀）可以結(jié)合隨文理解詞語(yǔ)生讀第一自然段生評(píng)價(jià)：音樂(lè)行(h225?！痹趺醋x這句話（敬佩、羨慕）生再讀可出示：琴、鼓、瑟、笙、磬的圖片（師講述樂(lè)器）琴:古代弦樂(lè)器，最初為五根弦，漢朝開(kāi)始定為七根弦，又稱七弦琴瑟:撥弦樂(lè)器，形狀象琴，古代瑟常與琴合奏所以有成語(yǔ)“琴瑟和鳴”。生：孔子已經(jīng)是音樂(lè)行家了，還態(tài)度這么認(rèn)真地學(xué)琴，我很感動(dòng)，“畢恭畢敬”這個(gè)詞要怎么樣？讀（可以讀慢一點(diǎn)，表現(xiàn)態(tài)度認(rèn)真，生怕出錯(cuò)?；蚓涑鍪荆骸翱鬃佑謸u搖??很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。師：你們的表達(dá)能力也是爐火純青了！想聽(tīng)大名鼎鼎的《文王操》嗎？師生欣賞《文王操》三、配樂(lè)默讀，理清文絡(luò)快速默讀課文2～6自然段，想想課文按什么順序?qū)懣鬃訉W(xué)琴，找出表示順序的詞。板書(shū)：一琴一樂(lè)一精神師：出示孔子像，難怪歷史評(píng)價(jià)他：“德配天地，道冠古今。shēngq236。ch227。chng如醉如癡戛然而止體恤爐火純青畢恭畢敬課文主要寫(xiě)了一件什么事？孔子學(xué)琴經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？從孔子身上你體會(huì)到什么？讀完本文后，你知道了什么？或你還有什么不明白的地方？。gōngb236。nchīji225。nkěny225。（生禮拜孔子）板書(shū)：2孔子學(xué)琴學(xué)會(huì)曲譜掌握技巧領(lǐng)會(huì)思想體會(huì)作者 一琴、一樂(lè)、一精神預(yù)習(xí)要求把課文讀正確，讀流利，標(biāo)出段落序號(hào)。生默讀：劃記關(guān)鍵詞語(yǔ)匯報(bào)：生：按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)：一晃十天過(guò)去了、過(guò)了幾天、又過(guò)了些時(shí)候、不知又過(guò)了多少天。生讀第5自然段：相機(jī)理解抑揚(yáng)：抑是低，揚(yáng)是高，抑揚(yáng)是指琴聲時(shí)高時(shí)低，琴聲高時(shí)，師襄心情，琴聲低時(shí)，師襄來(lái)把這句話再讀一讀，還可以說(shuō)什么抑揚(yáng)起伏，或者用“抑揚(yáng)”說(shuō)一句1生齊讀第6自然段師評(píng)價(jià)：你們把師襄的驚異和佩服都讀讀出來(lái)了，大家的理解能力也快“爐火純青”了！還有不明白的地方嗎？爐火純青：技術(shù)、學(xué)問(wèn)達(dá)到了很成熟的階段。“連忙，誠(chéng)懇”（很尊敬老師、誠(chéng)實(shí)）你很會(huì)讀書(shū)，抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)，難怪讀得惟妙惟肖。磬:古代樂(lè)器，用石或玉雕成懸掛在架子上打擊發(fā)聲。ng，行家對(duì)某種事物非常內(nèi)行，精通的人。（文中誰(shuí)體恤誰(shuí)，介紹周文王）指導(dǎo)讀這句話。師：大家分組學(xué)習(xí)很認(rèn)真，組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)讀難讀的字，指導(dǎo)寫(xiě)易寫(xiě)錯(cuò)的字。討論討論哪些字難寫(xiě)或容易出錯(cuò)，并記錄下來(lái)。孔的思想精髓都知道，你們了解的可真不少!)今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)孔子的故事吧！老師和大家已經(jīng)是朋友了，我們直接開(kāi)始上課吧！一、激趣導(dǎo)入，揭示課題出圖：看，這就是孔子，他是我國(guó)古代的大教育家，思想家，儒家教派的創(chuàng)始人，相傳有弟子三千七十二賢人，為中華文明做出了巨大的貢獻(xiàn)！出孔子學(xué)院分布圖、出孔廟他不僅影響了我們中國(guó)幾千年，而且現(xiàn)在世界上已經(jīng)有一百多個(gè)國(guó)家設(shè)有孔子學(xué)院呢！師：從大家的眼神中，我看到了你們對(duì)孔子的崇拜，那就讓我們趕緊走進(jìn)課文，了解孔子吧！出課題屏：師板書(shū)（第29課）（師板書(shū)，生書(shū)寫(xiě)，注意子“孑”作部首時(shí)，一橫寫(xiě)成一提，“琴”第一個(gè)“王”最后一筆寫(xiě)成一提。生：大聲有感情地讀：有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！師：我很開(kāi)心，被你們的熱情包圍了，你們看，今天還有這么多的老師來(lái)到我們當(dāng)中，你們想對(duì)老師們說(shuō)些什么？師：來(lái)，全體起立，向后轉(zhuǎn)，把我們的歡迎大聲地說(shuō)出來(lái)吧！生：有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！師：向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐下，你們的熱情感染了在座的每一位老師。板書(shū)設(shè)計(jì)：29孔子學(xué)琴爐火純青謙遜好學(xué) → 一絲不茍 → 精益求精學(xué)會(huì)曲譜→掌握技巧→領(lǐng)會(huì)思想→體會(huì)作者第五篇： 教案教學(xué)目標(biāo)：正確流利，有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)“厭倦”、“洋溢”、“抑揚(yáng)起伏”、“爐火純青”、“戛然而止”初步了解文章內(nèi)容：理清文章順序，感受孔子不斷進(jìn)取，精益求精的品質(zhì)。（比較拗口）這就是古文的特點(diǎn)。那么，從今天開(kāi)始我們就把孔子當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做，相信你們將來(lái)也能取得好成績(jī)。（老師舉一個(gè)例子，然后讓學(xué)生去文中找其他句子）四
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