【正文】 確定。兼職教師命題應(yīng)從高等職業(yè)教育的特點和課程教學大綱的要求出發(fā)，探索以能力考核為目的的考核內(nèi)容和形式，試題需經(jīng)教研室主任和系（部）主任審批。閱卷盡可能采用集體閱卷、流水作業(yè)方式，嚴格按照評分標準來評分。考查成績可采用五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定。本辦法自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教務(wù)處。第四條省教育行政部門負責全省教師資格制度的組織實施和指導(dǎo)監(jiān)督工作；市、縣（市、區(qū)）教育行政部門根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定權(quán)限負責本地教師資格認定的組織實施和管理工作。（三）具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷。具有選擇教育教學內(nèi)容和方法、設(shè)計教學方案、掌握和運用教育學心理學知識的能力，語言表達能力，管理學生的能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以及教育教學研究能力。第七條非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認定教師資格，應(yīng)補修教育學、心理學課程并考試合格，取得《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》；高等學校教師崗位培訓(xùn)合格并取得考試合格證書的人員，可視為高等教育學、高等教育心理學補修合格。第十條幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人工作單位所在地的縣（市、區(qū)）教育行政部門認定。第十二條申請認定教師資格者，應(yīng)當在受理申請期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學校提出申請并提交下列材料：（一）由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份；（二）身份證原件和復(fù)印件；（三）學歷證書原件和復(fù)印件；（四）普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件；（五）《教師資格申請人員思想品德鑒定表》及有關(guān)證明材料；（六）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生補修教育學、心理學的考試合格證書原件和復(fù)印件；（七）《浙江省教師資格申請人員體格檢查表》。在職申請人，該表由其工作單位填寫；非在職申請人，該表由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處填寫。第十七條各級各類學校師范教育類畢業(yè)生可以持畢業(yè)證書，向其工作單位或戶籍所在地教師資格認定機構(gòu)申請直接認定相應(yīng)的教師資格。對通過教師資格專家審查委員會審查、符合認定條件的，在其取得畢業(yè)證書后，由教師資格認定機構(gòu)認定其相應(yīng)的教師資格。第十九條未受省教育行政部門委托的高等學校認定教師資格，按上述認定程序辦理；依法接受省教育行政部門委托的高等學校，由受委托高等學校按法定程序?qū)M聘擔任教師的人員進行認定，報經(jīng)省教育行政部門核準后，由省教育行政部門頒發(fā)教師資格證書。《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》由教師資格認定機構(gòu)按國家規(guī)定統(tǒng)一編號，加蓋相應(yīng)的政府教育行政部門公章、鋼印后生效。第二十三條教師資格證書遺失或者損毀影響使用的，由本人向原發(fā)證機關(guān)報告，申請補發(fā)。喪失教師資格者不得重新申請認定教師資格。第二十六條對使用假資格證書的，一經(jīng)查實，按弄虛作假、騙取教師資格處理，5年內(nèi)不得申請認定教師資格，由教育行政部門沒收假證書。本院護士執(zhí)業(yè)注冊須在本省注冊。特殊科室的護理崗位需接受?？茦I(yè)務(wù)培訓(xùn)合格后上崗。在醫(yī)院護理部領(lǐng)導(dǎo)下，科室按照夜班護士培訓(xùn)制度制定培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、方式、學時數(shù)等，并組織實施。5?夜班護士上崗遵照執(zhí)行衛(wèi)生行政主管部門規(guī)定的其它條件。（3）熟練掌握心肺復(fù)蘇、常用急救與監(jiān)護儀器的使用和管理：包括除顫儀、呼吸機、心電監(jiān)護儀、降溫機、血氣分析儀、各種微量輸液泵等。成績合格者，經(jīng)該委員會審核準入后，方可獨立從事ICU護士工作，并享受ICU護士的有關(guān)待遇。（4）掌握急診科工作制度及工作職責：熟練掌握各種急救儀器及急救藥、物品的放置、使用和保養(yǎng)方法；掌握常見急診病人的護理常規(guī)。（8）每年獲得規(guī)定的?？评^續(xù)教育學分數(shù)。（3）在護理部指導(dǎo)下，由科室護士長、專項護理小組確定培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、方式等，并組織實施。（2）具有國家承認的中專以上護理專業(yè)學歷，在醫(yī)院上級護士的指導(dǎo)下，經(jīng)過3個月以上手術(shù)室專業(yè)培訓(xùn)合格的注冊護士。