20xx《自然之道》優(yōu)秀教案（五篇材料）(文件)
【正文】 及的呢？（2）老師采訪向?qū)В赫?qǐng)問(wèn)，你當(dāng)時(shí)為什么這樣若無(wú)其事呢？可為什么你又極不情愿地抱起小龜扔向大海呢？師：愚不可及的事還有呢？當(dāng)我們了解了事情的真相后更是認(rèn)為自己愚不可及了。生：（自由讀，齊讀）在書旁邊寫寫批注，再交流。此刻的補(bǔ)救顯然已經(jīng)晚了。這2個(gè)小節(jié)里的每個(gè)字，每句話，甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著作者那難以言說(shuō)的痛苦！因?yàn)椤ㄔ俪鍪荆骸拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?！”四、再讀課文，發(fā)揮想象。現(xiàn)在我們?cè)诨剡^(guò)頭來(lái)，這“自然之道”你是怎么理解的呢？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅藗冊(cè)谏钪羞`背自然規(guī)律的例子。自然萬(wàn)物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在大自然面前，我們?nèi)祟愐氩环稿e(cuò)誤，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育?；ハ嘟涣?，豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣，提前預(yù)知寫作內(nèi)容。老師 想問(wèn)：自然之道是什么意思？生：自然的道理；自然的法則；自然的規(guī)律等。師：文中的自然規(guī)律具體指什么？生：太平洋綠龜在筑巢孵化小龜后，要大批的離巢進(jìn)入大海，它們?cè)谶M(jìn)入大海時(shí)會(huì)先排偵察龜出來(lái)偵察，然后巢里的龜群會(huì)根據(jù)偵查兵是否安全來(lái)確定是否離巢進(jìn)入大海?！睅煟涸谶@篇文章中，有個(gè)關(guān)鍵人物，他很明白這個(gè)自然之道，他是誰(shuí)？生：他是向?qū)?，他很厲害。生補(bǔ)充：它如果回不去，說(shuō)明外面有危險(xiǎn)。師：課文中哪個(gè)詞能表現(xiàn)出向?qū)У男钠綒夂?？生：若無(wú)其事，說(shuō)明他懂得自然之道，小龜們不需要人類插手。師：在這種情況下，向?qū)ё詈笤趺醋龅模磕膫€(gè)詞能體會(huì)到他的這種態(tài)度？生：向?qū)Ш軣o(wú)奈，我從“極不情愿地”這個(gè)詞可以體會(huì)出來(lái)。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到 那樣的傷害。（讓學(xué)生學(xué)會(huì)用串聯(lián)法概括文章內(nèi)容。師：同學(xué)們說(shuō)得很好，請(qǐng)你認(rèn)真把整篇課文再讀一讀，每一個(gè)自然段用一句話寫一下段意。生補(bǔ)充：按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫的。經(jīng)過(guò)：他們看到一只探頭出穴的幼龜，被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，要向?qū)О延敱氪蠛?。了解把握課文主要內(nèi)容的方法：先把整篇課文讀一讀，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大致了解，然后一部分一部分認(rèn)真閱讀，了解每部分的主要內(nèi)容，然后把每部分的內(nèi)容連起來(lái)想一想，就抓住了課文的主要內(nèi)容。）師：《斑驢的命運(yùn)》這篇文章，哪句話最能揭示作者的思想感情，體現(xiàn)主題？ 生：最后的反問(wèn)句。五、寫作預(yù)知。生：寫作要求是可以把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)；也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)?，F(xiàn)在大家需要對(duì)我們本單元的習(xí)作內(nèi)容提前預(yù)知，做好充分的準(zhǔn)備，不至于口語(yǔ)交際與寫作時(shí)手足無(wú)措。師：請(qǐng)你用自己的話把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎？老師提示：用我們剛才學(xué)的方法，按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)說(shuō)。四、方法遷移。雖然我們拯救了一部分，但仍然感到十分震驚和悔恨。然后師生交流主要內(nèi)容。然后交流。師：這篇文章用什么內(nèi)容告訴了我們這個(gè)道理？生：寫了一個(gè)關(guān)于太平洋小海龜離巢入海的故事。老師小結(jié)：讓學(xué)生體會(huì)到“悲嘆”比“感嘆”表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，更突出了向?qū)碾y過(guò)的心情，這件事本可以避免，但因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，導(dǎo)致了大家都不愿看到的后果，更加警醒了我們一定要按照自然規(guī)律辦事，要尊重大自然萬(wàn)物的生存法則，不要人為的干涉它們。，升華課文要表達(dá)的思想感情。師：向?qū)Ф眠@個(gè)自然之道，而其他人懂嗎？課文中哪些語(yǔ)句能體會(huì)到這一點(diǎn)? 生：不懂。誰(shuí)來(lái)琢磨著向?qū)н@時(shí)的態(tài)度，帶表情的讀一下？生再讀?！睅煟赫业煤軠?zhǔn)確。二、精讀研討?！蹲匀恢馈愤@篇文章作者要告訴我們一個(gè)什么自然道理？生：不要多管閑事，不然好心辦壞事；要尊重自然界的動(dòng)物，不要去干涉它們的生活；要按自然規(guī)律辦事，不然會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。（明確課文要學(xué)的內(nèi)容。以《自然之道》為例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)先理解每部分內(nèi)容，再把它們串聯(lián)起來(lái)想一想，掌握概括課文主要內(nèi)容的方法。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到有感情地朗讀。你們接觸過(guò)這樣違背自然之道的事嗎？生：......你認(rèn)為怎樣才會(huì)不違背“自然之道”？ 生：其實(shí)，違背“自然之道”的故事我們學(xué)習(xí)過(guò)不少。（出示）向?qū)睦?
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