20xx中考滿分作文定格在記憶中的畫面(文件)
【正文】 叫《母親的勇氣》：這位母親的勇氣體現(xiàn)在哪里？這勇氣的源頭什么呢？【播放視頻：《母親的勇氣》2分33秒】講故事：在你們的眼睛中，我看到了滿滿的感動(dòng)?！边x畫面：一條線，是由點(diǎn)組成；一段影片是由畫面組成。繪畫面：【牛刀小試：一段話描繪畫面】 先說再寫：“我看見??”通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是：50字以上，卷面整潔，描寫細(xì)節(jié)。教師依據(jù)學(xué)生的評(píng)議加以引導(dǎo)，可能出現(xiàn)的情況有： ①是連續(xù)的概括事情而不是定格在畫面上。②描寫了畫面，但是太單一。④寫實(shí)性強(qiáng)而忽略了感受性的虛寫，要運(yùn)用聯(lián)想思考人物的內(nèi)心情感?！苯處煖?zhǔn)備：如果需要，可以下面的修改提升為例進(jìn)行講評(píng)：描寫順序、句式整齊、人物情感、立意溫暖。三、聽聽我的故事，定格感動(dòng)的畫面這位勇敢的母親，是不是讓你想起了自己的母親呢？雖不是如此驚心動(dòng)魄，卻一定也是滿滿的溫馨感動(dòng)。我一下子急了，中午時(shí)間短的很，他怎么丟三落四？“我得回去拿，下午還要用呢！”他央求我。“怎么啦？”她見我們調(diào)頭回行，快步迎來并大聲地喊道。是不是，在我們匆匆轉(zhuǎn)身的每個(gè)中午她都靜靜地目送？是不是，如果不是這次偶然的回望，這個(gè)畫面永遠(yuǎn)都是我看不到的秘密？曾經(jīng)以為自己的每一個(gè)日子都平淡無奇，但此刻我想起了史鐵生的《我與地壇》，想起了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，才明白：原來，這樣的愛也在我的身邊?。∥覀z走到門口的時(shí)候，母親恰好拿來了彩筆。四、講講你的故事，定格一幅畫面【心中有愛，凝視生活】只要你心中有愛，你就能講出動(dòng)人的故事：可以體會(huì)到親人對(duì)你的付出，像朱自清那樣；可以讀得懂老師對(duì)你的嚴(yán)厲，像魯迅那樣；可以領(lǐng)悟出自然給你的啟迪，像宗璞那樣……現(xiàn)在，該講講你的故事了，用生動(dòng)的畫面去感動(dòng)你的聽眾吧——【板塊小結(jié)】莫言說：“用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。：工筆細(xì)描，精雕細(xì)琢。愿你用心生活、熱愛閱讀，用文字講述你行走中的故事！”第五篇：定格在記憶中的畫面定格在記憶中的畫面搖曳在樹影里的背影，被定格在了那個(gè)夏末的上午，而愛，同樣被定格，被銘記。那天，她穿了一件藍(lán)色的小衫，微風(fēng)微微的吹著，與柳條和樹影和諧的伴奏者。小學(xué)四年級(jí)報(bào)道那天上午，驕陽似火，校園收費(fèi)處排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那次去的有點(diǎn)晚，被排在了隊(duì)伍的末尾，媽媽舍不得我在驕陽下曬著，就把我叫進(jìn)了陰涼地方，而她卻走到了隊(duì)伍中?；貞浫缛?。我知道，如果沒有媽媽無盡的愛，我是不能夠自由飛翔的，是不能夠開拓我自己那片天地的。她離開的背影是我看到過的最美的風(fēng)景，微微顫動(dòng)的樹影上面，藍(lán)色的身影在快速的前進(jìn)著。下雨的日子里，她總會(huì)舉著傘走向?qū)W校的路上，在廣大的土地上開出一朵美麗的花朵媽媽本來身體矯小，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的樹影里越發(fā)的微小。由于還有工作要做，安頓好我之后，她就離開了，我正好通過窗戶能看到她離開學(xué)校的身影。五、想對(duì)你說寫作并不難，莫言說就是“講故事”。如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部主備人：馮衛(wèi)東我要做到：：采用倒敘，設(shè)下懸念。我心里暖暖的，我知道她一定會(huì)目送我們到那個(gè)拐角…… 這就是定格在我記憶中的畫面——因?yàn)橛心?，我多幸福！由剛剛的片段寫作，到現(xiàn)在的全文欣賞，相信你對(duì)這個(gè)文題一定有了更清晰的認(rèn)識(shí)。她便轉(zhuǎn)身回去拿了，小跑的樣子顯出她的努力。就在那一刻，我看到母親依舊立在門口的胡同里，望著我倆走的方向！臉上是慈祥，眼里是專注?！窘處熣故咀约旱碾S筆】如果不是那次偶然的回望，我一定不會(huì)看到那幅畫面……“媽媽，我把彩筆落在姥姥家里了！”兒子焦急的聲音在自行車后座響起。她在用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作乞求他們，求他們能理解一位母親焦灼的心！這個(gè)畫面深深地定格在了我的記憶中。師從大師：（指名讀）沈從文說：“??脫去一切陳腐的拘束，訓(xùn)練自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各種官能同時(shí)并用，在現(xiàn)實(shí)以至于在回憶和想象里馳騁，學(xué)會(huì)把一支筆運(yùn)用自然??”【終極考核：手中妙筆可生“畫”】 用紅色筆修改你的文段，然后展示。“我看到警察把中藥包拿走后，母親雙手合十地求他們把中藥還給他。我想告訴你：你必須把一幅畫面從連續(xù)的事件中剝離出來。（約2分鐘）：本人念讀，同桌表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，其他聽眾提出優(yōu)化建議。【初露鋒芒：一句話勾勒畫面】例：她緊抱行李包，在茫茫人群中顯得孤獨(dú)無助；她拿著一張紙焦急地向路人打聽地址；她在冰冷的椅子上休息；她差一點(diǎn)摔倒；她奮力地奔跑；她輕輕地摩挲照片時(shí)眼神中是平靜的幸福??一幅幅畫面匯集在一起，共同表現(xiàn)了母親的堅(jiān)
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