某中學(xué)創(chuàng)建示范高中總結(jié)匯報材料(文件)
【正文】 學(xué)生個性化發(fā)展是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的需要。課題研究的成果得到了評審 專家的較高評價。通過自編教材，可以將素質(zhì)教育的理念，學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色加以物化，引領(lǐng)教師專業(yè)素質(zhì) 的提高，實現(xiàn)從單純的知識傳授者向研究型、拓展型、專家型的方向發(fā)展；學(xué)生主動參與校本教材的編寫，能夠培養(yǎng)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的精神，使他們的創(chuàng)新精神和實踐能力得到生動活潑地、主動地發(fā)展，使學(xué)生的個性特長得到彰顯。 創(chuàng)建科技教育的 育人基地 學(xué)校投資近 4000 余萬元建成了 18000 平方米的學(xué)校科技館，內(nèi)設(shè)天象廳、天文臺、天文知識展覽館、科技互動大廳、動物標(biāo)本陳列室、萬能車床室、陶藝制作室、汽車展室、摩托車展室、機(jī)器人活動室、車?；顒邮?、生態(tài)植物園、信息技術(shù)中心等，現(xiàn)在正在構(gòu)建具有學(xué)科特色的教育場地，學(xué)?？萍冀逃拈_展有了固定的基地。 充分利用科技教育的社會資源 社會資源是學(xué)校科技教育的沃土。 通過課題研究，以普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培育其良好的創(chuàng)新精神與實踐能力，同時學(xué)校提出用傳統(tǒng)文化作為學(xué)生生命的底色，在科技教育中培育人文精神的種子，將科學(xué)精神與人文精神教育相統(tǒng)一，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會對人才的需要，從而探索出一條有科技教育特色的素質(zhì)教育道路。航模、車模、坦克模型比賽多人次獲一等獎，被評為“ XX市青少年科技活動先進(jìn)學(xué)?！?。 XXXX 年在“第六屆中國XX 高新技術(shù)交易會”的“青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動”中，取得了可喜的成績。 一分耕耘，一分收獲。 XXXX年 XX 月 。 XX 直轄以來，學(xué)校先后榮獲了國家環(huán)?？?局和教育部共同授予的“國家級綠色學(xué)?！?、教育部授予的《貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生條例》先進(jìn)學(xué)校、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?，學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)中央授予“五四”紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號；學(xué)校經(jīng)教育部、公安部、解放軍總政治部批準(zhǔn)為“空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地”；學(xué)校還被評為市“文明單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！?、“民主管理示范學(xué)?！?、“文明禮儀示范學(xué)?！?、“教育科研先進(jìn)學(xué)校”、“衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校”、“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”、“園林式單位”、“綠色學(xué)?！钡?。在“科幻繪畫”展評活動中，榮獲一等獎一項，三等獎一項。 XXXX 年研究性學(xué)習(xí)成果演示獲市一等獎。XXXX 年，我校師生的創(chuàng)新方案獲 XX 市一等獎。 以課題研究推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè) XXXX 年到 XXXX 年，學(xué)校開展了市級課題“開發(fā)科技教育資源，構(gòu)建中學(xué)科技教育模式的研究”，取得了一定成績，該課題成果 XXXX年獲市教委科技教育成果二等獎。學(xué)?？萍拣^除供全校師生學(xué)習(xí)、參觀、實驗操作外，還接待了來自市內(nèi)外的專家、學(xué)者 和師生參觀，發(fā)揮了科普教育示范作用。為此，世界各國都把科技教育作為提高綜合國力的重中之重，以搶占人才培養(yǎng)的先機(jī)。為推廣我校開展校本教材研究的經(jīng)驗， XX市教科院 XXXX 年在我校召開了“ XX 市重點中學(xué)、示范小學(xué)校本課程開發(fā)現(xiàn)場會”，我校在會上介紹了如何利用學(xué)校資源開發(fā)校本教材的經(jīng)驗，得到了
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1