【摘要】大樹和小草在校園里不僅有高大的樹木,還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎?狗尾草在校園、田野、路旁、果園中都能找到它,它是一年生雜草,全國各地都有分布,生命力很強。它的果實串毛茸茸的,很像狗尾巴。把我們觀察到的狗尾草的樣子,用簡圖畫在課堂作業(yè)本第3頁第1題的方框里,并寫出狗尾草的特點。畫一畫我觀察的
2025-12-02 05:10
【摘要】植物的葉葉柄葉柄有長有短,有粗有細葉片葉柄葉片有各種形狀,葉緣也有區(qū)別一張完整的葉一般由葉柄和葉片組成。葉片上有葉脈。葉脈討論:這幾張葉子是同一種樹葉嗎?同樣請說明理由討論:這幾張葉子是同一種樹葉嗎?請說明理由觀察葉的生長變化比較同一種植物的新鮮葉
2025-12-02 05:09
【摘要】謎語蝸牛回憶1、你見過蝸牛嗎?2、在什么地方見過?3、你見過的蝸牛是怎樣的?如何觀察蝸牛呢??有序觀察:整體局部頭尾?看不清時可以借助放大鏡?如實記錄發(fā)現(xiàn),可寫可畫猜猜蝸牛的爬行速度:
【摘要】教科版四年級科學(xué)上冊種子發(fā)芽實驗(二)交流匯報()的實驗?!斫y(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2)實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?收集相同實驗小組的實驗信息,填寫統(tǒng)計
2025-12-02 08:59
【摘要】種子發(fā)芽實驗教科版五年級上冊科學(xué)交流匯報()的實驗?!斫y(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2)實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?收集相同實驗小組的實驗信息,填寫統(tǒng)計表。
【摘要】第7課保護我們的聽力聽兩段聲音,說說你的感受。什么是噪聲?描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的,令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2025-12-02 05:12
【摘要】虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”專用備課用箋課題天氣日歷授課日期課時第一課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法運用多種感官和初步地使用溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期-溫度”表中。情感、態(tài)度、價值觀意識到長期的觀察
2025-11-10 06:34
【摘要】許多物品需要具有韌性、能變形,但不斷裂。這兩種物品,誰的韌性更好一些呢?木條塑料用木條和塑料條分別去取同樣重的兩桶水,觀察塑料條和木條的變化情況,你會觀察到什么現(xiàn)象?木條塑料條塑料變了,沒有斷,木條先是彎了,最后斷了。?我們把像剛才這樣塑料條受力變形后,不易折斷的特點叫___。柔韌性
2025-12-02 05:08
【摘要】天氣日歷天氣日歷說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云陰雷陣雨風(fēng)雨雪天氣是指我們居住的地區(qū),在某個時間的天氣變化。天氣總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動,也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化,但是科學(xué)家卻能根據(jù)大氣、云、風(fēng)、降水量等來
2025-12-02 05:14
【摘要】與跑同行與跑同行說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨與跑同行沙塵暴雪霧說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象與跑同行?今天天氣怎么樣,誰能具體說說??誰又能說說9月1日那天天氣怎樣?學(xué)會記錄天氣?有什么辦法,讓自己2周后,還能記得今天的天氣?與跑同行記錄著每天
2025-12-02 05:56
【摘要】教科版五年級上冊科學(xué)平湖西瓜種子發(fā)芽種子發(fā)芽和的關(guān)系實驗記錄表實驗開始時間:組別:姓名:日期綠豆種子變化實驗組對照組
【摘要】地球五帶?溫帶的分界線是:北回歸線(°N)?熱帶與南溫帶的分界線是:南回歸線(°S)?北溫帶與北寒帶的分界線是:北極圈(°N)?南溫帶與南寒帶的分界線是:南極圈(°S)極晝極夜?直射現(xiàn)象和極晝極夜現(xiàn)象:在南北回歸線之間的熱帶有直射現(xiàn)象;在南
2025-12-02 05:05
【摘要】五年級科學(xué)點此播放教學(xué)視頻什么是侵蝕??雨水的侵蝕?風(fēng)的侵蝕?波浪的侵蝕?冰川的侵蝕點此播放教學(xué)視頻?7、影響土地受侵蝕的因素有哪些?土地坡度的大小?有無植被的覆蓋?降雨量的大小點此播放教學(xué)視頻
2025-12-02 11:41
【摘要】6、怎樣得到更多的光和熱太陽溫度外部:約6000℃內(nèi)部:約2020萬℃?太陽是一個巨大的火球。?但是太陽光照到地球上的卻很少,人類只利用了太陽能量的很少一部分,僅占太陽放射能量的1/20億,卻使我們的地球充滿了生機。?還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能得到太陽更多的光和熱。?根據(jù)自己生活經(jīng)驗說說
2025-11-08 01:55
【摘要】種子發(fā)芽試驗(一)小學(xué)五年級科學(xué)說課稿趙學(xué)彥教學(xué)背景由于學(xué)生已有種植植物的經(jīng)驗,對植物的生長的基本條件也有所了解,但對于種子的發(fā)芽條件進行過研究的學(xué)生并不多。那些事必要的條件那些是可要可不要的條件,他們大多數(shù)沒有做過科學(xué)研究,所以本課就從熟悉
2025-11-14 01:09