二零一零學(xué)年第一學(xué)期青年教師講故事基本功比賽方案(文件)
【正文】 我覺得在這方面也存在如何處理好“收”與“放”的問題，期待與以后能做得更好。重難點(diǎn)處理得較好，知識(shí)點(diǎn)交代到位，教師基本功不錯(cuò)。時(shí)政結(jié)合。本次大賽的內(nèi)容設(shè)“說課”、“彈琴”、“舞蹈”、“繪畫”、“唱歌”5個(gè)項(xiàng)目，琴聲、歌聲余音未了時(shí)，我們及時(shí)總結(jié)。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)?？梢悦黠@看出，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，精心準(zhǔn)備，積極應(yīng)戰(zhàn)。教師基本功競賽結(jié)束了，但他們的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。時(shí)間是10分鐘。時(shí)間為40分鐘。要求編排合理，表演動(dòng)作準(zhǔn)確到位，表現(xiàn)力強(qiáng)。二、參賽人員：全園40周歲以下教師三、比賽時(shí)間：10月23日四、評(píng)分規(guī)則通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為45%。6個(gè)比賽項(xiàng)目分別按比重評(píng)分，累加得出總分后根據(jù)排名先后得出名次。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為55%。3．命題繪畫根據(jù)命題現(xiàn)場作畫（繪畫作品用油畫棒著色），選手自備繪畫器具，提供紙張。要求旋律準(zhǔn)確，伴奏合理，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，時(shí)間3分鐘。第五篇：幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案參照《xx縣幼兒教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》的方案要求，結(jié)合幼兒教育特點(diǎn)，制訂本方案。本次比賽也讓我們看到了教師各方面存在的問題，所以我們要正視這一問題，通過各種途徑加強(qiáng)自培自訓(xùn)。在這次活動(dòng)中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。很多老師都能夠重視這一次的比賽，積極備戰(zhàn)，根據(jù)自身的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)為了切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)功底，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。說明老師責(zé)任心強(qiáng)。語言能力強(qiáng)，師生交流好。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)思路創(chuàng)新。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的學(xué)生敢于打破思維常規(guī)，引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在交流中解決難點(diǎn)，在探究中突破難點(diǎn)，收到了身臨其境的效果。因而，歸結(jié)這兩方面的原因還是與學(xué)生相關(guān)的原因較多，而“解鈴還須系鈴人”，我們突破難點(diǎn)可試著一改過去教師娓娓道來，學(xué)生聽得云里霧里，甚至還有“不講還有點(diǎn)懂，越講越不懂”的局面。這時(shí)學(xué)生已經(jīng)既能理解又能記憶了，可謂“潤物細(xì)無聲”。教材固然是教學(xué)的依據(jù)，但是我們不能過分拘泥于教材。瓦窯鎮(zhèn)中心學(xué)校二0 0九年六月一日第三篇：青年教師基本功比賽總結(jié) 青年教師基本功比賽總結(jié)開學(xué)初，縣領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師素質(zhì)，組織了青年教師基本功比賽。十、其他事項(xiàng)：
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