【摘要】第2章整式加減整式加減、添括號第2課時添括號第2課時添括號目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第2課時添括號經(jīng)歷教材本節(jié)問題(2)的進一步探索,體會添括號的必要性,歸納出添括號法則,能熟練利用法則進行添括號運算.
2025-06-14 03:44
【摘要】展開與折疊(2)教學目標:1、學生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認識多面體與它們展開圖的關系。2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖。3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學習的良好習慣。教學重點、難點:1、將幾何體展開成展開圖,利用模型將展開圖折疊成幾何體是重點。2、不用模型,展開想象,
2024-12-09 13:20
【摘要】蘇州市2021—2021學年第二學期初一數(shù)學期末模擬測試卷2(時間:90分鐘總分:100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)1.一條公路兩次轉彎后又回到原來的方向(即AB∥CD,如圖),如果第一次轉彎時的∠B=140°,那么∠C應是()A.140
2024-11-28 01:28
【摘要】54D3E21CBAC21BA,∠A=60°,∠B=70°,將紙片的一角折疊,使點C落在△ABC內,若∠2=800則∠1的度數(shù)為()A.200B.300C.400D.無法確定
2024-11-16 01:24
【摘要】宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學無處不在.——華羅庚化工之巧數(shù)學無處不在日用之繁紅色代表什么,綠色呢?3205031977100
2024-12-08 03:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版答案 活著就要學習,學習不是為了活著。下面是我給大家整理的一些同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版學習資料,希望對大家有所幫助。 七年級...
2025-04-03 21:46
【摘要】圖片欣賞如果一個平面內有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內,兩條直線的位置關系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線.ab圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【摘要】觀察圖片,圖中有哪些線互相垂直?丹麥中國紅十字會會標雪佛萊汽車的標志十字路口的兩條道路方格本的橫線和豎線鉛垂線和水平線議一議觀察地圖并思考:(1)哪些道路與解放路垂直?利用三角尺或量角器加以檢驗;(2)經(jīng)過人民廣場,并且與解放路垂直的道路有幾條?經(jīng)過青年廣場呢?OC
2024-11-30 15:37
【摘要】2020-2020學年江蘇省徐州市七年級(上)期中生物試卷一、選擇題:20小題,每小題3分,共60分.1.根據(jù)你對生物的初步認識,以下結論成立的是()A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動物2.“野火燒不盡,春風吹又生”,說明生物所具有的特征是()
2024-11-11 09:08
【摘要】2021/1/41去括號與添括號(1)Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2021/1/42目的要求?掌握去括號法則?能按照要求正確地去括號2021/1/43問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才
2024-11-28 01:03
【摘要】《活動思考》教案教學目標1.經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學活動,引發(fā)學生的思考;2.嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,并能有效地解決問題;3.能收集、選擇、處理數(shù)字信息,做出合理的推斷或大膽的猜測;4.通過數(shù)學活動,讓學生對數(shù)學產生好奇心,感受“數(shù)學地”解決問題的策略與方法,感受“做數(shù)學”的樂趣與收獲,體驗數(shù)學活動充滿著探
2024-12-08 19:15
【摘要】七年級第二學期期末調研測試初一數(shù)學一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.每小題只有一個選項是正確的,把正確選項前的字母填涂在答題卷相應位置上.)1.下列運算中,正確的是(▲)(A)(a+b)2=a2+b2(B)(-x-y)2=x2+2xy+y2(C)(x+3)(x-2)=
2024-11-15 10:19
【摘要】豐富的圖形世界(2)教學目標:1、認識幾何體,會對柱體、錐體與球體等圖形進行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類3、學會觀察,從生活周圍熟悉的物體入手,對物體形狀的認識逐步由感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。重點、難點:運用“對比思想、分類思想”探索棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和球的特征
2024-12-09 13:21
【摘要】線段射線直線2一:教學目標1:認識并會用符號表示線段.射線.和直線。2:知道“兩點之間所有的連線中,線段最短.”以及“什么叫兩點之間的距離”。3:通過具體情境,發(fā)展學生有條理的思考,并能正確地描述。二:重點認識并會用符號表示線段.射線.和直線。難點“兩點之間所有的連線中,線段最短.”定理的
【摘要】《整式的加減》教案教學目標1.會進行簡單的整式加減運算;2.經(jīng)歷觀察、歸納等數(shù)學活動過程,發(fā)展學生的合作精神和有條理的思考和探究能力.教學重點進行簡單的整式加減運算.教學難點在活動中發(fā)展學生的合作精神及探索問題的能力.教學過程一、情境創(chuàng)設事先準備三張如下圖所示的卡片.鼓勵學生把長方
2024-12-09 13:22