學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查制度和教學(xué)工作制度(文件)
【正文】 實(shí)習(xí)效果，找出畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教及學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。 教學(xué)檔案要按學(xué)年度（即每年九月一日至次年八月三十一日止）立卷歸檔，歸檔時(shí)間應(yīng)在次學(xué)年度寒假前歸檔；科研項(xiàng)目應(yīng)在項(xiàng)目完成后兩個(gè) 月歸檔。為了避免任課老師重復(fù)制作所造成的浪費(fèi)，凡要教學(xué)經(jīng)費(fèi)開支制作的幻燈片、圖片等都必須按病種逐張登記 ，用完后集中保管，不能將其占為己有。教研室設(shè)專職（或兼職）脫產(chǎn)教學(xué)秘書，協(xié)助主任或副主任具體組織教學(xué)計(jì)劃實(shí)施及管理。教學(xué)辦協(xié)同各教研室根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一制定的教學(xué)計(jì)劃任務(wù)書、教學(xué)大綱來(lái)編排本課程周歷表及教學(xué)日歷表。如有特殊情況應(yīng)在上課前一周向教研室申請(qǐng)報(bào)教學(xué)辦同意后，由教研室內(nèi)部調(diào)整，并在課前通知學(xué)生。教案是教師課堂講授主要依據(jù)。 5. 講課與輔導(dǎo)： 講課是教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生智能的主要形式。輔導(dǎo)是教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的輔助教學(xué)方法。 7. 教學(xué)小組： 各教研室應(yīng)根據(jù)每年所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，分別成立相應(yīng)的教學(xué)小組（如橋梁課教學(xué)組、臨床課教學(xué)組、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)組??）。老師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不得向?qū)W生泄題，學(xué)生不能向老師套題。在教學(xué)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教學(xué)辦統(tǒng)一管理，有關(guān)人員要樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想。教室內(nèi)窗簾、電鈴、照明、電扇裝置及多媒體設(shè)備音響、幻燈、投影等設(shè)備，按規(guī)定使用，共同愛護(hù)、創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 。 11. 臨床教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心： 根據(jù)《中南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置管理暫行辦法》設(shè)置，為獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體單位，其職能 相當(dāng)于教研室，由實(shí)驗(yàn)中心主任負(fù)責(zé)，教學(xué)辦根據(jù)其教學(xué)任務(wù)下?lián)芟鄳?yīng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)。 10. 教室、示教室： 由教學(xué)辦歸口管理，每期根據(jù)教學(xué)任務(wù)分配使用。應(yīng)逐步實(shí)行考教分離，建立試題庫(kù)，統(tǒng)一閱卷，并加強(qiáng)對(duì)平時(shí)成績(jī)的管理。教學(xué)小組要定期開
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