一年級年級主任工作總結(文件)
【正文】 教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“校榮我榮，校恥我恥。狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天夕會對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。關心新教師的成長，建立了以老帶新的結對。不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。本學期開了兩次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。本學期進行了月考、期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，考場紀律急待加強。認真做好高一分班有關的各項工作。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一學期來，以班主任和主課老師為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月后召開了班主任會議，強調班主任把新學期學校和年級組采取的新措施以多種方式告知家長。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作?？傊魍镜幕仡櫴谷顺３l(fā)現(xiàn)真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。五、存在的問題：由于本人管理學習不夠、沒有創(chuàng)新。其中各班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每周與家長及時溝通。四、架起與家長溝通橋梁。三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。秦寅2016第五篇：七年級年級主任工作總結七年級組長工作總結時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。加強年級管理的統(tǒng)籌、協(xié)調，縮小班級之間的差距。教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范，表現(xiàn)為學生在課前三分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。召開學生座談會，及時地了解學生的實際學習、生活情況。讓剛剛進入光華學校的學子們學會“熱愛生活，樂于合作”，達到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。經(jīng)常召開辦公室座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解新教師的教學情況并加以指導。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；每周一利用班會課、每晚夕會學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。二、學生管理方面著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：高一
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