小學(xué)教學(xué)工作改進(jìn)措施（精選五篇）(文件)
【正文】 校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法?？傊?，在教育教學(xué)實(shí)踐中，備課要深、教學(xué)要實(shí)、作業(yè)要精、方法要活、觀念要新、工作要勤、管理要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、質(zhì)量要高。（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的掌握與運(yùn)用，熟練的掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法以及熟練的運(yùn)用乘法口訣解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、教學(xué)反思：總結(jié)上次數(shù)學(xué)教學(xué)的不足，打算從以下幾方面進(jìn)行思考與進(jìn)一步的探究實(shí)踐，爭(zhēng)取在教學(xué)水平上有所改進(jìn)：（一）不足：，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確。、幫助不夠。4．要深入學(xué)習(xí)教師用書中對(duì)教材的把握與分析講解，積極開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，為新教材作好充分準(zhǔn)備。7．積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。（2）必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在重要地位。9．與家長(zhǎng)配合：與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況。起初，載著希望與期盼，信心滿滿地來(lái)到了學(xué)校，想象著一切可能發(fā)生的事，生活上，工作上，人際上??不過(guò)現(xiàn)在回頭才知道，所有的擔(dān)心都是多余，關(guān)鍵是自己遇到問(wèn)題時(shí)怎樣處理，用怎樣的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜的問(wèn)題。雖然讓自己嘗試去做了，但是毅力還不夠，沒(méi)有堅(jiān)持做好。在閱讀中思考，品味??先考慮他人為什么是這樣設(shè)計(jì)的，這樣設(shè)計(jì)的好處是什么，符合學(xué)生的認(rèn)知水平嗎？貼近學(xué)生的理解水平嗎？還應(yīng)考慮城市與農(nóng)村小孩的區(qū)別，直至找到最適合的教學(xué)設(shè)計(jì)。最終設(shè)計(jì)一個(gè)最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在自己的說(shuō)課完成之后，可以在同伴的幫助下模擬一個(gè)說(shuō)課場(chǎng)景，初步實(shí)現(xiàn)自己的說(shuō)課構(gòu)想。對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的成長(zhǎng)的過(guò)程；它應(yīng)該成為一個(gè)前進(jìn)的支點(diǎn)，讓自己源源反思與總結(jié)，從而使自己不斷進(jìn)步。試說(shuō)時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)許多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如板書的設(shè)計(jì)，是否符合學(xué)生的視覺(jué)感受，重難點(diǎn)怎樣才能做到突出，位移的選擇，動(dòng)作的展示以及表情的變化等等都可以在試說(shuō)時(shí)做相應(yīng)的琢磨。曾經(jīng)幾次讓自己這樣做了，我相信接下來(lái)一定要在工作中不斷地堅(jiān)持，在過(guò)程中才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)真正超越自己。自己的教案設(shè)計(jì)完成之后，此時(shí)的我已經(jīng)對(duì)這節(jié)課有了深入的認(rèn)識(shí)，那么再去看原先的相關(guān)的資料，已經(jīng)不是陌生的感覺(jué)了。在這樣基礎(chǔ)之上，對(duì)比教學(xué)參考書，找出自己的到位與忽略之處，并思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的偏差。備課中初觸課題的畏懼——試上的思考及相應(yīng)的改進(jìn)措施一、不足新的工作一年中，所有的課題，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是第一次接觸，心中總涌出一種莫名的恐懼，這時(shí)候面對(duì)著工作的壓力，心中時(shí)常會(huì)涌起一種“模仿別人教學(xué)”的沖動(dòng)，但是理智還是制止了我。第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)工作不足與改進(jìn)措施數(shù)學(xué)教學(xué)工作不足與改進(jìn)措施2011~2012學(xué)年一年(1)班張彩霞我們帶著初秋的涼意，輕輕踏入我們的學(xué)校——倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第一小學(xué)，轉(zhuǎn)眼一瞬間，猛然回首，已經(jīng)足足一個(gè)學(xué)年了，有很多的不足，但也有很多的收獲。（3）不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思
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