【摘要】20以內(nèi)的進位加法5、4、3、2加幾問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎么計算的嗎？一、口算練習(xí)1.用手勢表示結(jié)果。2搶答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）自主探索學(xué)習(xí)5加幾5＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？
2024-11-19 15:31
【摘要】5以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容：教科書第31-33頁教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、結(jié)合實際情境讓學(xué)生在解決問題的過程中，理解加法的意義，2、認(rèn)識加號“+”、學(xué)會加法算式的讀法，會進行5以內(nèi)數(shù)的加法計算。過程與方法：創(chuàng)設(shè)“花果山”的問題情境，讓學(xué)生實際動手操作，在操作中體會加法的含義。情感態(tài)度與價值觀：運用所學(xué)知識解決簡單的
2024-12-09 02:00
【摘要】你能提出什么問題？432++=連加先算4+3=7再算7+2=99（個）一共有多少只兔子？432++=連加4+3+2=799（個）一共有多少只兔子？512--=連減先算5-1=4再算4-2=2
2024-12-13 20:25
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入一共有多少名運動員？969＋6＝（名）想一想：怎樣
2024-12-12 17:18
【摘要】6～10的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入……?有幾棵？有幾棵？有幾個？有幾個？問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【摘要】連減回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一、情境導(dǎo)入樹上還剩幾只小猴？二、你說我講樹上還剩幾只小猴？先算5-1=4，再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【摘要】移多補少回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)智慧廣場（二）QD一年級上冊一、情境導(dǎo)入我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、你說我講芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？
2024-12-12 17:14
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算（一）自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？450千克西紅柿能裝幾箱？二、合作探索45030÷＝（箱）想一想：怎樣列算式呢？每箱西紅柿30千克，求450千克西紅柿能裝幾箱，就是求450里面有
2024-12-13 16:22
【摘要】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置，得數(shù)不變。還剩幾個同學(xué)？方法一：倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個，就得4個。原來同學(xué)：走的同學(xué)：6個2個還剩幾個同學(xué)？方法二：根據(jù)6的組成計算。同學(xué)們，你們會列算式嗎？62
2024-11-17 18:16
【摘要】5+3=()9－5=()8－7=()9－0=()9－8=()7－4=()7－7=()1+8=()4+5=()4+4=()
【摘要】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運動會——20以內(nèi)的進位加法QD一年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【摘要】11-20各數(shù)的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】：信息窗1——教科書第76頁信息窗。迎接海鷗11—20各數(shù)的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】：，使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是11-20的物體個數(shù)，并會正確讀寫，初步認(rèn)識計數(shù)單位“個”.“十”和數(shù)位“個位”.“十位”。掌握11-20各數(shù)的組成.順序和大小?！笆钡慕?gòu)過程，建立正確地數(shù)的概念。
【摘要】《11～20各數(shù)的認(rèn)識》參考教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁信息窗1。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。2、進一步培養(yǎng)搜集處理信息的能力。3、讓學(xué)生體驗數(shù)與生活的聯(lián)系，獲得數(shù)感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、介紹背景：市南區(qū)發(fā)起“挽留海鷗”的活動，經(jīng)過大家的不懈努力，不久“海鷗回來了”，讓我們
2024-12-09 13:40
【摘要】11～20各數(shù)的認(rèn)識：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11～20各數(shù)來表示。：11～20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。：十幾是由1個十和幾個一組成的，二十是由2個十組成的。：從右邊起
2024-11-17 14:32
【摘要】我學(xué)會了嗎教學(xué)內(nèi)容：第84頁我學(xué)會了嗎及豐收園。教學(xué)目標(biāo)：，讀，寫11-20各數(shù)；，會不會比較大??；20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法等。，是否愿意與同伴合作.交流。教學(xué)過程：一.全面回顧，歸納整理，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是一件快樂的事，一轉(zhuǎn)眼我們已學(xué)了這么多的知識，回憶一下這我們主要都學(xué)了
鄂ICP備17016276號-1