【正文】 力。神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。1內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。1主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意?！鄙钜梗粋€(gè)小偷來了，他躡手躡腳地來到陽臺，由于夜深，他沒有看見有一盆仙人球，而以為那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。直到現(xiàn)在仙人球還是想不明白，為什么丑陋的`利刺幫助了主人抓小偷，美麗的身體卻什么忙也沒幫上。啄木鳥飛到大樹爺爺?shù)纳砩蠈Υ髽錉敔斦f：“大樹爺爺，您的葉子長得多么茂盛啊!”大樹爺爺說：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”大樹爺爺告訴啄木鳥，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬的一次性筷子，有的變成白紙。啄木鳥對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我去叫人來幫您。啄木鳥大喊：“人類啊!請不要再亂砍伐樹木了。想象作文評語7小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。生動細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。這是一篇想象類的文章。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事?！笨勺哪绝B已經(jīng)飛走了。腳步聲一步比一步更近了，只見砍伐工人手持大斧頭，走到大樹面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容。不一會兒，忽然有腳步聲傳來，大樹爺爺急忙說：“啄木鳥，你還是快走吧!他要來砍我了。作者用具體的事例詮釋了丑陋與美麗的關(guān)系，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。小偷一看大事不妙，又往里跑，看見主人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起來。想象作文評語5一個(gè)仙人球種在玻璃盆里。1重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。極度推薦!想象作文評語4想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。其實(shí)萬能汽車還有很多種功能，正等著其他科學(xué)家去改進(jìn)、去創(chuàng)造呢!長大后我也要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，滿足人們生活的需要。其實(shí)，在萬能汽車的尾部也有一個(gè)管道，只是管里排出的不是尾氣，而是供人們呼吸的氧氣。堵車時(shí)，按下綠色按鈕，機(jī)翼就會自動彈出。但是，購買汽車的人越多，學(xué)校旁的十字路口也越來越堵。”烏龜說：“如果不是你，我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)。過了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝，便繼續(xù)比賽了。裁判員哨子一響，它們便向前跑去。描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。小作者以常見的課桌為基礎(chǔ)，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時(shí)移動。你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,富有創(chuàng)造力,憑著多彩的語言,將…,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,、新奇，很有創(chuàng)造力！努力去實(shí)現(xiàn)夢想吧！本文表現(xiàn)了一位喜愛發(fā)明的小同學(xué)。你對科學(xué)的喜愛令老師佩服。最后希望小作者繼續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。鍋又開了，媽媽又往鍋里添了半碗水，然后和以前一樣用勺子輕輕的推著。餃子包好啦，要開始下鍋煮啦。包餃子我過去看著很容易，可是自己一包就感覺難啦！我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，恩？怎么感覺手上濕濕的，一看原來皮破啦，媽媽說：“你放的餡太多啦！怎么能包住呢？” 我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來。我按照她提供的地方去找，課本真的放在書桌棚里，我安慰她不要著急，明天我上學(xué)時(shí)會把課本送到課室里去?！蔽液蛬寢屜裰辛肆筒室粯痈吲d。我和媽媽都勸他戒煙，可他就是聽不進(jìn)去，還常常說：“飯后一支煙,賽過活神仙!” 有一天，我放學(xué)到書店看書，見到有一本叫《吸煙有害健康》的書，我想可能對爸爸有好處，就把它買了。于是我又抱起大米繼續(xù)向五樓走去?！眿寢屨f：“這袋大米還是我們倆一起拎上樓吧。一天晚上，爺爺準(zhǔn)備捧著他的“寶貝兒”睡覺了，可他怎 么也找不著了，正在翻箱倒柜呢！我被吵醒了，睡眼惺忪地走 過去問：“爺爺，您在找什么呢？這么著急？”“我??我的 寶貝??不??不見了，”爺爺捶著胸口說“哎喲，我的心肝 喲！”我還沒有反應(yīng)過來，爺爺又對我大吼一聲：“還不幫我 找！”這一聲真是驚天動地呀！我們?nèi)揖烷_始忙活起來，找 了廚房、衛(wèi)生間、客廳，就連被窩里都找了，可手機(jī)還是不見 蹤影?！蹦翘?，我真高興啊!因?yàn)槲抑懒藡寢屍綍r(shí)的辛苦，我要做個(gè)孝順父母的好孩子?？墒怯幸恍┧榧埰?，怎么也掃不起來，我就小心翼翼的用手把它們一片一片的撿起來。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來幫助。假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路?？吹轿野l(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!評語：“2030 年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國家做出突出的貢獻(xiàn)。第一種汽車是防盜汽車，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車丟失的可能。第一次聽到這首音樂，我沉迷于其中，聽著那優(yōu)美的旋律，聽著那清脆的歌聲，不得不對作者起了敬佩，那種聲音使我久久不能忘懷。我仿佛身臨其境，靜靜地聽著夜鶯小姐那輕盈而優(yōu)美的歌聲。第二篇：想象作文和評語想象作文和評語導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《想象作文和評語》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小學(xué)中年級是想象作文的起步階段,也是學(xué)生想象作文思維方式形成的關(guān)鍵階段。這樣的人，真是令人敬佩。文章在神話傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述，本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨(dú)特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達(dá)了自己“長大后，一定當(dāng)一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻(xiàn)力量”的美好愿望?！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。小作者運(yùn)用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的?！睆拇宋覀兗业目諝庾兊们逍铝?。第二天，