小學五年級英語上學期教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 夠，以致于成績不理想。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，下面就我的各項工作小結(jié)如下：一、英語學習情況分析本學期課本內(nèi)容為6個模塊，包括日常生活和日期、能力、植物、旅行動、物園動物、方向等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第三、在聽力方面。課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象去面對學生。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體運用不及時，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在對學生做好情感教育，下面就我的各項工作小結(jié)如下：一、英語學習情況分析本學期課本內(nèi)容為10個單元，包括學校、西方節(jié)日、食物、家務(wù)勞動、露營旅行和形狀等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。在設(shè)計教案時，根據(jù)學情設(shè)計好每一個課時，抓住兩條主線：語言知識和語言技能，結(jié)合學校教學案的特色運用，安排活動讓學生運用所學知識進行交際，提高語言的綜合運用能力。經(jīng)過一個學期的攻關(guān)，絕大部分學生的單詞掌握得較好。經(jīng)過有意識的練習，學生都較有思維地根據(jù)故事情節(jié)說句子。在每單元里，我都注意運用八天英語中的教學法，用英語小魔方，讓學生根據(jù)重點用簡單的句子造句；詞匯網(wǎng)的體系下，根據(jù)學生實際和所學內(nèi)容進行寫作訓練，雖然學生的寫作水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體運用不及時，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象去面對學生。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。一周至少閱讀一篇英語小短文，注意提取重要信息，逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力。在課堂上，我注重學生連續(xù)說英語的習慣，凡是回答問題都必須完整地說整個句子。在平時的教學中，我采取了以下教學策略提高學生的聽說讀寫能力：每天保證學生有20分鐘的聽讀時間，如課文錄音或一些英語角中的英語小故事，《聽讀訓練》的聽力練習，英語卡通片等。教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差；教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。2013/1/9第五篇：小學英語五年級上學期教學工作總結(jié)20102011學年秋學期小學英語教學工作總結(jié)響水雙語實驗學校 胥紅燕 本學期，我擔任小學五年級（1）班和（4）班的英語教學工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。抓好輔導(dǎo)關(guān)這主要是說對差生的輔導(dǎo)。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差；教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。第四篇：小學英語五年級上學期教學工作總結(jié)海珠小學2012學年第一學期五年（1）、（3）、（5）英語教學工作姚雪本學期，
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