【正文】 學(xué)生，這屆學(xué)生在高二的時候，我接替由于身體原因需要休息的賈鳳嬌老師，成為他們的班主任。畢業(yè)之后的寒假，班里有三十多人先后到學(xué)校或家里看我，在和學(xué)生的交流中，我越來越感覺到，真正在學(xué)生心里留下深刻記憶的，并不是老師的課講得多精彩，而是老師一句不經(jīng)意的關(guān)心或一句善意的提醒。我校提倡“以人為本，為學(xué)生一生幸福打基礎(chǔ)”，在教育學(xué)生的過程中更注重“成人”，而非“成才”，這完全符合時代要求，也適應(yīng)我校實(shí)際情況。教師職業(yè)道德是教師從事教育工作時必須遵循的各種道德規(guī)范“總和”，其核心是要教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，是要教師嚴(yán)格要求自己，以身作則，做學(xué)生的表率，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。四化偉業(yè)，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。教師在任何時候，任何情況，都必須時時刻刻牢記，自己從事的事業(yè)是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè)，我們必須堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責(zé)任。那么該怎樣溝通呢？“兩少三多”。我們當(dāng)然也不希望自己經(jīng)常被人訓(xùn)斥，被人發(fā)火批評，那學(xué)生肯定也是如此，況且孩子在成長的過程中，不干蠢事是不可能的。所以我覺得還要從以下幾點(diǎn)著手去贏得學(xué)生，以更好地克服違背教師職業(yè)道德的行為發(fā)生。因此教師如果還想擺出為師者的架子，采用強(qiáng)硬專斷的手段，要求學(xué)生無條件地服從自己，把學(xué)生當(dāng)作自己“忠實(shí)的臣仆”，那么勢必會破壞和睦的師生關(guān)系。一方面，要具有廣博的學(xué)識在課堂上以智慧去贏得學(xué)生的信任。教師的情感應(yīng)該濃烈似老酒、厚重如冬衣，一個眼神，一個手勢，都應(yīng)力求傾注真摯、飽滿的情感，使學(xué)生回味無窮，終生難忘。況且，這種情況只是存在于學(xué)校。因?yàn)橛锌赡茉谀愕膬A斜天平之下，那棵音樂之苗就會被遏制，被埋沒了。只有用愛心去包容學(xué)生，才能創(chuàng)建良好、和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系。學(xué)生要求得到老師的理解與尊重，老師更需要得到學(xué)生的理解與尊重。三、教師工作要講究“藝術(shù)”我們面對的不是物，不是機(jī)器，是活蹦亂跳的生命，每朵生命之花必有情感的孕育勃發(fā)，每一粒種子都是一個希望。師德在不同時代有不同演繹，而今商品大潮逐漸侵蝕精神家園，我們更應(yīng)再譜新歌，用真摯還復(fù)一點(diǎn)純凈，用愛心營造一片綠洲，時代在變，唯有真心永不褪色。正象歌里所唱，?長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。也曾有人質(zhì)疑，鐵打的校園流水的學(xué)生，又不能跟他們一輩子，學(xué)生功成名就時誰還記得你是誰。曾在網(wǎng)上看到這樣一個故事：幾個事業(yè)有成，功成名就的學(xué)生感念當(dāng)年教師教誨之恩，宴請恩師，酒正酣，話愈多。? 聞聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，后生賢達(dá)，桃李芬芳，這就是我們教師孜孜不倦的崇高追求。?這是她不懈的追求。當(dāng)有學(xué)生沒及時交作業(yè)，她總是先從自身找原因，做自我批評，直到學(xué)生自知理虧，再也不敢偷懶為止；她的班級實(shí)行座位輪換制，一周左右換，一周前后換，不論成績好壞，不論家庭背景，誰也不能搞特殊。由于喜歡早上備課，堅(jiān)持提前到校，她常常顧不上吃早飯，患上了低血糖、眩暈癥等疾病，數(shù)次暈倒在校園和課堂上。教師每天要備課、授課、批改作業(yè)等，相生相依，不可或缺，最終實(shí)現(xiàn)傳承文明的目的；教師每天都要關(guān)注學(xué)生的思想變化、關(guān)心學(xué)生的生活情況、組織各種班級活動等，細(xì)致入微，體貼周到，讓學(xué)生在潛移默化中健康快樂地成長。偉大的教育事業(yè)要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。您在我們煩惱時，給予我們歡樂。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。一、用無限的師愛，開啟每個幼兒的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個幼兒，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，傾聽幼兒的意見和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖。當(dāng)冬天來臨時，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣，六一兒童節(jié)時，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他。教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒，幼兒才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，幼兒才肯接受教育?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。教師是園丁，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒，以淵博的知識去培育幼兒，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。應(yīng)該以陶行知先生”為一大事來，做一大事去“、”捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于”教師人類靈魂工程師這個美譽(yù)。三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個幼兒的心靈?！?記得有一次我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，幼兒們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動力。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。率先垂范就是對幼兒真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。二、用規(guī)范的言行，凈化每個幼兒的心靈。通過這件事，我深刻體會到，幼兒再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。面對這種情況我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。您舍棄自己，指引我們；您燃燒自己，照亮我們；您隱藏自己，幫助我們。您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達(dá)成功的彼岸。只有對自己高度負(fù)責(zé)，才會敬業(yè)、律己、愛生；才會產(chǎn)生人格的魅力。再來看我們學(xué)校默默無聞的?三平?教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動來溫暖著孩子。她從不因自己年齡大而缺席學(xué)校的每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每一項(xiàng)業(yè)務(wù)考核，同年輕教師一樣，堅(jiān)持讀完并反復(fù)閱讀學(xué)校規(guī)定的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)書目。從教30年，如今已當(dāng)了奶奶的她仍選擇留在課堂，向著當(dāng)初定下的目標(biāo)不停地奮進(jìn)。回過身來看看我區(qū)默默無聞的王翠老師：王老師參加工作已經(jīng)三十多年了，同樣是那樣平凡，平凡的讓人感動。下課了，一個個簇?fù)碓谏磉叺膶W(xué)生，一張張揚(yáng)起的燦爛如花的笑臉，一雙雙落在肩頭的小拳頭，生日時學(xué)生出其不意給自己制造的驚喜，那嘹亮的生日快樂歌，講臺上偷偷放在那里的感冒藥，潤喉片，節(jié)日里一條條的短信，一個擁抱……我們在用自己的愛滋潤著幼小的生命，從而使他們感受愛，播撒愛。