（5）了解手術(shù)室空氣層流間的性能，能根據(jù)要求調(diào)節(jié)層流室的溫度、濕度和風速。（7）掌握手術(shù)標本的固定、登記及固定液的配制；能客觀、準確地填寫各類護理記錄單(接送病人記錄、術(shù)中護理記錄單及訪視單)。（2）具有國家承認的助產(chǎn)或護理專業(yè)學歷，在醫(yī)院經(jīng)過1年以上助產(chǎn)專業(yè)培訓(xùn)考核合格；取得執(zhí)業(yè)證書的注冊助產(chǎn)士（護士）。（6）遵照執(zhí)行衛(wèi)生行政主管部門規(guī)定的其它條件。（4）熟悉各種搶救儀器的正確使用及用后消毒，能夠正確迅速、有效地從事各項護理工作。（6）每年獲得規(guī)定的?？评^續(xù)教育學分數(shù)。（2）政治思想過硬，身體素質(zhì)較好，能承擔和應(yīng)對傳染病突發(fā)事件。（4）掌握圍產(chǎn)期助產(chǎn)技術(shù)、圍產(chǎn)期解剖生理學基礎(chǔ)、正常及異常產(chǎn)程護理常規(guī)、母嬰保健知識等。（9）遵照執(zhí)行衛(wèi)生行政主管部門規(guī)定的其它條件。特別是急救物品的定位和使用。（4）掌握無菌、消毒和隔離的概念，并熟悉相關(guān)護理操柞規(guī)程。成績合格者，經(jīng)該委員會審核準入后，方可獨立從事血液凈化專業(yè)護士工作，并享受血液凈化專業(yè)護士的有關(guān)待遇。（三）血液凈化專業(yè)護士準入標準（1）在上級醫(yī)院血液凈化中心進行培訓(xùn)或參加短期培訓(xùn)班，并考試合格的注冊護士。（6）掌握徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)、吸痰術(shù)、洗胃術(shù)、止血術(shù)、包扎術(shù)等急救技術(shù)與急救配合。（2）具有國家承認的中專以上護理專業(yè)學歷，在醫(yī)院從事護理專業(yè)技術(shù)2年以上，有相應(yīng)臨床護理工作經(jīng)驗，經(jīng)過院前急救及急診專科培訓(xùn)3個月以上合格的注冊護士。（5）在護理部指導(dǎo)下，由科室護士長、專項護理小組確定培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、方式等，并組織實施。（2）掌握本?？葡鄳?yīng)的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識、病理生理學知識及多?？谱o理知識和實踐經(jīng)驗。夜班護士要掌握本科工作制度及專業(yè)技術(shù)，能獨立完成各護理崗位職責，具有病情觀察與應(yīng)急處理能力，具有規(guī)范、準確的護理文書書寫能力；獨立完成急危重癥搶救配合工作的能力，熟練掌握徒手心肺復(fù)蘇操作流程；病情觀察與應(yīng)急處理能力。護理進修人員必須具有護士執(zhí)業(yè)資格，來醫(yī)院進修學習需只有有效職業(yè)資格證書。在崗護士的職業(yè)注冊必須在有效期內(nèi)。第六章附則第二十七條本細則自頒發(fā)之日起施行，由省教育廳負責解釋。有此類人員的工作單位和人事檔案管理單位應(yīng)及時上報辦理撤銷手續(xù)。第二十四條依照《教師法》第十四條的規(guī)定喪失教師資格者，由其工作單位或者戶籍所在地相應(yīng)的縣級以上教育行政部門按教師資格認定權(quán)限會同原發(fā)證機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收繳證書（高等學校教師喪失教師資格者，由學校所在地的省教育行政部門會同原發(fā)證機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收繳證書），有關(guān)通知文檔存入其人事檔案，原發(fā)證機關(guān)應(yīng)在教師資格數(shù)據(jù)庫中做相應(yīng)的記錄，并報省教育行政部門備案。第二十二條申請認定教師資格者應(yīng)當按照國家和省的有關(guān)規(guī)定繳納證書工本費、相關(guān)的考試、測試費和認定費用。教師資格證書作為持證人具備國家認定教師資格的法定憑證，由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，省教育行政部門統(tǒng)一認購?！督處熧Y格認定申請表》一份存入當事人人事檔案，其余材料由教師資格 認定機構(gòu)歸檔保存，并在教師資格管理信息系統(tǒng)中作認定記錄。對在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐等環(huán)節(jié)的師范教育類畢業(yè)生，應(yīng)按省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定進行教育教學基本素質(zhì)和能力的考察。必要時，教師資格認定機構(gòu)可要求有關(guān)單位提供更為詳細的證明材料。第十四條普通話水平測試由省、市教師資格管理部門和語言文字工作部門共同組織實施，對合格者頒發(fā)由國家語委統(tǒng)一印制的《普通話水平測試等級證書》。高等學校教師資格，由省教育行政部門認定；省教育行政部門可以行文委托本省行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)過國家批準實施本科學歷教育的普通高等學校認定本校擬聘人員的高等學校教師資格。第八條高等學校擬聘任教授、副教授教師職務(wù)或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格，只需具備本細則第六條第（一）、（二）、（三）、（五）款規(guī)定的條件。普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作