【正文】 ，班級兩極分化現(xiàn)象有些嚴(yán)重是我更加應(yīng)該注意的問題。積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循”。六、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將2017第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、一名教師應(yīng)把“師 德”放在工作中最重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，??誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。這從側(cè)面反映了商朝在經(jīng)濟(jì)上（）A．釀酒水平高度領(lǐng)先 B．糧食生產(chǎn)相對充足 C．人民生活十分富有 D．宮廷飲食非常單一 【考點(diǎn)】2G：夏商周的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展．【分析】本題以《史記》的材料為依托，考查的是商朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識．【解答】商朝時(shí)期，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，糧食的生產(chǎn)相對充足，人們便用糧食進(jìn)行釀酒．材料“《史記》記載：商朝時(shí)宮廷‘以酒為池’，酗酒成風(fēng)．”反映的正是商朝糧食生產(chǎn)相對充足的歷史現(xiàn)象． 故選B．25．西周為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行“封建親戚，以藩屏周”的政治制度．這種制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制 【考點(diǎn)】26：西周的分封制．【分析】關(guān)于西周分封制的目的，內(nèi)容的識記．【解答】題目中的四項(xiàng)制度出現(xiàn)于不同的時(shí)期．禪讓制出現(xiàn)于原始社會(huì)，被夏朝的王位世襲制取代；郡縣制出現(xiàn)于秦朝．AD兩項(xiàng)都不符合要求，應(yīng)先排除．再比較BC兩項(xiàng)，分封制的內(nèi)容、作用符合題意．結(jié)合“西周”這一要求，可以排除AD兩項(xiàng)；再從“封建親戚”和“諸侯”看，應(yīng)知是分封制． 故選C．二、非選擇題：本大題共3小題，第26題20分，第27題15分，第28題15分，共50分． 26．閱讀下列材料今曹操已擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可以爭鋒。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；??智能之士思得明君。目前，在我國境內(nèi)已知的最早人類是（）A．北京人 B．藍(lán)田人 C．元謀人 D．山頂洞人 2．最早種植水稻的原始人類是（）A．北京人 B．半坡原始居民 C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民3．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走．”這首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，讓我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗．下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人4．某歷史紀(jì)錄片《半坡原始居民》，介紹了半坡人生活的歷史信息．其中介紹錯(cuò)誤的是（）A．生活在長江流域 B．住著半地穴式房屋 C．種植糧食作物粟 D．使用磨制石器生產(chǎn) 5．我國最早建立縣制是在（）A．春秋 B．戰(zhàn)國 C．秦朝 D．漢朝 6．戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．莊子 7．下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是（）A．周天子把土地、人民，分給親族、功臣B．諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C．諸侯要向周天子納貢 D．諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢8．世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王是（）A．舜 B．堯 C．禹 D．啟9．發(fā)生在東漢末年，同時(shí)又為三國鼎立局面出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)的以少勝多的戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn) 10．北魏孝文帝改革促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，主要表現(xiàn)在（）A．打擊了隋朝的殘暴統(tǒng)治 B．加快了北方民族融合的步伐 C．奠定了中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ) D．結(jié)束了南北長期分裂的局面11．2011年，新國家博物館把國寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”．該國寶鑄造于（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝12．有一項(xiàng)著名的水利工程，建造于戰(zhàn)國時(shí)期，2008年經(jīng)受了大地震的考驗(yàn)．兩千多年來，它一直造福于人民．這項(xiàng)水利工程的設(shè)計(jì)建造者是（）A．李冰 B．李春 C．酈道元 D．張仲景 13．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的主要突破點(diǎn)是（）A．由笨重改進(jìn)為攜帶方便 B．簡化制作過程C．?dāng)U大造紙?jiān)?，使之易得到而又便?D．紙張由粗糙改進(jìn)為精細(xì)14．下列世界領(lǐng)先的數(shù)學(xué)成就中，不屬于《九章算術(shù)》的是（）A．負(fù)數(shù)的概念B．正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則 C．圓周率的計(jì)算D．涉及很多實(shí)際生活中的計(jì)算問題15．陳勝、吳廣起義與歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭不一樣，其獨(dú)特的歷史作用是（）A．首先提出“平分田地”的口號B．他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞后世人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治 C．以大無畏的精神，推翻了封建王朝 D．攻占郡縣，沉重打擊了地主階級統(tǒng)治 16．我國最早的全國規(guī)范文字是（）A．隸書 B．楷書 C．小篆 D．甲骨文 17．佛教起源于（）A．西域 B．歐洲 C．古印度 D．大秦 18．《史記》記述了（）A．從西周到春秋的歷史 B．從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史 C．從戰(zhàn)國到西漢時(shí)期的歷史 D．從秦始皇到漢武帝的歷史19．