仙鶴的問題數(shù)學(xué)日記[五篇模版](文件)
【正文】 +70)*3=10(米)答：3分鐘后兩人相距10米。啊!行程問題真有趣!。(3)同向：小華在前40070*3+60*3=370米答：3分鐘后兩人相距370米。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。只要用小華和李成的速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程?！蔽腋吲d的拍了拍手。本文就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臄?shù)學(xué)按規(guī)律想問題日記，希望可以為大家的學(xué)習(xí)起到一定作用!第五篇：有趣的行程問題的數(shù)學(xué)日記今天，坐著無聊，我對爸爸說：“我們一起去做奧數(shù)題吧!”“好的!”爸爸滿口答應(yīng)了。同學(xué)們知道該怎么比輕重了嗎?第四篇：數(shù)學(xué)日記：按規(guī)律想問題有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的大腦，為大家提供了數(shù)學(xué)按規(guī)律想問題日記，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數(shù)，小紅讀這個數(shù)的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字?！闭埻瑢W(xué)們再看看，老師加了一包餅干，還是翹起來，老師又加了一包，天平稱兩邊的盤子平了。老師問我們：這像什么?“蹺蹺板”。老師說：怎么玩的，誰能給同學(xué)們講講?最新的經(jīng)典數(shù)學(xué)日記蹺蹺板問題：過了一會兒，老師從講臺下拿出一個天平稱放在講臺上，叫我們看老師是怎么做的。第二種解答方法也是先把每兩個數(shù)加起來，即422=84，462=92，
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