【摘要】?六一兒童節(jié)到了我們送給我們的小伙伴什么禮物呢??小朋友,你想好送什么小禮物了嗎?
2024-12-13 15:47
【摘要】18課趣味布玩偶教學目標1、知識與技能:能根據(jù)手套、襪子的形狀、色彩,設計和制作出有趣、有創(chuàng)意的動物、人物立體造型。2、過程與方法:A:在觀察中了解布玩偶的造型規(guī)律,學習制作技巧。B:在制作中發(fā)展空間思維能力及立體造型能力,培養(yǎng)良好的學習行為習慣。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)變廢為美
2024-11-19 07:17
【摘要】在這個星球上,人類正在和各種災難做著不屈不饒的斗爭,而與此同時,人類自身也在創(chuàng)造著更大的災難——戰(zhàn)爭。你們知道當前世界哪里還有戰(zhàn)爭嗎??1、俄烏沖突,烏政府軍與烏東部民間武裝發(fā)生軍事對峙。?2、敘利亞持續(xù)多年內(nèi)戰(zhàn)導致人道主義危機。?3、以沙特為主導的多國聯(lián)軍空襲也
2024-12-13 10:01
【摘要】1、小橋、流水、森林學習領(lǐng)域:欣賞·評述教學課時:1課時教學目標:1、認知:認識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景,學會欣賞大師的風景畫。2、智能:比較三者的不同的美感。3、操作:能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受,并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。4、情感:熱愛大自然,培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。教學重點
2024-11-19 02:06
【摘要】嶺南版四年級下冊剪紙體驗課《家鄉(xiāng)綠夢》教案設計教學用具:⒈材料和工具:臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準備的剪紙圖案。⒉剪紙課件。教學目標:⑴學會平行連續(xù)剪紙的折法和剪法;⑵能夠獨立剪出平行連續(xù)的剪紙作品;⑶能夠發(fā)現(xiàn)生活中的平行連續(xù)圖形,并且會通過折、剪、刻的方法來設計各種精美的平行連續(xù)圖案來美化我們的生活。
【摘要】?M3U2Thecowsaredrinkingwater.shine(shining)write(writing)e(ing)have(having)run(running)put(putting)drop(dropping)Swim(swimming)send(sending)si
2024-12-11 03:42
【摘要】2、高山、大海、江河學習領(lǐng)域:欣賞·評述教學課時:1課時教學目標:1、認知:認識欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美,學會欣賞評價大師的作品。2、操作:能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受,并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、情感:熱愛大自然,培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。教學重點:感受高山、大
【摘要】電腦美術(shù)——電子報讓模板幫我們作畫認識模板作品欣賞注意事項說說感受主頁線描模板動物模板建筑模板鳥類模板人物模板幾何形模板海洋生物模板交通工具模板
2024-12-08 04:46
【摘要】第3課色彩風景比一比:哪幅作品更接近我們的現(xiàn)實生活?為什么?西方風景畫講究色彩,崇尚寫實,注重再現(xiàn)。紅房子(油畫)畢沙羅法國富春山居圖·剩山圖(中國畫)元代黃公望色彩風景為什么我們可以看到色彩?光源人眼+大腦物體同一景物在不同時間的光線影響下,
2024-12-12 16:35
【摘要】古代傳說中的藝術(shù)形象猜一猜這是那些藝術(shù)形象?學生作品
2024-12-12 16:41
【摘要】洶涌澎湃的黃河一瀉千里,奔流到海不復回,黃河是中華民族不屈不饒精神的象征。這幅畫讓你想起什么歌曲?《黃河激流》(杜鍵)畫家在構(gòu)思此圖時,只有流暢的漆漆數(shù)筆,即勾畫出黃河的洶涌波濤,驚心動魄,反襯出黃河船夫奮力拼搏的艱辛與激情。《香雪》吳冠中找找筆墨之中的點、線
2024-12-11 03:41
【摘要】小小要求:?為什么??美在哪?123456789101112131415制作要求:用組合粘貼成型的方法制作一個有趣的紙筆插。我的收獲拓展作業(yè):生活中不少廢物可以巧加利用,做成與眾不同
【摘要】這些動物都有什么特點呢?你都發(fā)現(xiàn)了嗎?生活的黑與白你又發(fā)現(xiàn)了么?變照片為黑白畫什么是黑白畫呢??黑白畫就是只用黑色(或白色)一種顏色作畫,畫面只呈現(xiàn)黑白效果的圖畫叫做黑白畫。黑與白?感覺黑白鮮明、概括、簡潔、黑白相間給人一種裝飾性的節(jié)奏美感。繪畫中的“白”一般表現(xiàn)“光”、“亮”的色調(diào),
【摘要】常見的幾何形體有長方體、正方體、球體、圓柱體、錐體等,是構(gòu)成物體的基本形狀。小博士
【摘要】嶺南版小學美術(shù)第八冊書包是由幾部分組成的?書包箱體書包帶外部裝飾對比一下有什么不同?80年代的書包90年代的書包作業(yè)提示:仔細觀察,了解書包各部份的用途,寫生并設計一個自己最滿意的書包。