棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(文件)
【正文】 中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。，和專業(yè)棋手講解。三、活動(dòng)目標(biāo)：，基本棋形。，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。，在3樓的媒體教室。、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！按蚶蕖⑻魬?zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。五、活動(dòng)紀(jì)律：，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。愛護(hù)公務(wù)。、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。四、活動(dòng)安排：、七節(jié)課訓(xùn)練。三、活動(dòng)目標(biāo)：，基本棋形。二、開展形式：，掌握基本戰(zhàn)法。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。，愛護(hù)公務(wù)。五、活動(dòng)紀(jì)律：，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。，多層次培養(yǎng)后備選手。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。三、下棋的益處：下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。二、活動(dòng)目的：利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出
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