20xx秋湘藝版音樂(lè)五上第10課《雪橇》說(shuō)課課件(文件)
【正文】 變化 ， 表現(xiàn)了雪橇奔馳時(shí)忽隱忽現(xiàn) 、 忽高忽低 ，孩子們享受冬雪帶來(lái)的樂(lè)趣的歡快心情 。在感知音樂(lè)旋律過(guò)程中 ， 基本能辨別節(jié)奏的不同 。 三、立足三性，說(shuō)目標(biāo) 學(xué)科性目標(biāo) 教育性目標(biāo) 創(chuàng)新性目標(biāo) 能 用動(dòng)作 、 人聲和打擊 樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的形象 ， 激發(fā) 學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造及表現(xiàn)能力 。 引子 尾聲 （四）分段欣賞，體驗(yàn)音樂(lè) 出 發(fā) 引子 欣賞 A樂(lè)段 模擬馬鈴 a 模擬馬蹄 b 模擬演奏 a1 模擬馬鈴 a 模擬馬蹄 b 模擬演奏 a1 欣賞 A樂(lè)段 模擬馬鈴 a 模擬馬蹄 b 模擬演奏 a1 欣賞 A樂(lè)段 模擬馬鈴 a 模擬馬蹄 b 模擬演奏 a1 欣賞 A樂(lè)段 模擬馬鈴 a 模擬馬蹄 b 模擬演奏 a1 欣賞 A樂(lè)段 模擬馬鞭 B樂(lè)段 ||： xx xx | xx xx | xx 啪 | x ： || ||： xx xx | xx xx | xx 啪 | x ： || 欣賞 A39。 呈現(xiàn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是學(xué)科性目標(biāo)達(dá)成的深度體現(xiàn) 。 我們還學(xué)習(xí)過(guò)他的 《 調(diào)皮的小鬧鐘 》 《 打字機(jī) 》 等作品 。 （ 二 ） 難點(diǎn)： 通過(guò)反復(fù)聆聽 ， 能歡快的演唱主題并聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和變化 ， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力 。 、 、 三、立足三性，說(shuō)目
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