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會(huì)的統(tǒng)治思想，這是因?yàn)椋ǎ〢．董仲舒對儒家學(xué)說作了發(fā)揮 B．儒家思想適應(yīng)了君主專制的需要 C．儒家思想代表了勞動(dòng)人民的利益 D．漢武帝任用信奉儒家思想的人做了大官 20．西域地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄始于（）A．張騫出使西域 B．班超出使西域C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．“絲綢之路”的開辟21．某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會(huì)先后經(jīng)過（）A．長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B．河西走廊→西亞→新疆→歐洲 C．長安 →西亞→河西走廊→歐洲 D．河西走廊→長安→西亞→歐洲22．最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時(shí)期繪畫和雕塑綜合特點(diǎn)且與佛教盛行相關(guān)的是（）A．王義之的字 B．顧愷之的畫 C．石窟藝術(shù) D．青銅器 23．下列對“絲綢之路”的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是（）A．加強(qiáng)了內(nèi)地與西域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系 B．促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流 C．是漢朝與外界聯(lián)系的唯一的一條通道D．這條通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍有著重要的價(jià)值和作用24．《史記》記載：商朝時(shí)宮廷“以酒為池”，酗酒成風(fēng)。（3）漢代的《九章算術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著、132年，張衡發(fā)明了測定地震方位的地動(dòng)儀，這是世界上最早的地動(dòng)儀、東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)。說他是個(gè)暴君，是因?yàn)椋核铝睢胺贂尤濉?，牽制了思想，摧殘了文化；他修建阿房宮和長城等，給人民帶來繁重的勞役負(fù)擔(dān)；統(tǒng)治時(shí)期，賦稅沉重，刑罰嚴(yán)酷。等（4）《論語》2（1）秦始皇、漢武帝（2）秦始皇：焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制。諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之。（4分）⑵列舉我國著名的三大石窟藝術(shù)。（4分）(4)他的言論被弟子們輯錄成的一部書是什么？（2分）2閱讀下列材料，回答問題：（共12分）《沁園春雪》里寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，??還看今朝。這里的“它”指的是（）A.《離騷》B.《詩經(jīng)》C.《春秋》D.《尚書》二、非選擇題。（9分。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學(xué)生進(jìn)行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實(shí)，言行一致；寬恕、容人。（3分）發(fā)展趨勢是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。兩個(gè)事件的方式和結(jié)果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進(jìn)行極粗暴野蠻的破壞，結(jié)果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。（2分）④保持安定的環(huán)境；引進(jìn)人才；引進(jìn)技術(shù)等等（2分，言之有理，酌情給分）三、問答題：2用道家學(xué)派的觀點(diǎn)。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄。”“三人行，必有我?guī)熝?。?分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）15ACBAC 610BBBDA 1115BCBAC 1620BCCAD 2125ABABC二、材料題2（1）孔子。你認(rèn)為用春秋戰(zhàn)國時(shí)期哪一學(xué)派的什么觀點(diǎn)可以勸導(dǎo)他？并請說明理由。請仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）以上兩圖反映的是漢武帝時(shí)期什么重大歷史事件？（1分）（2）這一歷史事件在的當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的作用？（1分）（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職？它的設(shè)置標(biāo)志著什么？（2分）2材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。烈士暮年，壯心不已。D、兵無常勢，水無常形。早在戰(zhàn)國時(shí)期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能?，F(xiàn)在，讓我們一起來體會(huì)習(xí)的喜悅，習(xí)的快樂吧。（2分）五、活動(dòng)與探究（14分）2（1）管仲改革（1分）（2）商鞅變法（內(nèi)容：①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；③獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；④建立縣制。（2分）（2）措施：漢武帝政治上，改革仁進(jìn)，選拔人才；解決王國問題，推恩削藩；經(jīng)濟(jì)上，鹽鐵官營，中央專賣；中央統(tǒng)一鑄“五銖錢”。改正：四、材料解析（本大題共2小題，第24小題13分，第25小題14分，共27分）24?閱讀下列材料:（14分）材料一:秦王掃六合,虎視何眈眈!材料三:漢武帝即位時(shí),下詔令各郡縣推舉人才由他親自出題,讓被舉薦的人作答?通過這樣的考察,武帝發(fā)現(xiàn)了像董仲舒等一批有真才實(shí)學(xué)的人?對出身低微的人,他也能破格錄用?如出身于奴仆衛(wèi)青,做到了大將軍?材料三請回答:(1)材料一秦王掃六合的關(guān)鍵戰(zhàn)役是————————，秦始皇統(tǒng)一全國的時(shí)間是————，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流他采取的措施是什么？（4分）（2）漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)采取了那些措施？他在位時(shí)全國的最高學(xué)府是——————————（5分）（3）對溝通絲綢之路貢獻(xiàn)最大的人物是____________________,請依據(jù)材料三 寫出絲綢之路的具體路線。（）（1）我國古代在成都平原修建的聞名世界的防洪灌溉工程是靈渠。（2）功蓋三分國，名成八陣圖的政治家 ——————（3）第一次統(tǒng)一蒙古草原的匈奴杰出首領(lǐng) _____________ _______。（4）全面闡述了中醫(yī)的理論和