初三化學教研組教學教研工作總結(jié)(文件)
【正文】 備課形式，診斷備課和教學中的難點問題與薄弱環(huán)節(jié)，審視平時的常規(guī)教學，提高課堂教學的有效性。/r/n四、積極與科組教師交流學案學習經(jīng)驗，關(guān)注學校發(fā)展。/r/n第十四周，陳唯偉老師在校性調(diào)教周，再上學案公開課。不斷改進教學質(zhì)量?；顒觾?nèi)容應含有：第12周完成期末和期中試卷分析，最少一次對一個課題進行集體備課：關(guān)心備課組的每次活動內(nèi)容和活動情況。/r/n4月23日，根據(jù)學校安排組織初三學生參加初中畢業(yè)物理實驗技能考查。/r/n，常被跑題。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：師資隊伍建設(shè)方面：本學期配合教務(wù)處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量?？己朔?8分。它不僅能為學生升入高中學習奠定基礎(chǔ)，也能為學生解決處理一些生活實際小問題?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學生指明方向，多做鼓勵工作，從諸多方面關(guān)心學生，引導學生正確的發(fā)展方向，讓學生感受到你的對他的關(guān)系和愛護，讓學生有內(nèi)動力。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。不斷優(yōu)化教學過程，積極聽課學習為了增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化和生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學習教學方法，收獲頗豐。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。這類試題的考查力度近年來逐步加強。每一學年的結(jié)束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要認真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學生，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛，也為了自己的那熱愛教學的跳動的心。提高自身素養(yǎng)方面選擇了做教師，就選擇了終身學習。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。二、幾點反思：要重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。例如：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝（茶莊）定點收離熄（利息）”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。李素華能認真開展實驗課題，考核分96分。加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級
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